Государственные требования к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки для получения дополнительной квалификации «Работник сферы государственной молодежной политики»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель министра образования

Российской Федерации

12.04.2002г.

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к минимуму содержания и уровню профессиональной

подготовки для получения дополнительной квалификации

«Работник сферы государственной

молодежной политики»

1. Общая характеристика государственных требований к

минимуму содержания и уровню подготовки по дополнительной

к высшему профессиональному образованию квалификации

«Работник сферы государственной молодежной политики»

1.1. Назначением Государственных требований к минимуму содержа­ния и уровню подготовки по дополнительной к высшему профессиональ­ному образованию квалификации «Работник сферы государственной мо­лодежной политики» (далее - Государственные требования) является под­готовка квалифицированных сотрудников для организаций и учреждений, обеспечивающих реализацию государственной молодежной политики.

1.2. Нормативная трудоемкость образовательно-профессиональных программ, формируемых на основе настоящих Государственных требо­ваний, составляет 1020 часов.

1.3. Квалификация «Работник сферы государственной молодежной политики» является дополнительной к основной, получаемой после окончания вуза, и удостоверяется дипломом о дополнительном (к выс­шему) образовании.

1.4. Целью данной программы является повышение политической, правовой и экономической культуры молодежи, подготовка выпускников вузов и специалистов к следующим видам деятельности:

- управление молодежными сообществами;

- организация и управление работой организаций и учреждений, реа­лизующих государственную молодежную политику; управление материальными ресурсами в области молодежной политики;

- управление инновационными процессами в государственной моло­дежной политике.

1.5. Подготовка может производиться образовательными учрежде­ниями высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования по модульной системе согласно избираемому слушателями направлению с перезачетом дисциплин, освоенных на более ранних эта­пах профессиональной подготовки или переподготовки.

2. Требования к уровню подготовки лиц, желающих освоить государственные требования для получения дополнительной квалификации «Работник сферы

государственной молодежной политики»

2.1. Предшествующий (получаемый) уровень образования - высшее профессиональное образование.

2.2. Для зачисления на образовательно-профессиональную программу по освоению Государственных требований для получения дополнитель­ной квалификации «Работник сферы государственной молодежной поли­тики» нет ограничений на профессиональный профиль полученного (по­лучаемого) высшего профессионального образования.

3. Обязательный минимум содержания дополнительной профессиональной образовательной программы, обеспечивающий получение квалификации «Работник сферы государственной молодежной политики»

Индекс	Наименование дисциплин	Всего часов
1	2	3
ОПД.00	Общепрофессиональные дисциплины	480
ОПД.01	Основы менеджмента. Основы общей теории управления. Закономерности управления различными системами. История управленческой мысли и практика менеджмента. Концепция менеджмента. Научные школы менедж­мента. Научно-культурные особенности современ­ного менеджмента. Функции менеджмента (плани­рование, организация, мотивация, контроль). Виды менеджмента. Структуры системы менеджмента. Связующие процессы в менеджменте. Человек в системе менеджмента. Роли менеджера. Управление организационными изменениями. Эффективность и качество управления	60

