VIII региональная открытая научно-практическая конференция учащихся и студентов Вологодской области
«Юность. Наука. Культура»
Секция №5. Лингвистические, литературоведческие и искусствоведческие науки
Направление науки: Литература
Название работы
Типология значений заключительных строк
стихотворений .
Автор работы:
Воронина Надежда,
ученица 11 класса
Место выполнения работы:
Муниципальное образовательное учреждение
«Никольская средняя общеобразовательная школа имени »
С. Никольское
Тотемского района
Вологодской области
Руководитель:
,
учитель русского языка и литературы
Вологда
2009
Оглавление
Введение.1.1.Цель и задачи работы стр.2
Основная часть.2.1.Значения заключительных строк стихотворений Н. Рубцова стр.3
2.2. Вопрос стр.4 .
2.3. Восклицание стр.5
2.4. Кольцо стр.7
2.5.Обрыв мысли стр.9
2.6.Открытый финал стр.10
2.7.Афоризм стр.13
ЗаключениеРоль заключительных строк в стихотворениях
для раскрытия главной мысли произведения. стр.15
Приложение стр.16
Библиография стр.17
Тезаурус стр.19
Введение.Цель и задачи работы.
«Говорить сейчас о русской поэзии нашего века и не упоминать имени Рубцова просто невозможно», - пишет исследователь творчества поэта . (3, 5) (Приложение 1) Действительно, стихотворения стали классикой, их изучение рекомендовано для изучения в школе как образец русского языка и глубины мысли.
Я занимаюсь изучением стихов не первый год. Эта тема для меня особенно актуальна, и объектом моего исследования его поэзия стала не случайно: село Никольское, в котором я живу, является не только местом, где провёл детство и часть жизни поэт, но и одним из центров, где собираются люди, увлечённые поэзией Н. Рубцова. Этому способствует и музей поэта, находящийся в нашем селе, и деятельность школы, носящей имя Н. Рубцова, и возможность знакомства и общения с людьми, собирающимися на Рубцовские чтения и другие мероприятия, посвящённые поэту-земляку.
Объектом моего нынешнего исследования и многих других, проведённых ранее, является поэзия . Предмет исследования в данной работе – типология значений заключительных строк стихотворений .
Обратить внимание на последние строки стихов Н. Рубцова меня подтолкнула мысль В. Кожинова, автора из одного из первых фундаментальных исследований его творчества, книги «Николай Рубцов». Он обратил внимание на значение первых строчек, так называемых зачинов, в стихотворениях Н. Рубцова: «Многие зачины Рубцова – это как бы предельно краткие стихотворения, подчас замечательные уже сами по себе».(9,48) На мой взгляд, не менее важную роль играют и последние строки стихов поэта, не даром многие из них стали афоризмами и крылатыми фразами.
Прежде чем приступить к исследованию предмета изучения, я решила проанализировать, насколько большое внимание заключительным строкам стихотворений уделяют исследователи его жизни и творчества. (Приложение 2) Проанализировав 20 источников, я установила что ссылаются, упоминают, заостряют внимание, цитируют последние строки 12 авторов, причём делают они это не по одному разу. Проведя анализ работ перечисленных авторов с точки зрения их внимания к заключительным строкам стихов Н. Рубцова, я заметила, что наиболее часто исследователи обращают внимание строки определенных стихотворений, например, «Тихая моя родина», «Ось», «Добрый Филя», «Брал человек холодный мёртвый камень» и т. д. Определив их темы, я пришла к выводу, что исследователей интересуют, в первую очередь, стихи Н. Рубцова о смысле человеческой жизни, родине, назначении и роли поэта и поэзии. Это помогло мне обратить внимание именно на те стихи, которые привлекли внимание исследователей. Ведь заключительные строки как раз и являются своего рода сосредоточением всего смысла стихотворения. Конечно, список авторов можно продолжить, но я думаю, что приведённых в приложении примеров достаточно, чтобы понять, что многие авторы чувствуют силу заключительных строк стихов Н. Рубцова, хотя и не акцентируют внимание на том, что это именно последние в стихотворении строчки. Я же в своей работе попытаюсь выделить основные типы значений этих строк.
