Резолюция X Всероссийская научно-практическая конференция «Молодой специалист ХХI века» МГУ имени |
Резолюция X Всероссийская научно-практическая конференция «Молодой специалист ХХI века»
г. Москва 10–11 июня 2010
10–11 июня 2010 года в МГУ имени прошла X Всероссийская научно-практическая конференция «Молодой специалист XXI века». Конференция была организована МГУ имени совместно с Федеральным агентством по делам молодежи (Росмолодежь), при поддержке Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии», компании «GRP-Service».
Проблема модернизации и инновации в технологиях образования, профориентации и трудоустройства стала одной из центральных тем в обсуждении. Она явилась также и основным направлением объединения усилий участников Конференции в разработке и продвижении карьерных технологий выпускников.
В ходе работы Конференции обсуждались следующие темы:
· Стратегии, проекты, программы, направленные на решение вопросов трудоустройства и занятости выпускников и студентов; взаимодействие властей, вузовского сообщества, союзов работодателей.
· Итоги мониторинга российского молодежного рынка труда.
· Будущее Центров трудоустройства и карьеры вузов.
· Передовые модели и успешные проекты молодежного рекрутмента и трудоустройства. Лучшие программы набора и развития молодых специалистов. Опыт взаимодействия вузов и кадровых агентств.
· Профориентация студентов как инструмент эффективного трудоустройства и построения профессиональной карьеры.
· СМИ на рынке труда молодежи.
· Возможности и перспективы развития волонтерского движения в России.
В работе Конференции приняли участие свыше 200 человек, а именно:
· представители ряда ведомств:
o Федеральное агентство по делам молодежи;
o Международная ассоциация корпоративного образования;
o Благотворительный фонд В. Потанина и др.;
· крупнейшие российские вузы (100 вузов);
· российские и зарубежные компании (20 компаний-работодателей);
· общественные организации.
Освещали работу Конференции представители свыше 10 средств массовой информации.
Официальный сайт Конференции: http://conference. *****/.
В ходе Конференции прозвучали пленарные доклады:
· проректора МГУ ;
· заместителя начальника Управления планирования Федерального агентства по делам молодежи ;
· директора Центра карьеры Экономического факультета МГУ Т. О. Разумовой;
· исполнительного директора Международной ассоциации корпоративного образования ;
· заместителя генерального директора Благотворительного фонда В. Ю. Самойленко;
· менеджера по работе с компаниями Высшей школы бизнеса МГУ ;
· руководителя Представительства Пермского края при Правительстве РФ А. Н. Тюриной;
· декана факультета социологии Московской высшей школы социальных и экономических наук ;
· профессора Факультета психологии МГУ ;
· заместителя руководителя по стратегическому развитию Зворыкинского проекта (программы Федерального агентства по делам молодежи) ;
· директора по персоналу УК Группы ГАЗ ;
· научного сотрудника Факультета психологии МГУ ;
· заместителя директора Координационно-аналитического центра содействия трудоустройству выпускников учреждений ;
· начальника отдела по работе с выпускниками МГУ ;
· генерального директора компания FutureToday .
В рамках Конференции состоялось 2 круглых стола:
· «Технологии центра трудоустройства (центра карьеры) учебного заведения: формирование будущего ВУЗа, управление брендом»,
· «Практики и стажировки как инструменты профессионализации молодежи: организация, содержание и взаимодействие сторон»,
на которых представили свои сообщения более чем 30 участников конференции.
В рамках Конференции была организована специальная программа из серии мастер-классов, позволяющая ознакомиться участникам Конференции с актуальными технологиями трудоустройства, занятости и карьерного развития студентов и выпускников.
По итогам докладов и выступлений, услышанных и обсуждавшихся на мероприятиях Конференции, был сформулирован ряд вопросов и рекомендаций для соответствующих подразделений с констатацией следующих важнейших тенденций в сфере подготовки, трудоустройства и профессионализации молодых специалистов:
· Текущая ситуация с трудоустройством молодежи характеризуется как напряженная. На рынке труда по-прежнему переизбыток потерявших работу специалистов и минимум предложений.
· Выпускники 2010 – это амбициозные молодые люди, которые во время учебы и не предполагали, что будут такие трудности с трудоустройством. Вырисовывается портрет безработного молодого специалиста (по большей части гуманитария), которому придется переквалифицироваться, или существенно снизить уровень запросов, прежде чем он устроится на работу в период лета-осени 2010 года.