ОПД.02	Социология и психология управления. Предмет социологии и психологии управления. Целеполагание и планирование в организации. Процесс принятия управленческих решений. Моти­вация как функция управления. Координация и кон­троль в деятельности организации. Группы в систе­ме управления и групповая динамика. Управленче­ская деятельность в экстремальной ситуации. Орга­низационная культура. Организационное поведение и национальная культура. Практикум по решению коммуникативных задач, навыкам делового обще­ния, приемам ведения деловых бесед, совещаний и переговоров, использование средств предупрежде­ния и разрешения конфликтов 60 час.
ОПД. ОЗ ОПД.04 ОПД.05 ОПД.06 ОПД.07 ОПД.08 СД.00 СД.01.00 СД.01.01 СД.01.02 СД.01.03	Основы права. Государство и право. Норма права и норматив­но-правовые акты. Основные правовые системы современности. Источники российского права. Система российского права. Отрасли права. Ие­рархия законов Российской Федерации, федераль­ное и региональное законодательство. Закон и под­законные акты. Основы конституционного, граж­данского, трудового, административного, семейно­го, уголовного права. Правовые вопросы трудовых отношений, занятости и безработицы. Анализ ос­новных законодательных актов, регламентирую­щих управление человеческими ресурсами. Цен­ность человеческих ресурсов. Квалификация со­трудников. Дисциплинарная, материальная, адми­нистративная и уголовная ответственность и тру­довые отношения. Трудовые отношения и админи­стрирование контрактов. Теоретические и практи­ческие проблемы при разрешении трудовых спо­ров. Охрана здоровья и труда. Социальная защита. Организационно-правовые формы предпринима-тельств. Ответственность в предпринимательстве. Правовое регулирование профессиональной дея­тельности в области молодежной политики. Зако­нодательные и подзаконные акты в области моло­дежные политики Российской Федерации. Обзор современного зарубежного опыта Основы экономики отрасли и организации. Структура сферы молодежной политики как эко­номической отрасли; принципы и экономика раз­мещения организаций, реализующих государствен­ную молодежную политику; интеграция и диверси­фикация предприятий; дифференциация и конку­ренция различных видов товаров и услуг. Предпри­ятие как объект функционирования, объект изуче­ния и субъект рыночного хозяйства. Организацион­но-правовые формы предприятии. Внутренняя и внешняя среда. Виды продукции, работ, услуг. Производственные ресурсы предприятия; основ­ные средства, материальные ресурсы, персонал; налогооблажение; затраты на производство продук­ции, работ, услуг; ценообразование; результаты хо­зяйственной деятельности; баланс предприятия. Роль маркетинга в экономическом развитии страны, отрасли, организации (учреждения, фир­мы); комплексное исследование товарного рынка; сегментация рынка; понятие и функции рекламы, технологий организации связи с общественно-стыо; взаимосвязь рекламы и маркетинга Социология молодежи (социальная ювенология). Молодежь и общество (исторический и социаль­ный анализ). Теории социализации, современные теоретические подходы и концепции молодежи. Социализация молодежи (первичная, вторичная, нормативная, отклоняющаяся и др.). Институты социализации, их функции и модификации. Соци­альный статус молодежи. Молодежь в воспроиз­водстве социальной структуры общества. Соци­альное развитие молодежи. Проблемы гражданст­венности и социального участия молодежи. Типо­логия специфических молодежных конфликтов. Социальные технологии предупреждения и реали­зации конфликтов в молодежной среде. Социаль­ная интеграция как форма позитивного разрешения конфликта. Явления социальной патологии в мо­лодежной среде и механизмы их преодоления. Ор­ганизация социологических исследований проблем молодежи. Социальное проектирование Государственная молодежная политика. Понятие молодежной политики. Цели государ­ственной молодежной политики. Законодательная и нормативно-правовая база ГМП. Основные на­правления ГМП. Возможности социального про­ектирования в сфере ГМП. Государственная служба по делам молодежи, функциональная структура деятельности. Молодежные движения и их государственная поддержка. Международный опыт государственной поддержки молодежи. Проблемы молодежной политики в аспектах про­цесса глобализации. Государственная служба по делам молодежи. Правовой статус молодежи в Российском обще­стве. Государственная молодежная политика Рос­сийской Федерации. Право молодежи на образова­ние. Трудовые и жилищные права молодежи. Со­циальная защита молодежи. Государственные га­рантии молодежи на общественную деятельность. Молодежные и детские общественные объедине­ния. Конституционные и гражданско-правовые гарантии защиты прав детей и молодежи. Система государственных и муниципальных органов вла­сти, обеспечивающих