Я стараюсь следить за публикациями и исследованиями поэзии , но отдельного анализа роли заключительных строк в его стихах я пока что не встретила. Поэтому я думаю, что в моей работе можно увидеть научную новизну.
Цель данной работы - выделение типов смысловых значений последних строк в стихах и выявление их роли для раскрытия главной мысли произведения.
Методы исследования: анализ значений последних строк стихотворений , их сравнение, обобщение изученного материала.
Гипотеза исследования: заключительные строки стихов помогают глубже понять главную мысль автора в стихотворении.
Задачи исследования:
Изучить литературу по проблеме, выделенной в исследовании. Проанализировать значения заключительных строк стихов Н. Рубцова. Определить их роль для раскрытия главной мысли стихотворения. Сделать выводы, подтверждающие или опровергающие гипотезу исследования.2. Основная часть.
2.1. Значения заключительных строк стихотворений Н. Рубцова.
Понаблюдав за последними строфами и строками стихотворений , я выделила несколько вариантов окончания стихотворений. Одни из них заканчиваются вопросом, другие – восклицанием, третьи как бы обрываются на полуслове. Среди них встречаются те, которые могут служить началом нового стихотворения, как бы задают ещё одну тему для другого произведения. Рубцов использовал кольцевую композицию стихотворения, где последние строки перекликаются или повторяют первые. Обращают на себя внимание и те, которые живут своей, отдельной жизнью, т. е. стали афоризмами. Соответствуют этим вариантам и знаки препинания в конце предложений: восклицательный и вопросительный знаки, многоточие, точка.
В основной части работы я проанализирую все перечисленные типы значений последних строк стихотворений . (Приложение 3)
2.2. Вопрос.
Нередко стихотворения Н. Рубцова заканчиваются вопросом. Среди них такие, как «Добрый Филя», «Песня», «У церковных берёз», «Гроза» и т. д.
Проанализировав их, я пришла к выводу, что это вопросы двух видов: конкретные, связанные с определённой ситуацией или лицом, и риторические, т. е. не требующие ответа.
Вопросы первой группы встречаются в стихах: «Куда полетим?», Зачем?», «У церковных берёз», «Добрый Филя», «Ласточка». Первые три стихотворения связаны с мыслями о женщине, поэтому и вопросы частично адресованы ей:
Зачем же мы ходили лесом?
Зачем будили соловья?
Зачем стояла под навесом
Та одинокая скамья?
(«Зачем?) (17,288)
Как ты, милая, там, за берёзами?
(«У церковных берёз») (18,41)
Стихотворение «Ласточка» тоже обрисовывает конкретную ситуацию: гибель её птенца. Соответственно, вопрос задаётся героине стихотворения: «Ласточка! Что ж ты, родная, / Плохо смотрела за ним?». Интересно то, что последние вопросительные строки совпадают с заглавием стихотворения, что ещё более указывает на их важность для автора.
Но не стоит воспринимать эти вопросы только как адресованные героям стихов. Конечно, они не меньше волнуют и лирического героя, ярче показывая его взаимоотношения с другими персонажами. И адресуются другим они скорее для формы, а более в них слышатся мысли и сомнения самого героя и, может быть, автора. Наиболее показательным в этом смысле является стихотворение «Добрый Филя». Оно заканчивается не только вопросом, но даже диалогом героев:
- Филя! Что молчаливый?
- А о чём говорить? (17,175)
Видимая простота этого стихотворения обманчива. На первый взгляд, это просто бытовая зарисовка из жизни деревенского человека. Но по сути, это своеобразный урок тем, кто недоволен своей жизнью, жалуется на неё. Ведь, по мнению Н. Рубцова, для счастья человеку надо совсем немного. А когда человек счастлив, то и лишних слов не нужно. И именно в вопросе, помещённом в финал стихотворения, содержится эта мысль.
