Рекомендуемые вопросы для подготовки педагогических работников образовательных учреждений к тестированию в автоматизированной системе
1. Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее, согласно:
2. Получение этого уровня профессионального образования государство (согласно пункту 3 статьи 5 Закона Российской Федерации «Об образовании») гарантирует на общедоступной и бесплатной основе…
3. Размеры родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях установлены в:
4. Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки – это:
5. Часть федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, обеспечивающая свободу образовательного учреждения при формировании образовательной программы…
6. Подход, использованный при разработке федерального государственного стандарта начального/среднего профессионального образования, – …
7. Нормативный правовой акт, устанавливающий квалификационные характеристики должностей работников образования:
8. Документ, в котором установлено, что образование должно быть направлено на развитие личности ребенка, талантов и его физических способностей в их самом полном объеме…
9. Нормативно-правовой акт, разграничивающий компетентность и ответственность в области образования федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления…
10. Объем обязательной учебной нагрузки обучающегося составляет … академических часов в неделю:
11. Нормативный документ, включающий федеральный и национально-региональный компоненты, определяющие обязательный минимум содержания и максимальный объем учебной нагрузки обучающихся – это:
12. Предметом стандартизации федеральных государственных стандартов начального и среднего профессионального образования являются:
13. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» обязательным является … образование.
14. Основную ответственность за воспитание и развитие ребенка, согласно Конвенции ООН о правах ребенка, несут:
15. Перечень локальных актов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения, определяется …
16. Освоение образовательных программ всех видов профессионального образования завершается …
17. Законодательство Российской Федерации в области образования не включает в себя …
18. У образовательного учреждения возникает право на образовательную деятельность с момента …
19. Документ, защищающий права ребенка и имеющий обязательную силу для подписавших его стран, – это …
20. Признание ребенка полноценной и полноправной личностью впервые в истории провозгласила …
21. Права учащихся образовательного учреждения определяются…
22. Защита ребенка от информации, наносящей вред его здоровью, нравственному и духовному развитию установлена:
23. Согласно Всеобщей декларации прав человека к элементарным правам личности не относится право на …
24. Документ, определяющий цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ, основные характеристики организации образовательного процесса, порядок управления образовательным учреждением – это…
25. Круг поручений, обязанностей, работ, которые должно выполнять лицо, занимающее определенную должность в образовательном учреждении отражен в…
26. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» обязательным является … образование.
27. Законодательный акт, объединяющий правовые нормы, относящиеся к семейному праву – это …
28. Лицам, не завершившим образование одного из предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании» уровней, выдается:
29. Способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их (гражданская дееспособность) возникает в полном объеме в … лет.
30. Гарантии государства в части равенства прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств устанавливает:
31. Основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка устанавливает:
32. Основной закон Российской Федерации:
33. Федеральный закон от 01.01.2001 г. «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» …
34. Примерная программа учебной дисциплины «Физическая культура» утверждается приказом …
35. Образовательные учреждения определяют формы занятий физическими упражнениями на основе …
36. Система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия – это:
37. Согласно конвенции ребенком является каждый человек до достижения...
38. По определению ООН, подросток - это лицо в возрасте:
39. Ребенок обладает правами:
40. Основная ячейка общества и естественная среда для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей:
41. Согласно Конвенции, ребенок:
42. К законным представителям ребенка относятся:
43. К основным группам прав ребенка, из нижеперечисленных, не относится:
44. Согласно Конвенции, защита прав детей подразумевает:
45. Дискриминация в отношении детей – это:
46. Конвенция о правах указывает, что дети имеют право на защиту от всех форм насилия. Под насилием в данном случае подразумевается:
47. К законным представителям ребенка относятся:
48. Ежегодный оплачиваемый отпуск заменить денежной компенсацией:
49. Допустимая продолжительность рабочего времени при работе по совместительству:
50. Ответственность несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет за причиненный вред устанавливает:
51. Социальные гарантии реализации прав граждан на образование установлены в:
52. Самосовершенствование человека, духовное очищение, самостоятельное приобщение к нравственным ценностям, накопленным цивилизацией за тысячелетия ее существования – это:
53. Предметом исследования психологии, как науки является…
54. Отрасль педагогики, разрабатывающая теорию образования и обучения (цели, методы, формы и принципы обучения) – это:
55. Усвоение обучающимися под руководством преподавателя знаний, умений, навыков, развитие познавательных способностей и формирование компетенций – это:
56. Динамический процесс физиологического и психологического управления поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость - …
57. Индивидуальная способность, выражающаяся в скорости и качестве усвоения человеком определенных знаний, навыков, умений в процессе обучения, – …
58. Логический прием познания, представляющий собой мысленное разложение предмета (явления, процесса) на части, элементы или признаки с целью выявления необходимых качеств и свойств – …
59. Специфическая черта практической педагогической деятельности, имеющая двусторонний характер (преподаватель – обучающийся), с использованием педагогических методов и целеполагания – это:
60. Высшая форма познавательной деятельности – …
61. Совместная деятельность обучающегося и педагогического работника, направленная на достижение учебных целей, овладение знаниями, умениями, навыками, заданными учебными планами и программами – …
62. Признак, на основании которого производится оценка чего-либо, обеспечивающий получение информации о состоянии объекта управления и выявления необходимости корректировки хода работ – это:
63. Система обобщенных знаний, ориентированных на объяснение тех или иных сторон действительности и составляющих основу практических действий – это:
64. Часть педагогики, разрабатывающая теорию обучения, его цели, содержание, принципы, методы, средства, и формы…
65. Рефлексия – это …
66. Устойчивая система сознательных отношений личности к обществу в целом, труду, самой себе, нормам и традициям коллективов и социальных общностей, в деятельность которых она включена, – это:
67. Тип поведения членов коллектива, при котором они максимально содействуют друг другу, активно способствую достижению общих целей, называется:
68. Восприимчивость к усвоению знаний и способов учебной деятельности называется:
69. Воспитание относится к … факторам развития личности.