защиту прав молодежи. Международный опыт охраны прав молодежи Информационные технологии в управлении. Документ и системы документации; управленче­ская документация, требования к составлению и оформлению; состав и расположение реквизитов; составление и оформление основных документов, регулирующих деятельность отрасли (предприятия, подразделения). Организация документооборота: систематизация документов, номенклатура для их формирования и хранения, современные способы и техника создания документов. Деловые и коммерческие письма; правила и формы деловой и коммерческой переписки с за­рубежными партнерами; особенности корреспон­денции на иностранном языке (язык по выбору слушателя); корреспонденция, связанная с проведением периодических мероприятий. Практикум по составлению нормативно-правовых и организационных документов, регламентирующих деятельность организации (по выбору обучающегося). Специальные дисциплины. Структура и содержание специальных учебных дисциплин формируется образовательным учреж­дением в зависимости от контингента слушателей. Слушатель обязан освоить все дисциплины не ме­нее, чем одного, цикла специальных дисциплин, соответствующих тому или иному виду профессио­нальной деятельности. Перечень видов деятельно­сти является открытым и может быть расширен в установленном порядке на основании соответствующего распоряжения Минобразования России Организация деятельности молодежных общественных объединений Социальная психология. Психология межличностных коммуникаций. Психология малой группы. Принципы организации и взаимодействия людей в малой группе. Групповая сплоченность. Руководство и лидерство в малой группе. Психология толпы. Особенность больших социальных групп. Влияние большой группы на индивида. Внутригрупповой фаворизм. Социальные стереотипы. Управление поведением толпы. Психо­логия Психо­логия политических процессов. Понятие политики, политической системы, политического процесса. Человек как элемент политики. Политическое пове­дение и сознание. Типология социально-политических ситуаций. Психологическая характе­ристика основных видов политической деятельно­сти. Феномен политического лидерства, типы ли­дерства. Конфликтология. Понятие конфликта. Анализ конфликта: типология, структура, динамика. Поведение людей в конфликте. Стратегия и тактика поведения в конфликте. Управление конфликтами. Психология массовых коммуникаций, рекламы и пропаганды. Массовая коммуникация как общение больших социальных групп. Структура функции массовых коммуникаций. Особенности коммуникативного процесса в различных средствах массовой информации. Эффективность воздействия СМИ. Реклама: цели, задачи, функции. Социально-психологические аспекты управления посредством рекламы. Классификация средств распространения рекламы. Понятие управления рекламной кампани­ей. Культура общения на работе и в неслужебных коллективах. Искусство быть убедительным. Не­вербальные коммуникации. Ошибки при вступле­нии в контакт с собеседником. Умение слушать и понимать собеседника. Коммуникативный тренинг Стратегия и тактика формирования имиджа ру­ководителя. Самоменеджмент. Постановка целей и задач, оп­ределение приоритетности и сроков выполнения каждой. Знакомство с функциональными обязанно­стями. Организация бюджета времени. Текущее планирование. Объективная самооценка. Работа с секретарем и помощниками. Диагностика имиджа руководителя Выявление опорных качеств для формирования имиджа. Разведение профессиональ­ного и личностного в деятельности руководителя. Опыт ораторского искусства. Риторика как наука и как искусство. Предмет и состав риторики. Специ­фика устной речи. Разделение по способам комму­никации. Жанры речи. Учение о функциональных стилях. Структура публичной речи. Научная и ри­торическая аргументация. Учение о произнесении. Риторическая этика и речевой этикет. Тренинг ве­дения групповой дискуссии. Тренинг ведения пере­говоров. Тренинг выступления перед аудиторией. Тренинг выступления в СМИ Руководство деятельностью молодежных обще­ственных объединений. Сущность человека как социальный феномен. Смысл существования человека. Индивидуальность и уникальность человеческой личности. Творческие возможности человека. Молодежная субкультура. Психология ранней и поздней юности. Влияние об­щественных перемен на социализацию детей, подро­стков, молодежи. Разнообразие форм и направлений молодежной субкультуры в стране и регионе . Работа лабораторий молодежно-подростковых проблем. Руководство и лидерство в организации. Взаимодей­ствие личности и группы в системе управления. Профессиональные характеристики менеджера. По­вышение психологической компетентности путем формирования собственных личностных черт. Учет личностных качеств и требований профессии	60 60 60 60 60 60 320 320 100 100 80