· Работодатели при наборе выпускников вузов в большей степени отдают предпочтение специалистам, зачастую полагая, что бакалавры – лица с неоконченным высшем образованием. Также, очень немногие представители организаций понимают, что такое магистратура.
· Необходима централизованная на федеральном уровне программа действий по популяризации отдельных специальностей среди молодежи (особенно технических) и совместная работа работодателей, рекрутеров и ключевых ведомств по формированию государственного заказа на подготовку наиболее дефицитных специалистов.
· Взаимодействие региональных органов власти, учебных заведении и работодателей по реализации программ и проектов, направленных на трудоустройство и профессионализацию выпускников фрагментарно присутствует, но всем сторонам нужно работать над повышением его эффективности и результативности.
· Центры трудоустройства и карьеры учебных заведений занимают активную позицию в теме трудоустройства, занятости и профессионализации выпускников и студентов, однако как никогда актуальны распространение новейших технологий работы с молодежью и обмен лучшими практиками.
Исходя из вышеизложенного и принимая во внимание возрастающую роль, которую будет играть кадровый потенциал молодых специалистов в условиях развития экономики России и стратегии 2020 Конференция считает возможным дать следующие рекомендации:
I. Центрам содействия трудоустройству и занятости студентов (центрам карьеры) учебных заведений
1. Расширять проектную составляющую в организации деятельности Центров. К XI конференции «Молодой специалист XXI века» реализовать серию проектов, направленных на профессионализацию студентов и выпускников учебных заведений.
2. Привлекать работодателей, рекрутеров и представителей региональных органов власти, в том числе комитетов по делам молодежи, к деятельности Центров, создавая попечительские советы, рабочие и экспертные группы при проектах Центра с их
участием.
II. Министерству образования и науки РФ, Министерству здравоохранения и социального развития РФ, Министерству экономического развития РФ, Министерству спорта, туризма и молодежной политики, Российским объединениям
работодателей:
1. Активизировать на федеральном и региональном уровнях деятельность координирующих органов, отвечающих за согласование объемов и профилей подготовки специалистов и квалифицированных рабочих с потребностями рынка труда и развития приоритетных отраслей и видов деятельности.
2. Предложить региональным координирующим органам разработать региональные программы, нацеленные на популяризацию инженерных, технических и рабочих специальностей и закрепление молодежи на предприятиях реального сектора экономики.
3. Использовать регионально-отраслевой принцип определения потребности в подготовке специалистов в учреждениях высшего образования.
4. Оптимизировать каналы финансирования по борьбе с молодежной безработицей.
III. Министерству образования и науки РФ, Министерству здравоохранения и социального развития РФ, Министерству экономического развития РФ, Министерству спорта, туризма и молодежной политики, Госкомстату РФ:
1. Организовать на основе регулярного мониторинга рынка труда специалистов в профессионально-квалификационном разрезе прогнозирование спроса на работников определенных профессий и специальностей в субъектах РФ и на общенациональном уровне.
2. Расширить практику проведения мониторинга трудоустройства выпускников высшей школы, в частности через использование портальных технологий, с помощью кадровых агентств, позволяющих анализировать ситуацию в режиме реального времени.
IV. Министерству здравоохранения и социального развития РФ, Министерству образования и науки РФ, другим министерствам и ведомствам, имеющим образовательные учреждения высшего и среднего специального профессионального
образования:
1. Рекомендовать вузам шире использовать опыт Московского государственного университета имени , Дальневосточного государственного университета, Нижегородского государственного университета имени , Санкт–Петербургского государственного электротехнического университета “ЛЭТИ” и других вузов по формированию системы информационного обеспечения взаимодействия «вуз–рынок труда».
2. Поддержать создание общественной организации (ассоциации) координирующей взаимодействие Центров содействия трудоустройству и развития карьеры студентов и выпускников профессиональных учебных заведений РФ, работодателей, кадровых агентств, СМИ рынка труда, порталов по трудоустройству и других экспертных групп с целью содействия формированию цивилизованного рынка труда молодых специалистов. Приоритетные направления деятельности ассоциации: формирование профессионального сообщества консультантов молодежного рынка труда, распространение технологий профессионализации и трудоустройства молодежи, защита интересов выпускников в процессе трудоустройства, повышение эффективности использования интеллектуальных ресурсов молодых специалистов на российском рынке труда, формирование концепции развития карьеры.
V. Министерству образования и науки РФ, Министерству спорта, туризма и молодежной политики:
1. Разработать совместную программу по популяризации темы построения профессиональных и карьерных траекторий среди молодежи с привлечением лучших практиков национальной кадровой индустрии.