70. Авторитарный стиль педагогического общения реализует тактику:
71. Суть процесса социализации человека заключается в:
72. Основными категориями педагогики являются:
73. Толерантность – это:
74. Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение тем или иным предметом – это:
75. Целенаправленная, систематическая, самостоятельная работа человека по формированию и развитию своих лучших, социально ценных свойств и изжитию недостатков, осуществляемая с целью максимальной самореализации – это:
76. Совокупность устойчивых свойств личности, проявляющихся в отношениях – это:
77. Наука о закономерностях, особенностях развития и функционирования психики - это:
78. Объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека называется …
79. Метод проблемного обучения заключается в получении знаний …
80. Принцип обучения – это знание о том, как …
81. Длительное сосредоточение внимания на объекте – это … внимания.
82. Сущностью любого конфликта является:
83. Качество, не соответствующее педагогическому мастерству:
84. Методы воспитания – это способы…
85. Метод убеждения в воспитании – это путь воздействия на…
86. Приемы педагогического влияния на обучающегося сводятся к двум основным методам:
87. Педагогические закономерности воспитания – это…
88. Конкретное выражение сущности человека, целостное воплощение и реализация в нем системы социально значимых черт и качеств данного общества - это:
89. Социальное развитие – это:
90. В общеразвивающих дошкольных организациях, имеющих группы комбинированной направленности, предельная наполняемость устанавливается в:
91. Группы с кратковременным пребыванием детей дошкольной организации функционируют:
92. Групповые, спальни, музыкальные залы для слепых, слабовидящих, а также глухих и слабослышащих детей должны иметь только:
93. Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня в младшей и средней группах не должно превышать:
94. Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня в старшей и подготовительной группах не должно превышать:
95. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста составляет:
96. К резкому повышению творческих способностей детей в ходе игровой деятельности, обогащенной компьютерными средствами способствуют:…
97. В зависимости от длительности пребывания детей дошкольные организации могут быть с:
98. Группы продленного дня дошкольной организации функционируют:
99. Для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов организуются группы:
100. Педагогическая запущенность, как отклонение в психическом развитии:…
101. Традиционные образовательные области в основной образовательной программе дошкольного образовательного учреждения:
102. Ежедневная продолжительность прогулки детей при температуре воздуха до минус 15 С и скорости ветра менее 7 м/с составляет:
103. В дошкольную организацию принимаются дети в возрасте:
104. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 - 7 лет составляет:
105. В дошкольном образовательном учреждении компенсирующей направленности устанавливается предельная наполняемость групп для детей до 3 лет:
106. Сквозное проветривание в детском саду проводят:
107. Детей часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями следует рассаживать в групповой комнате:
108. Занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее ….% общего времени реализуемой образовательной программы (занятий):
109. Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом:
110. Физкультурные занятия для дошкольников проводят не менее …..раз в неделю:
111. Ситуативное понимание речи окружающих складывается:
112. Психологическая характеристика дошкольного возраста дается с учетом уровня развития:
113. Логика игровых действий легко нарушается:
114. В норме самооценка дошкольников:
115. Специально организованный, целенаправленный процесс непосредственной передачи опыта поколений, знаний, умений, навыков во взаимодействии педагога и учащегося это:…
116. Понимание смысла всех слов окружающих складывается:
117. Развитие самосознания в раннем возрасте начинается:
118. Психологическая характеристика готовности к школе включает:
119. Логика игровых действий определяется жизненной последовательностью:
120. Речь дошкольника, полностью описывающая ситуацию, называется:
121. Проводить работу с тревожными детьми рекомендуют по направлениям:
122. Педагогическая запущенность, как отклонение в психическом развитии:…
123. Психическое развитие в раннем детстве в наибольшей степени определяется ходом развития:
124. Стремление ребенка 3-х лет делать все самостоятельно - это:
125. Отражаемая в играх дошкольников действительность - это:
126. Логика игровых действий определяется принятой на себя ролью:
127. Речь дошкольника, содержащая инструкции, объяснения, указания, называется:
128. Одним из проявлений кризиса 7-ми лет является:
129. Наиболее значимыми для психического развития в раннем детстве оказываются:
130. Нормальный ход умственного развития в раннем детстве определяет развитие:
131. Логика игровых действий четко воссоздает реальную жизнь:
132. В дошкольном возрасте наиболее интенсивно развивается:
133. Продолжительность ролевой игры к концу дошкольного возраста может составлять:
134. Отсутствие интереса к взрослому к концу младенческого возраста - это:
135. Переход ребенка от доизобразительной стадии рисования к изобразительной происходит, когда он:
136. В раннем детстве интенсивно развивается:
137. К сюжетным игрушкам относятся:
138. На развитие психических функций в дошкольном возрасте наибольшее влияние оказывает развитие:
139. Высокая личностная тревожность – это одно из проявлений:
140. Ведущая деятельность в раннем возрасте:
141. Ведущей функцией в раннем возрасте выступает:
142. Развитие — это…
143. По Федеральным государственным требованиям (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования содержание дошкольного образования включает в себя
144. Одно из самых характерных поведенческих проявлений кризиса семи лет заключается в…
145. Если целенаправленно и систематически использовать дидактические игры, то можно:…
146. Умственное развитие детей от трех до шести лет характеризуется формированием:
147. Воспитанников ДОУ с трудным засыпанием и чутким сном рекомендуется укладывать и поднимать:…
148. Задержка психического развития, как отклонение в психическом развитии:…
149. Одаренность, как отклонение в психическом развитии:…
150. Главной задачей возрастной психологии является:…
151. Основные этапы психического развития человека включают:..