СД.01.04	Этика и этикет . Этика и этикет. Содержание понятий «этика» и «этикет». История этических учений. Психология общения и этикет. Этикет в общественном месте. Деловой этикет. Речевой этикет. Служебный и бытовой этикет. Практикум по организации и проведению приемов, встреч, конференций	40
СД.02.00	Методика организации работы по профи­лактике наркотической и иных девиантных зависимостей среди подростков и молодежи	320
СД.02.01	Общие вопросы наркомании как общественного явления. История развития и современная социальная ситуация в области наркомании и других деви­антных зависимостей среди подростков и моло­дежи Российской Федерации. История возникно­вения и употребления наркотиков, табака и алко­голя в Европе, России и различных регионах Рос­сийской Федерации. Характеристика основных видов наркомании и токсикомании. Ситуация с употреблением, производством и распростране­нием наркотиков и наркомании в РФ, молодеж­ные аспекты проблемы наркомании	72
С Д. 02. 02	Медико-биологические аспекты наркотической зависимости. Понятие о функциональных системах организма человека. Биологическое действие наркотиков. Ме­ханизм приобщения к употреблению наркотиков и формирования наркотической зависимости. Психо­логические факторы и медицинские последствия наркотизации. Возрастная психология и акцентуация характера подростков. Основы психодиагностики в приложении к проблеме наркомании и токсикома­нии. Превентивная психология и психолого-коррекционная работа с подростками группы риска. Психотерапевтические аспекты работы с людьми, имеющими нарко - и алкогольную зависимость.	72
СД.02.03	Социально-экономические и правовые аспекты проблемы наркомании и токсикомании. Социальные факторы, обуславливающие разви­тие нарко - и токсикомании. Правовые аспекты проблем наркомании и токсикомании. Уголовный кодекс РФ о преступлениях, связанных с неле­гальным производством, распространением и употреблением наркотиков и ПАВ. Администра­тивные нарушения, связанные с употреблением наркотикотических и психоактивных веществ. Новый Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах»	68
СД.02.04	Теоретические основы и практические методы профилактики наркомании и токсикомании Основные положения и принципы профилакти­ки нарко - и алкогольной зависимости. Лрофилактико-просветительская работа с родителями. Профилактическая работа с созависимыми и пре­одоление «ролей выживания». Технология груп­повой работы с подростками. Просветительские материалы. Методика подготовки группы «волон­теров» из подростков и молодежи	72
СД.02.05	Международное взаимодействие в области борьбы с наркоманией. Обзор ситуации в различных регионах ближнего и дальнего зарубежья в области проблемы наркома­нии и борьбы с распространением наркотиков. За­рубежный опыт профилактики девиантных зави­симостей среди подростков и молодежи. Отечест­венные и зарубежные программы профилактики наркозависимостей. Международные организации по борьбе с наркоманией и токсикоманией, произ­водством и распространением наркотиков	36
СД.03	Организация воспитательной работы в детских общественных объединениях	320
СД.03.01 СД.03.02	Основы возрастной психологии и педагогики. Периодизация развития личности в онтогенезе. Основы социальной адаптации. Технология психолого-педагогической поддержки в условиях возрастного кризиса. Индивидуальные способно­сти и общие интересы. Личностно-ориентирванные технологии, методы работы с подростковыми и молодежными коллективами. Стратегия и тактика поведения в конфликтных ситуациях, методы педагогического воздействия. Формирование коммуникативной культуры молодого человека. Взаимодействие и сотрудничество. Потребность в саморазвитии и самосовершенствовании. Цель и мотив в организации общего дела._ Функциональные обязанности организатора досуговой деятельности. Анализ социальной инфраструктуры района, города. Анализ потребностей молодежи в органи­зации различных направлении досуговой дея­тельности. Создание условий для реализации до­суговой деятельности. Подбор и комплектование кадров. Информационная деятельность. Планиро­вание, контроль и учет. Подведение итогов дея­тельности. Обобщение и расширение передового опыта работы. Повышение профессионального уровня и деловой квалификации	72 68
СД.03.03 СД.03.04	Планирование досуговой деятельности. Типы досуговых учреждений. Мероприятие как единица досугового времени. Основная тематика мероприятия и виды деятельности досуговых уч­реждений. Технология проектирования меро­приятий. Проектирование тематической акции, лагерной смены и других мероприятий. Подбор и комплектование контингента участников. Цели, задачи и результат досуговой деятельности. Система перспективного планирования. Организация воспитательной работы с молодежью. Система организации воспитательной работы. Оборудование и оснащение педагогического про­цесса. Организация клуба свободного общения, игротеки, мастерской. Расписание занятий. Рабо­та с активом. Работа в группах. Индивидуальная работа. Воспитание гражданственности и патрио- тизма. Приобщение к здоровому образу жизни. Раз­витие массовых видов спорта. Развитие творческой активности молодежи. Развитие и поддержка моло­дежных инициатив. Участие в формировании и развитии инфраструктуры района, города, посел­ка, сохранении и развитии традиций. Организация социальной практики молодежи. Работа с ветера­нами, инвалидами, пожилыми людьми. Организация первичной, вторичной и сезонной занятости молодежи. Работа со студенчеством. Работа с молодыми семьями. Участие молодежи в подготовке и проведении всенародных праздников, знаковых мероприятий, выборных кампаниях и т. д.	36 72
СД.03.05	Практикум по организации и проведению тема­тических акций, фестивалей, конкурсов, выста­вок, презентаций, спортивных состязаний, выезд­ных кампаний и др.	72
П.00	Практика или стажировка	110
И.00	Итоговая аттестация	110
И.01	Государственный экзамен	30
И.02	Оформление и защита квалификационной работы	80
	ВСЕГО	1020