Риторические вопросы, встречающиеся в стихотворениях , дают понять, что волнует героя стихотворения. Нередко на размышления о жизни его наталкивает природа:
Что ж так жалобно плачет
На болоте кукушка?
Что не спит по ночам коростель?
(«Песня») (18,57)
Разве в этом кто-то виноват,
Что с деревьев листья
улетели?
(«Улетели листья») (17,190)
Другие вопросы затрагивают смысл бытия и место в нём человека:
Что же, что же впереди?
(«Наслаждаясь ветром резким») (17,280)
Неужели бога нет?
(«Гость») (18,98)
И какое может быть крушенье,
Если столько в поезде народу?
(«Поезд») (17,262)
Подобные вопросы рано или поздно задаёт себе любой человек, пытающийся найти себя в этой жизни. И конечно же, эти вопросы будут риторическими, ведь ответ на них у каждого свой. А на некоторые из них вообще, наверное, невозможно ответить.
Таким образом, вопросы в конце стихотворений не только помогают понять главную мысль, но и заставить читателя задуматься над ней или почувствовать себя героем ситуации, изображённой в произведении.
2.3. Восклицание.
Часть стихотворений заканчивается восклицательным знаком. Этот знак препинания при чтении заставляет интонационно выделить строку, в которой он находится, обратить на неё особое внимание. Соответственно, в таких стихах Н. Рубцова наше внимание приковывается к последней строчке.
К чему же хочет привлечь наше внимание поэт? Мне кажется, что, в первую очередь, к эмоциям, испытываемым лирическим героем. Я составила примерный перечень передаваемых чувств в последних строках с восклицательными знаками. Среди них есть как положительные, так и отрицательные эмоции (Приложение 6)
Кроме передачи эмоций, окончания стихов с восклицанием служат и для выражения пожелания, просьбы, обращения. Но и они, конечно же, тоже окрашены особенной эмоциональностью.
Поэт обращается к природе:
Дай под твоим я погреюсь крылом,
Ночь, чёрная ночь!
(«Ночное»), (18,112)
к друзьям:
Чтоб гудели твои пароходы,
Чтоб свистели твои поезда!
(«Посвящение другу»), (18,18)
к женщине:
Вот тогда, любимая, поплачь!
(«Слёз не лей»), (17,226)
к собратьям по перу, поэтам:
Пусть не шумят,
А пусть поют поэты
Во все свои земные голоса!
(«О чём шумят друзья мои, поэты?»), (17,180)
и к самой жизни, родному городу:
Пусть всё это длится и длится!
(«Тост») (18,235)
Подобные окончания стихов в очередной раз опровергают мнение о как о «тихом лирике». В Кожинов отмечал: «…во множестве его лучших стихотворений звучит интонация столь активной у с т р е м л ё н н о с т и, з а к л и н а н и я, п р и з ы в а, что ни о какой «тихости» не может быть и речи».(9,42) Далее он анализирует ряд стихов Н. Рубцова, где встречается особенно много восклицательных знаков: «Трудно назвать поэта, в текстах которого было бы так много восклицательных знаков, как у Рубцова; во многих стихах они употребляются в каждой строфе и даже чаще».(9,44) А. Романов отмечает духовную сторону поэзии »: «Такое состояние духа не тихое – оно многозвучно по своей глубине. Поэтому слово Рубцова и упало в русскую душу». (16,10)
2.4. Кольцо
Словарь литературоведческих терминов даёт определение кольца как «обрамления, повторения в конце произведения к.-л. элемента его начала».(22, 140) Существует несколько видов кольца: звуковое, лексическое, синтаксическое, смысловое. В поэзии Н. Рубцова встречается как полное повоторение строк ислов в начале и конце стихотворения, так и частичное. (Приложение 7)
Проанализировав ряд стихотворений , я пришла к выводу, что последние строки полностью повторяют его начало в таких стихах поэта, как «Подорожники, «Сапоги мои скрип да скрип…», «Зимняя ночь», «Дорожная элегия», «Зимняя песня». Лексическое кольцо, т. е. повторение только отдельных слов или строк, встречается в стихотворениях «Листья осенние», «В горнице», «Зимняя ночь», «Букет», «Последний пароход» и др.