152. Умственная отсталость, как отклонение в психическом развитии:…
153. Психологическая характеристика дошкольного возраста дается с учетом уровня развития:…
154. В норме самооценка дошкольников:…
155. Речь дошкольника, полностью описывающая ситуацию, называется:…
156. Продолжительность ролевой игры к концу дошкольного возраста может составлять:…
157. На развитие психических функций в дошкольном возрасте наибольшее влияние оказывает развитие:…
158. Предметом педагогики является:
159. Назовите главные составляющие образовательного процесса.
160. Цель воспитания – это:…
161. Процесс количественных и качественных изменений в личности и человеческой общности это:…
162. Выделите основные педагогические категории:…
163. Специально организованный, целенаправленный процесс непосредственной передачи опыта поколений, знаний, умений, навыков во взаимодействии педагога и учащегося это:…
164. Педагогический процесс…
165. Отрасль научного знания, которая изучает и исследует проблемы обучения и образования это…
166. Основными составляющими компетентности работников образования являются:…
167. В понятие компетенции входит:…
168. Специфика дошкольного образования такова, что достижения детей дошкольного возраста определяются:…
169. Выделите основные педагогические категории:
170. Характеристика родительского отношения связана с формированием у детей агрессивности, конфликтности, трудностей в общении и поведении в группе сверстников:
171. Обязанности воспитателя по реализации требований санитарно-эпидемиологических норм и правил заключается в …
172. «Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей в детских садах и на детских площадках» направлена на …
173. Для соблюдения требований по охране труда перед началом работы воспитатель обязан…
174. Представитель отечественной педагогики, разработавший теорию коллективного воспитания:
175. Особенности развития психики в онтогенезе изучает психология:
176. Состояние покоя, полного расслабления на психофизиологическом уровне – это:
177. Состояние, характеризующееся снижением активности, эмоциональной пассивностью, равнодушием к событиям окружающей действительности, ослаблением побуждений и интересов, называется:
178. Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется:
179. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам известно как:
180. Объём домашних заданий по всем предметам не должен превышать для учащихся 2-3 классов:
181. Идеи совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности - это:
182. Показателями сформированного навыка чтения служит:
183. Участниками образовательных отношений являются:
184. Выберите признак соответствующий традиционному подходу к организации учебно-воспитательного процесса:
185. Нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по предмету/дисциплине с указанием последовательности разделов, тем, вопросов и общего объема времени на их изучение – это:
186. При составлении рабочей программы учебной дисциплины/учебной и производственной практики педагогический работник учитывает содержание…
187. Раздел рабочей программы, отражающий краткое описание назначения дисциплины, ее роль в подготовке специалиста, связь с другими дисциплинами рабочего учебного плана специальности, обоснование структуры дисциплины (могут быть отражены пояснения к каждому из разделов программы, а также краткие методические указания по изложению теоретического материала, выполнения лабораторных работ и организации практических занятий, пояснения, обусловленные требованиями реализации национально-регионального компонента, специфики образовательного учреждения или заказчика) – это:
188. Условное выражение оценки знаний, умений, навыков и компетенций обучающихся – это:
189. Разработка тематического плана в рабочей программе позволяет…
190. Рекомендуемая литература при составлении рабочей программы учебной дисциплины/ учебной и производственной практики разбивается на …
191. Образовательные программы начального и среднего профессионального образования включают в себя…
192. Документ, разработанный педагогическим работником на основе примерной программы, раскрывающий содержание, требования к знаниям, умениям, навыкам и уровню сформированности компетенций, общему объему времени на изучение содержания по конкретному предмету (дисциплине), соответствующий рабочему учебному плану образовательного учреждения – это:
193. Аспекты, которые необходимо отразить педагогическому работнику при составлении пояснительной записки к программе учебной дисциплины, учебной и производственной практики…
194. Итоговая государственная аттестация выпускников проходит в форме…
195. Учебно-методический комплекс – это система...