Примерный учебный план

Индекс	Наименование дисциплин и их основные разделы	Всего часов	В том числе	Форма конт­роля
Лек­ции	Семи­нары	Сам. раб.
1	2	3	4	5	6	7
ОПД.00	Общепрофессиональные дисциплины	480
ОПД.01	Основы менеджмента	60	20	20	20	Экз.
ОПД.02	Социология и психология управления	60	20	20	20	Экз.
ОПД.03	Основы права	60	20	20	20	Экз.
ОПД.04	Основы экономики отрасли и организации	60	20	20	20	Экз.
ОПД.05	Социология молодежи (социальная ювенология)	60	20	20	20	Экз.
ОПД.06	Государственная молодежная политика	60	20	20	20	Экз.
ОПД.07	Государственная служба по делам молодежи	60	20	20	20	Экз.
ОПД.08	Информационные технологии в управлении	60	20	20	20	Экз.
СП.00	Специальные дисциплины	320
СП.01.00	Организация деятельности молодежных общественных объединений	320
СП.01.01	Социальная психология	100	40	30	30	Экз.
СП.01.02	Стратегия и тактика формирования имиджа руководителя	10	40	30	30	Зач.
СП.01.03	Руководство деятельностью молодежных общественных объединений	80	40	20	20	Зач.
СП.01.04	Этика и этикет	40	20	10	10	Зач.
СП.01.00	Методика организации работы по профилактике наркотической и иных девиантных зависимостей среди подростков и молодежи	320
СП.02.01	Общие вопросы наркомании как общественного явления	72	24	24	24	Экз.
СП.02.02	Медико-биологические аспекты наркотической зависимости	72	24	24	24	Зач.
СП.02.03	Социально-экономические и правовые аспекты проблемы наркомании и токсикомании	68	34	17	17	Зач.
СП.02.04	Теоретические основы и практические методы профилактики наркомании и токсикомании	72	24	24	24	Зач.
СП.02.05	Международное взаимодействие в области борьбы с наркоманией	36	18	9	9	Зач.
СП.03.00	Организация воспитательной работы в детских общественных объединениях	320
СП.03.01	Основы возрастной психологии и педагогики	72	24	24	24	Экз.
СП.03.02	Функциональные обязанности организатора досуговой деятельности	68	34	17	17	Зач.
СП.03.03	Планирование досуговой деятельности	36	18	9	9	Зач.
СП.03.04	Организация воспитательной работы с молодежью	72	24	24	24	Зач.
СП.03.05	Практикум	72
П. ОО	Практика или стажировка	110
И. ОО	Итоговая аттестация	110 0
И.01	Государственный экзамен	30
И.02	Оформление и защита квалификационной работы	80
	ВСЕГО	1020

4. Условия реализации программы

4.1. Образовательные учреждения высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования самостоятельно разрабатывают и утверждают рабочую программу подготовки по учебным дисциплинам и программу практики работника в области молодежной политики на основе настоящих Государственных требовании, примерных программ, примерных учебных планов и методических рекомендаций, утвержденных Минобразования России.

4.2. При реализации дополнительной профессиональной образовательной программы образовательное учреждение имеет право осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, обеспечивающим квалифицированное освещение тематики дисциплин и минимум содержания, определенного настоящим документом.

4.3. Порядок реализации дополнительной профессиональной образовательной программы подготовки работника сферы государственной молодежной политики определяется приказом Минобразования России «Об утверждении государственного образовательного стандарта дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и профессиональной переподготовки федеральных государственных служащих).