2. Развивать и поддерживать институты содействия трудоустройству выпускников вузов, включая:
· организацию курсов повышения квалификации для руководителей и сотрудников центров трудоустройства и занятости по технологиям работы со студентами и выпускниками, нацеленные на выбор и закрепление молодежи на предприятиях реального сектора экономики, через распространение курсов «управление карьерой», выстраивание мягких форм регулирования рынка труда, через организацию системы информирования молодежи о современном мире профессий.
· организацию научного обеспечения прогнозирования рынков труда и образовательных услуг; развитие системы информирования абитуриентов, обучающихся студентов, выпускников и работодателей данными о рынках труда и образовательных услуг;
· методическое обеспечение совместной деятельности выпускающих кафедр, службы трудоустройства выпускников вуза и органов государственной службы занятости;
· функционирование системы предоставления дополнительной подготовки студентов и переподготовки выпускников по программам, согласованным с работодателем либо разработанным совместно; участие специалистов предприятия-работодателя, как в разработке программ, так и в процессе преподавания и тестирования полученных знаний и навыков;
· создание механизма коррекции содержания, форм и методов профессионального образования, основывающегося на изучении технологического потенциала реального производства и прогноза его развития.
3. Рекомендовать вузам периодическую корректировку учебных планов и программ не только с целью обновления перечня и содержания читаемых дисциплин, но и с целью включения в них новых разделов, предусматривающих формирование значимых для будущей трудовой деятельности практических навыков и личностных качеств.
4. Совершенствовать комплекс мер по профессиональному самоопределению школьников, исходя из необходимости их адаптации к требованиям рынка труда.
VI. Министерству образования и науки РФ, Министерству спорта туризма и молодежной политики, Министерству здравоохранения и социального развития РФ, Российским объединениям работодателей
1. Формировать и поддерживать разнообразные формы взаимодействия работодателей с высшей школой: организовывать регулярные встречи представителей работодателей и профессиональных рекрутеров со студентами, в большей степени привлекать для чтения лекций сотрудников предприятий (для старших курсов) и др.
2. Поддерживать и развивать учебно-практические спецкурсы для студентов старших курсов, развивающие навыки трудоустройства, управления карьерой и адаптации на рабочем месте молодых специалистов.
3. Считать неотъемлемым элементом учебного процесса в вузе производственную практику студентов, непосредственно связанную с перспективами трудоустройства; начинать практику студентов со второго курса и увеличить объем практики.
4. Распространять практику по заключению договоров с предприятиями о целевой контрактной подготовке студентов и оказании реальной помощи в трудоустройстве выпускников.
5. Ускорить принятие нормативных документов по созданию малых предприятий при вузах.
VII. Министерству образования и науки РФ:
1. Увеличить количество часов, отведенных на практическую работу у будущего работодателя. Предусмотреть возможность введения этих часов в образовательный стандарт (прохождение производственных практик и стажировок в рамках учебного
процесса).
2. Ввести в программу обучения студентов новый предмет «Формирование профессиональной карьеры в условиях рыночной экономики».
VIII. Государственной Думе РФ:
1. Рассмотреть возможность введения налоговых льгот компаниям-работодателям, ведущих активную политику в области трудоустройства молодежи.
IX. Работодателям:
1. Развивать систему целевого финансирования подготовки специалистов по требуемым направлениям и специальностям на основе прямых договоров с вузами; предлагать темы дипломных работ, над которыми могли бы работать молодые специалисты; всемерно способствовать (посредством конкурсов, грантов, целевых инвестиций и т. д.) поддержке теоретических и прикладных исследований студентов, преподавателей и научных сотрудников по проблемам, представляющим интерес для работодателей.
2. Развивать систему адаптации и профессионального развития молодых сотрудников, в том числе с использованием потенциала вузов; содействовать решению жилищной и других социальных проблем молодых специалистов, в том числе на основе ипотечного кредитования; создавать Советы молодых специалистов на предприятиях.
3. Активизировать работу подразделений, нацеленных на интеграцию науки, образования и производства; обратиться к ассоциациям предпринимателей с предложением создать центр интеграции образования и производства и в том числе банк данных о потребностях предприятий в сотрудничестве с вузами.
4. Создать механизм взаимодействия с центрами содействия трудоустройству и развитию карьеры вузов, в том числе для подбора молодых специалистов, получения сведений о статистики трудоустройства и карьерного роста выпускников.
X. Кадровым агентствам
Налаживать взаимодействие с учебными заведениями по эффективному трудоустройству выпускников.Оргкомитет