196. В учебных заведениях, реализующих программы начального/среднего профессионального образования устанавливаются основные виды учебных занятий:
197. Небольшая по объему методическая работа, охватывающая методику преподавания/обучения по одной теме …
198. Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании», ответственность за качество образования выпускников закреплена за:
199. Документ учета теоретического/производственного обучения и подведения итогов образовательного процесса за учебный год – это:
200. В учебных заведениях, реализующих программы начального/среднего профессионального образования устанавливаются основные виды учебных занятий:
201. При составлении характеристики на обучающегося недопустимо указывать в ней информацию о …
202. В число основных пунктов учебной программы как документа, излагающего краткое содержание и методические основы курса, не входит…
203. Инструктаж по технике безопасности при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий проводится …
204. Документ, в котором фиксируется оценка знаний/умений обучающегося, отмечаются отсутствующие, записывается содержание проведенного занятия/урока, домашнее задание – …
205. Посредством подготовки педагогическими работниками отчетов для руководителей в образовательном учреждении реализуется…
206. Метод массового сбора информации с помощью специально разработанных опросных листов называется:
207. К авторским относится программа, …
208. Группа методов обучения, к которой относится лекция, беседа, объяснение, рассказ –
209. Активные методы обучения направлены на …
210. Рабочая программа дисциплины утверждается…
211. Календарно-тематическое планирование преподавателя на год разрабатывается на основе …
212. Занятия для студентов, отнесенных к специальной медицинской группе, организуются на основании …
213. Преподаватель обязан к каждому занятию подготовить …
214. Методическая разработка по разделам программы утверждается на…
215. Разработка тематического плана в рабочей программе позволяет…
216. Последовательность разработки основных документов планирования по физическому воспитанию:
217. Инструкция по охране труда включает …
218. Изучение разделов учебной программы по физической культуре планируется с учетом:
219. Занятия для студентов, отнесенных к специальной медицинской группе, организуются на основании …
220. Занятия с использованием компьютера для детей старшего дошкольного возраста следует проводить не более:…
221. Сквозное проветривание в детском саду проводят в соответствии с СаНПин 2.4.1.2:…
222. В соответствии с требования СанПиН в дошкольной образовательном учреждении компенсирующей направленности устанавливается предельная наполняемость групп для детей до 3 лет:
223. В общеразвивающих дошкольных учреждениях, имеющих группы комбинированной направленности, предельная наполняемость групп для детей (3-7 лет) с ограниченными возможностями здоровья составляет:…
224. Ежедневная продолжительность прогулки детей в ДОУ составляет:…
225. Укажите новые образовательные области в образовательной программе дошкольного учреждения:
226. Укажите традиционные образовательные области в образовательной программе дошкольного учреждения:…
227. В дошкольном возрасте нужно научить:
228. Основные методы воспитания дошкольников в музыкальной деятельности:…
229. Авторитарная педагогика — это:…
230. Уровень речевого развития (ОНР) является наиболее тяжелым:
231. Занятия с использованием компьютера для детей старшего дошкольного возраста следует проводить не более:…
232. Совокупность последовательных и взаимосвязанных действий преподавателей и обучающихся, направленных на сознательное и прочное усвоение системы знаний, навыков и умений, формирование способности применять их на практике – это:
233. Форма обучения, при которой группа обучающихся получает учебное задание, инструктаж о последовательности работы по выполнению задания, обсуждает учебное задание, планирует и распределяет время на выполнение задания, вырабатывает план действий по выполнению задания, представляет свой вариант выполнения задания на всеобщее обсуждение…
234. Форма организации обучения, позволяющая изучать различные предметы, явления и процессы на основе их наблюдения в естественных условиях – …
235. К учебно-наглядным пособиям, используемым в процессе обучения, относятся…
236. Форма организации учебной деятельности, с помощью которой осуществляют углубленную индивидуализацию обучения, когда каждому обучающему дается самостоятельное задание согласно его возможностям…
237. Вид деятельности студентов, включающий: выработку концепции, определение целей и задач, доступных и оптимальных ресурсов деятельности, создание плана, организацию деятельности по реализации плана, осмысление и рефлексию результатов деятельности, называют…
238. Метод, предусматривающий сообщение преподавателем новых знаний, подтверждаемых научным обоснованием, примерами, демонстрацией наглядных пособий, обращением к обучающимся с вопросами:
239. Метод профессионального практического обучения, предполагающий описание и показ содержания предстоящей практической деятельности и ее составных компонентов (результат труда, способы действия, предмет и средства труда), а также организацию труда (создание необходимых условий, установление последовательности действий, соблюдение технологических правил и правил техники безопасности) – это:
240. Этап учебного занятия, характеризующийся подготовкой к началу учебного занятия обучающихся, привлечением их внимания, мотивацией в соответствии с темой, целями и задачами учебного занятия – это:
241. Учебно-наглядное пособие, позволяющее получить целостное представление о реальном объекте, в натуральную величину:
242. Форма обучения, которой соответствует определение «Каждый из обучающихся по заданию педагогического работника или по собственной инициативе готовит ответы на вопросы, выполняет работу творческого характера, решает примеры, задачи, осуществляет самопроверку» называется:
243. Процесс разработки деловой игры включает:
244. Технологию обучения, главной целью которой является развитие личности обучающегося, его индивидуальности и неповторимости называют:
245. Уровень сформированности у обучающихся общеобразовательных знаний, умений, навыков, учебных компетенций, необходимый для освоения профессиональных и специальных дисциплин – это:
246. Активные методы обучения направлены на …
247. Последовательная взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач или планомерные и последовательные решения на практике заранее спроектированного педагогического процесса - …
248. Образование, имеющее целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности на базе основного общего образования, является:
249. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» формой получения образования не является …
250. Мероприятия по восстановлению утраченных ребенком социальных связей и функций – это социальная …
251. Изучение особенностей семей и степени влияния микросреды является … функцией.