4.4. Реализация дополнительной профессиональной образовательной программы, сформированной на основе настоящих Государственных требований, должно обеспечиваться педагогическими кадрами, преимущественного имеющими базовое образование по профилю преподаваемой дисциплины и/или имеющими опыт организационной или руководящей работы.

4.5. Образовательное учреждение, реализующее образовательно-профессиональные программы подготовки работников сферы государственной молодежной политики, должно:

• располагать учебно-методической базой образовательного процесса, включающей:

- рабочие программы всех дисциплин и сопровождающего их практикума, раздаточный материал с системой заданий по каждому разделу;

- учебно-методические пособия в количестве не меньше, чем 0,5 на каждого слушателя;

- пакет документов по диагностике имиджа;

- сборники нормативно-методических документов по изучаемым вопросам;

• располагать материально-технической базой образовательного процесса, включающей:

- информационную базу, обеспечивающую доступ в международные компьютерные сети;

- комплект современного информационно-технологического оборудования, обеспеченного расходными материалами, научно - технической и инженерно-эксплуатационной базой;

- соответствующую действующим санитарно-техническим нормам материально-техническую базу, обеспечивающую проведение всех видов аудиторной, лабораторной, практической работы обучающихся, преподавателей и учебно-вспомогательного персонала.

5. Требования к уровню подготовки лиц, успешно освоивших программу для присвоения дополнительной квалификации «Работник сферы государственной молодежной политики»

5.1. Общие требования к специалисту по работе с молодежью

Специалист по работе с молодежью должен:

иметь представления

- о специфике сферы государственной молодежной политики;

знать

- историю, современную структуру и перспективы развития государственной молодежной политики Российской Федерации и ведущих зарубежных стран (ОПД.05);

сущность, основные задачи и методы управленческой деятельности, технологию выработки и принятия управленческих решений, методы эффективного руководства молодежью (ОПД.01, ОПД.02 и СП.01.03);

- нормативно-правовую и экономическую базу молодежной политики Российской Федерации, функционирования российской системы образования; основы административного и трудового права, порядок разрешения гражданских и трудовых споров (ОПД. ОЗ и ОПД.04); историю, современную структуру и перспективы развития российской молодежной политики, государственной политики в области профессионального образования, зарубежный опыт управления профессиональной школой (ОПД.05);

- информационные технологии, применяемые в управленческом

процессе (ОПД.06);

уметь

- выступать перед аудиторией;

- выступать в СМИ;

- вести переговоры;

- вести групповую дискуссию;

- организовывать встречи, конференции, переговоры;

- разрабатывать и оценивать экономическое обоснование программ и проектов развития подразделений, занимающихся молодежной политикой;

-составлять учебно-методические, нормативно-правовые и организационные документы, регламентирующие деятельность подразделений;

- прогнозировать и оценивать последствия выдвигаемых планов и своих решений;

организовывать освоение инноваций, направленных на совершенствование молодежной политики;

- организовывать современное ведение делопроизводства;

владеть

техниками решения коммуникативных задач, навыками выступления,

делового общения, приемами ведения деловых бесед, совещаний и переговоров (СП.01.02);

средствами предупреждения и разрешения конфликтов в коллективе (СП.01.01);

использованием современных информационных технологий в управленческой деятельности.

5.2. Специальные требования

Специальные требования к лицам, получающим дополнительную квалификацию «Работник сферы государственной молодежной политики», определяются образовательным учреждением, реализующим Государственные требования, в зависимости от контингента слушателей.

6. Требования к итоговой государственной аттестации лиц,

успешно освоивших программу для присвоения

дополнительной квалификации «Работник сферы

государственной молодежной политики»

6.1. Итоговая государственная аттестация работника службы по работе с молодежью заключается в выполнении и защите выпускной квалификационной работы, позволяющей выявить теоретической и практической подготовки выпускника к решению профессиональных задач и сдаче государственного экзамена.

6.2. Тематика выпускных квалификационных работ определяется образовательным учреждением, реализующим подготовку работника сферы государственной молодежной политики.

6.3. Примерные программы государственных экзаменов, порядок сдачи государственного экзамена и защиты квалификационных работ определяется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Минобразования России.

Составители - творческий коллектив сотрудников Санкт-Петербургского государственного университета и Российского университета дружбы народов.