252. Поддержка семей в защите прав, свобод, социальных гарантий является основным содержанием:
253. К числу основных направлений работы Уполномоченного по правам участников образовательного процесса (омбудсмена) не относится …
254. Воспитание индивидуальности ребенка включает в себя направления:
255. Уровень способности к творчеству и творческой одаренности, составляющие относительно устойчивую характеристику личности, это:
256. Орган, согласие которого является обязательным при отчислении несовершеннолетнего обучающегося за неоднократное грубое нарушение устава образовательного учреждения, - …
257. Неправильное отношение педагогического работника к учащемуся относится к … барьерам педагогического общения.
258. Особенностью самосознания личности в юношеском возрасте является:
259. Общение является для подростков:
260. Педагогические технологии – это …
261. Любая педагогическая технология должна соответствовать…
262. Концептуальность педагогической технологии предполагает опору на…
263. Отличие педагогической технологии от методики заключается в…
264. Исследовательский метод обучения – это…
265. Дистанционное обучение – это….
266. Разработка тематического плана в рабочей программе позволяет…
267. Методическая разработка по разделам программы утверждается на…
268. Рабочая учебно-программная документация разрабатывается…
269. Расписание учебных занятий составляется в соответствии с …
270. План-конспект урока составляется на основе…
271. Методы педагогического процесса – это …
272. Форма обучения – это …
273. В основу концепции развивающего обучения положена гипотеза, основанная на...
274. Специализированный процесс, предъявляющий специализированные требования к двигательным способностям человека, называется…
275. Основным специфическим средством физического воспитания являются…
276. Способность противостоять физическому утомлению в процессе мышечной деятельности называется…
277. Упражнения с направленностью на воспитание и совершенствование координационных способностей рекомендуется выполнять в …
278. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях, называется…
279. На современном этапе развития общества основными критериями физического совершенства служат…
280. Под техникой физических упражнений понимают…
281. Относительная сила – это сила, проявляемая …
282. Двигательные (физические) способности человека – это…
283. В физическом воспитании и спорте основным методом при развитии быстроты двигательной реакции является метод…
284. Мать является первой социальной средой и своеобразной стартовой основой для всей последующей психической деятельности, т. е. основой здоровой психики для:
285. Степени адаптации ребенка:
286. Психологическая служба в дошкольных учреждениях предназначена для оказания психолого — педагогической помощи:
287. Психологическая служба создается и входит в состав образовательного учреждения структурным подразделением на основе:
288. Чаще всего в группах для детей с ЗПР используются программы:
289. Максимальное количество занятий в младшей и средней группах для детей с ЗПР в первой половине дня:
290. У ребенка старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью ведущей формой деятельности является:
291. Задержка психического развития, связанная с неблагоприятными условиями воспитания, нахождением ребенка в условиях эмоциональной депривации – это:
292. Усиление громкости звучания в большинстве случаев не улучшает слухового восприятия, а иногда даже ухудшает его при нарушении:
293. Работа над речью при моторной алалии предполагает:
294. Количество групповых занятий в неделю по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в подготовительной к школе группе для детей с ОНР:
295. В логопедический пункт зачисляются дошкольники, имеющие диагноз:
296. К системным нарушениям речи относится:
297. Заикание - это:
298. Индивидуальной особенностью памяти является:
299. В дошкольном возрасте ведущей психической функцией является:
300. За свой рабочий день логопед должен принять:
301. На каждого ребенка оформляется индивидуальная логопедическая карта, в которой логопед записывает динамику коррекционной работы не менее:
302. Оценка результативности профессиональной деятельности учителя-дефектолога фиксируется в …
303. Методическая работа и работа по самообразованию учителя-дефектолога фиксируется в…
304. Наиболее эффективной технологией воспитательной работы в работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья является …
305. Работа учителя-дефектолога с родителями фиксируется в …
306. Наиболее эффективной организационной формой коррекционной работы в работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, у которых выявлена физиологическая расторможенность является …
307. К коррекционно-педагогическим технологиям относят …
308. Методы психолого-педагогической диагностики в специальной психологии и педагогике, которые не являются основными:
309. Наука, изучающая закономерности развития психики, - это:
310. Воспитание индивидуальности обучающегося включает в себя направления:
311. Инклюзивное образование – это…
312. Основным этапом становления девиантного поведения является…
313. Неправильное отношение педагога к обучающемуся относится к … барьерам педагогического общения:
314. Восприимчивость к усвоению знаний и способов учебной деятельности называется:
315. Вид профессиональной деятельности, который не фиксируется в графике работы учителя-дефектолога:
316. Организационный принцип, относящийся к профессиональной деятельности учителя-дефектолога, – это …
317. Аддиктивное поведение – это:
318. В психологии выделены следующие этапы психического развития:
319. Помощь умственно отсталым лицам оказывается:
320. Основной проблемой подросткового возраста является:
321. Конечной целью воспитания умственно отсталых детей является:
322. Критерием оценки детского рисунка является:
323. С помощью каких средств изобразительное искусство отражает действительность:
324. К языку декоративно-прикладного искусства относится:
325. Кабинет изобразительного искусства должен представлять собой:
326. Педагогическое мастерство – это:
327. Процесс эстетического самовоспитания основан:
328. Какие материалы можно использовать для выполнения коллективной работы
329. Обучение изобразительному искусству включает в себя:
330. К временным видам искусства относятся:
331. Для начального этапа создания картины необходимо: (С чего начинаем работу над тематической картиной):
332. В основе формы изображаемых художником предметов лежит:
333. Основой языка живописи является:
334. Основой нашего зрительного восприятия является:
335. К пространственным видам искусства относятся:
336. Русская народная игрушка не изготавливалась из:
337. Основным элементом русской народной одежды является:
338. Урок изобразительного искусства чаще всего является:
339. Самоанализ урока необходим для:
340. Выберите из предложенных основную задачу обучения искусству:
341. Выделите особенности современного урока искусства:
342. Учебный предмет «изобразительное искусство» это:
343. Общение учителя и ученика на уроке искусства строится:
344. Определите жанры изобразительного искусства:
345. По шкале трудностей предметов в 1-4 классах наиболее трудный предмет:
346. Показателями сформированного навыка чтения служит:
347. Показателем сформированного произвольного внимания на уроке (концентрации внимания) являются такие внешние проявления как:
348. Готовность к школьному обучению – это …
349. Основной правовой акт, определяющий правовые и организационные нормы в области защиты от чрезвычайных ситуации в России:
350. Нормативный правовой акт, определяющий основные положения технического регулирования в области пожарной безопасности и устанавливающий общие требования пожарной безопасности к объектам защиты (продукции), в том числе к зданиям, сооружениям и строениям, промышленным объектам, пожарно-технической продукции и продукции общего назначения:
351. В Российской Федерации организация противодействия терроризму регулируется:
352. Правовой основой обеспечения пожарной безопасности в Российской Федерации являются положения и требования:
353. Основные понятия, связанные с охраной труда отражены в:
354. Основной закон Российской Федерации:
355. Ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса устанавливается:
356. Первая медицинская помощь – это:
357. Асоциальное поведение трудных подростков выражается в:
358. Система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия – это:
359. Наркомания – это:
360. Опасность – это:
361. Поведение, противоречащее принятым в обществе правовым и (или) нравственным нормам – это:
362. Понятие «охрана образовательного учреждения» включает в себя:
363. Для эвакуации людей из здания должно предусматриваться:
364. Действия, направленные на предотвращение возможности дальнейшего распространения горения и создание условий для его ликвидации имеющимися силами и средствами:
365. Режим, который вводится для предупреждения распространения инфекционной болезни при возникновении особо опасных болезней:
366. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса установлены в:
367. К средствам индивидуальной защиты относится:
368. Основные поражающие факторы пожара:
369. Гражданская оборона – это:
370. Длина пожарного рукава по ГОСТ :
371. К простейшим средствам защиты органов дыхания относится:
372. К коллективным средствам защиты относится:
373. Источник чрезвычайной ситуации – это:
374. Консультативная помощь педагогом-психологом в образовательном учреждении оказывается:
375. В соответствии с разделом «Квалификационные характеристики работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих при проведении психологической диагностики педагог-психолог в образовательном учреждении должен использовать:
376. Оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении и предоставление рекомендаций учащимся о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики – это:
377. Углубленное психодиагностическое обследование используется:
378. Организация работы педагога-психолога по запросу учителя наиболее эффективна в форме:
379. Высшим уровнем психического отражения объективной реальности, а также высшим уровнем саморегуляции, присущим только человеку как социальному существу является:
380. Понятие «психосоциальная идентичность»: устойчивый образ Я и соответствующие способы поведения личности, которые вырабатываются в течение жизни и являются условием психического здоровья, принадлежит:
381. Теория психоанализа принадлежит:
382. Постоянными запретами и одергиваниями, которые способствуют развитию эмоциональной напряженности, не позволяющей активно включаться в деятельность, характеризуется:
383. Системный подход — это:
384. Сенсорная депривация — это:
385. Передача и принятие информации и значений – это:
386. Субъектом социально-педагогической деятельности может выступать:
387. Социально-педагогическая работа с подростками по профилактике алкогольной или наркотической зависимостей решает следующие задачи:
388. К критическим периодам развития психики личности относится кризис:
389. Социальная гигиена – это:
390. Диагностика конфликта – это:
391. Социально-педагогическая коррекция направлена на изменение воздействия на личность:
392. К критериям оценки эффективности социально-педагогической деятельности относится:
393. Главной целью социально-педагогической деятельности является:
394. Социально-педагогическая работа с различными категориями семей включает следующие составляющие:
395. Посреднический компонент социально-педагогической помощи семье включает в себя:
396. Социально-педагогическое консультирование строится на основе:
397. Диагностическая функция социального педагога предполагает:
398. Для выявления уровня агрессивности личности социальный педагог использует:
399. К формам детских объединений относятся:
400. Самодеятельность определенной направленности (индивидуальная и коллективная) – это:
401. Под общественным объединением понимается:
402. Кружковая работа направлена на:
403. К видам детской игры относятся:
404. Культурно - досуговая деятельность – это:
405. Общественным движением является:
406. Музыкальное воспитание – это:
407. Опыт творческой деятельности личности включает в себя:
408. Требования к организации музыкальных занятий установлены в:
409. Изучение музыки в основной школе направлено на достижение следующих целей:
410. Сочинение стихов, речи, музыки в момент исполнения, без предварительной подготовки – это:
411. Основными видами учебной деятельности школьников при изучении курса «Музыка» являются:
412. Последовательное исполнение звуков аккорда называется:
413. При чтении аккомпанемента с листа концертмейстер должен:
414. В обязанности концертмейстера хореографических классов не входит:
415. Музыкальное сопровождение основной партии (мелодии) вокального или инструментального произведения, дополняющее главную мелодию – это:
416. При организации, планировании и проведении уроков физической культуры, с учетом введения третьего часа не рекомендуется:
417. Во время занятий физической культуры необходимо открывать одно или два окна с подветренной стороны при:
418. Примерная программа учебной дисциплины «Физическая культура» утверждается приказом:
419. К тестированию физической подготовленности, участию в соревнованиях и туристских походах обучающихся допускают с разрешения:
420. Присутствие медицинского работника на спортивных соревнованиях и на занятиях в плавательных бассейнах:
421. Методическое сопровождение гимнастики до учебных занятий, физкультминуток, физкультурных пауз, подвижных (динамических) перемен и спортивных часов в группе продленного дня осуществляет:
422. Согласно разделу «Квалификационные характеристики работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих в должностные обязанности инструктора по физической культуре входит:
423. В основной школе уроки физической культуры подразделяются на:
424. Основные направления развития физической культуры:
425. Физическая подготовка - это:
426. Процесс совершенствования физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости), направленный на всестороннее физическое развитие человека – это:
427. Комплекс морфофункциональных показателей, которые тесно связаны с физической работоспособностью и уровнем биологического состояния индивидуума в данный конкретный момент времени – это:
428. Для обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе для занятий физической культурой, необходимо учитывать:
429. Нормальными конституционными типами телосложения считают:
430. В общеобразовательной школе, предусматриваются следующие основные виды планов:
431. Моторная плотность — это:
432. Сильное утомление (переутомление) характеризуется:
433. Наиболее внимательного и деликатного отношения к себе при выставлении оценок требуют дети:
434. Девушек и юношей астеноидного типа телосложения отличают:
435. Физическое воспитание – это:
436. Основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является:
437. Основные задачи реализации содержания предметной области «Математика и информатика»:
438. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой:
439. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности:
440. Основные задачи реализации содержания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»:
441. Основные задачи реализации содержания предметной области «Филология»:
442. Составляющими итоговой оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования являются:
443. Внеурочная деятельность в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования организуется по направлениям:
444. Физическая готовность детей к обучению в школе определяется:
445. Интеллектуальная готовность детей к обучению в школе предполагает:
446. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения в условиях реализации основной образовательной программы начального общего образования должна включать в себя совокупность технологических средств:
447. Программа педагога дополнительного образования детей должна учитывать:
448. Специфика работы педагога дополнительного образования в условиях учреждения дополнительного образования детей направлена на:
449. Сотрудничество с детьми в процессе обучения предполагает:
450. Развитие творческих способностей происходит эффективнее при применении педагогом метода:
451. Дополнительное образование детей — это:
452. Принцип построения основной общеобразовательной программы дополнительного образования (в соответствии с Федеральными государственными требованиями) не является обязательным для:
453. К экспериментальным программам дополнительного образования можно отнести:
454. При приеме в спортивные, спортивно-технические, туристские, хореографические объединения обязательным является:
455. Основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является:
456. Авторские программы, разрабатываемые педагогическим работником:
457. Ведущий тип деятельности в юношеском возрасте (15-18 лет):
458. К методам воспитания стимулирования личности относится:
459. Специфические методы и приёмы дополнительного образования:
460. Согласно разделу «Квалификационные характеристики работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих в должностные обязанности педагога-организатора не входит:
461. Внеклассная воспитательная работа – это:
462. Экспозиция, имеющая временный характер или регулярно сменяющийся состав экспонатов - это:
463. Кружковую работу по экологическому воспитанию с младшими школьниками целесообразно начинать, когда:
464. Ярмарка (народное гулянье) – это:
465. Основными задачами занятости детей в условиях каникул являются:
466. Взаимодействие детских, молодёжных объединений должно регламентироваться:
467. Виды деятельности: спортивный туризм, туристическое краеведение, историческое краеведение, историко-прикладной и этнографический поиск, экскурсионная и музейная педагогика относятся к следующей направленности дополнительного образования:
468. Экскурсия - это:
469. Принцип доступности в специальной (коррекционной) школе реализуется в:
470. Разделы курсы СБО «Экономика домашнего хозяйства» и «Профориентация и трудоустройство» изучаются:
471. Содержание обучения по социально-бытовой ориентировке в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида определяется:
472. Принцип доступности в специальной (коррекционной) школе реализуется в:
473. Разделы курсы СБО «Экономика домашнего хозяйства» и «Профориентация и трудоустройство» изучаются:
474. Содержание обучения по социально-бытовой ориентировке в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида определяется:
475. Задачами курса социально-бытовой ориентировки являются:
476. Занятия по социально-бытовой ориентировке, в зависимости от изучаемой темы, могут проводиться:
477. Изучение программного материала курса социально-бытовой ориентировки призвано способствовать расширению у детей круга понятий и представлений, относящихся к:
478. При организации практических работ по уборке жилища учитель подбирает объекты:
479. Под социально-бытовой ориентировкой подразумевается:
480. Первоочередная цель социально-бытовой ориентировки:
481. В качестве ведущих можно выделить следующие задачи предмета социально-бытовой ориентировки:
482. Требованиями правил охраны труда и безопасности при проведении слесарных работ предусмотрено, что все подвижные и вращающиеся части машин, оборудования и инструмента:
483. Для лучшей посадки на фигуре изделия из трикотажа прибавки на свободу облегания:
484. При проведении слесарных работ стальные и пеньковые канаты различного подъемно-транспортного оборудования и принадлежностей, ремни безопасности должны:
485. При стачивании двух деталей из тканей разной толщины сверху должна находиться деталь из ткани:
486. Знания, которые усваиваются на уровне воспроизведения по образцу - это:
487. Технологию обучения, главной целью которой является развитие личности обучающегося, его индивидуальности и неповторимости называют:
488. Для разметки и измерения окружностей при обработке древесины и древесных материалов используется контрольно-измерительный инструмент:
489. Ожог – это повреждение тканей тела, которые непосредственно соприкасались с:
490. К искусственным волокнам относятся:
491. Тип урока по представленной структуре: этап подготовки учащихся к активному и сознательному освоению нового материала; этап усвоения новых знаний, этап закрепления новых знаний, этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению:
492. Длительность практической работы на уроках труда для обучающихся в 5–7 классах не должна превышать:
493. Метод профессионального практического обучения, предполагающий описание и показ содержания предстоящей практической деятельности и её составных компонентов (результат труда, способы действия, предмет и средства труда), а также организацию труда (создание необходимых условий, установление последовательности действий, соблюдение технологических правил и правил техники безопасности) – это:
494. Файл с расширением. zip является:
495. Укажите элемент рабочего стола Windows:
496. Для запуска программы необходимо:
497. Для ввода информации используется:
498. В правом верхнем углу окна программы обычно отсутствует кнопка:
499. Стандартный текстовый редактор OC Windows:
500. К поисковым системам относятся:
501. Для создания красной строки абзаца необходимо нажать клавишу:
502. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:
503. Задан адрес электронной почты. Укажите имя пользователя почтового сервиса:
504. Компьютерный вирус - это:
505. Для создания презентаций используется:
506. Презентация PowerPoint это:
507. Программа Microsoft Word используется:
508. Для отправки письма по электронной почте необходимым является:
509. Для того, чтобы скопировать слово, необходимо:
510. Какое из следующих утверждений верно:
511. Клавиша Enter в программе Word используется для:
512. Программа Internet Explorer нужна для:
513. Клавиатура – это устройство для:
514. Задан полный путь к файлу C:\DOC\PROBA. TXT. Укажите название файла:
515. Адресом электронной почты в сети Интернет может быть:
516. Браузером (программой для работы в сети Интернет) является:
517. Укажите верное утверждение:
518. Для пользователя адрес ячейки электронной таблицы Microsoft Excel определяется:
519. Power Point нужен для создания:
520. Клавиша CapsLock:
521. Папка, в которую попадают удалённые объекты, называется:
522. Для вывода информации не используется:
523. Клавиша Delete в текстовом редакторе MS Word:
524. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:
525. Чтобы найти информацию в сети Интернет необходимо:
526. Microsoft Word - это:
527. К внешним устройствам компьютера не относится:
528. К антивирусным программам относятся:
529. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:
530. Сайт – это:
531. Наименьшим элементом, используемым в графическом редакторе, является:
532. Совокупность слайдов, созданных в Microsoft Power Point, образуют:
533. Файл, созданный в программе Microsoft Office PowerPoint 2003, имеет расширение:
534. В ячейку электронной таблицы Excel можно ввести:
535. Минимальной составляющей таблицы является:
536. Упорядочивание значений диапазона ячеек в определенной последовательности называют:
537. Грамматические ошибки в тексте подчеркиваются:
538. К средствам поиска информации в сети Интернет относится:
539. Чтобы вывести Справку (Help) на монитор компьютера необходимо нажать клавишу:
540. Если условиями поиска имен файлов и папок задать следующие – реферат*.doc, то будут найдены:
541. Графический редактор — это программный продукт, предназначенный для:
542. Файловая система - это:
543. Укажите тип файла Proba. txt:
544. В папке могут храниться:
545. Файл, восстановленный из корзины, перемещается:
546. Примером цифровых образовательных ресурсов является:
547. Цифровой образовательный ресурс - это:
548. Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:
549. Выберите неверный пример записи адреса WWW - сайта:
550. Чтобы легче было возвращаться день ото дня к тем же самым Web-страницам со своего компьютера, удобнее всего:
551. Программа для просмотра HTML документов в сети Интернет называется:
552. Выберите из данного списка названия операционных систем:
553. Всемирная паутина сети Internet зашифрована буквами:
554. При создании презентации можно использовать следующие эффекты анимации: (дать наиболее полный ответ):
555. Для выхода из критической ситуации нужно попробовать нажать клавишу:
556. Выберите сервис, позволяющий организовать общение посетителей сайта:
557. Авторизация на сайте или форуме – это:
558. При отключении компьютера информация:
559. «Маркированным» называется список:
560. К числу основных функций текстового редактора относятся:
561. Буфер обмена – это:
562. База данных - это:
563. Для создания архива документов нужно использовать программу:
564. Рабочий стол Windows – это:
565. В ячейке MS Excel не может содержаться следующий формат данных:
566. Ярлык – это:
567. Монитор компьютера, работающий на основе прикосновений пальцами или стилусом:
568. Хранить часто используемые адреса электронной почты (и другую информацию о своих корреспондентах) удобнее:
569. Чтобы вывести прописную (заглавную) букву в начале предложения, следует нажать:
570. Если при наборе текста все буквы отображаются прописными (заглавными), то это означает, что нажата клавиша:
571.