Характерно то, что полное повторение строк и даже целых строф встречается в стихах , окрашенных положительными эмоциями: радостью, надеждой, верой в лучшее. При этом они усиливаются восклицаниями, на что уже было указано при анализе стихотворений с восклицательными знаками.
Топ да топ от кустика до кустика –
Неплохая в жизни полоса!
(«Подорожники»)(18,27)
Прекрасно небо голубое!
Прекрасен поезд голубой!
(«Прекрасно небо голубое!») (17,278)
В этой деревне огни не погашены.
Ты мне тоску не пророчь!
(«Зимняя песня») (17,191)
Выпадает из этого списка стихотворение «Дорожная элегия», рисующее одиночество лирического героя:
Дорога, дорога,
Разлука, разлука…(18,81)
Эти слова повторяются не только в начале и конце, но в середине стихотворения, что ещё больше усиливает их звучание, ярче передаёт эмоции. В этом, по моему мнению, и заключается роль повторения целых строк.
У встречается и лексическое кольцо, т. е. повторение в конце стихотворения отдельных слов и словосочетаний, встречающихся в его начале. Примерами этого могут служить такие стихи, как «В горнице», «В минуты музыки», «Зимняя ночь», «Последний пароход» и т. д.
Приведу ряд примеров таких повторов.
В горнице моей светло.
Это от ночной звезды.
…………………………..
Буду до ночной звезды
Лодку мастерить себе…
(«В горнице») (17,179)
В минуты музыки печальной
Я вспоминаю жёлтый плёс…
……………………………..
В минуты музыки печальной
Не говорите ни о чём.
(«В минуты музыки»)(17,285)
Листья осенние
Где-то во мгле мирозданья
Видели, бедные,
Сон золотой увяданья.
………………………
Вот он и кончился,
Сон золотой увяданья.
(«Листья осенние»)(18,60)
В звёздном свете блестя, гололедица
На земле обозначила путь…
……………………………
В тусклом свете блестя, гололедица
Предо мной обозначила путь…
(«Гололедица») (18.65)
Что же и для чего повторяет в конце стихотворений?
Выделением отдельных слов акцентируется внимание именно на них. Через такое повторение Н. Рубцов обращает наше внимание на наиболее важные, по его мнению, образы: звезды, пути, музыки и т. д., которые нередко являются сквозными в его творчестве.
Так или иначе, но кольцевая композиция позволяет поэту не только композиционно завершить стихотворение, но и выделить наиболее важные образы и ярче передать эмоции и главную мысль произведения.
2.5.Обрыв мысли
Наиболее часто стихотворения заканчиваются многоточием. Оно позволяет поэту оборвать его на полуслове. Оборвав мысль, Н. Рубцов как бы уходит в себя, в свой внутренний монолог, слышный только ему самому. Такое стихотворение, несмотря на многоточие, подразумевающее открытый финал, можно считать законченным, во всяком случае, для читателя.
Обрывом мысли заканчиваются такие стихотворения, как «На ночлеге», «На реке Сухоне», «Журавли», «Ночь на родине», «Наступление ночи», «Над вечным покоем» и т. д. Приведу примеры финалов отдельных стихотворений.
И, как тебе, цветам осенним
Я всё шепчу: «Люблю, люблю…»
(«По дороге к морю»)(18,16)
Как будто сам я тоже сплю
И в этом сне тревожно брежу…
(«Стоит жара») (18,82)
Не купить мне избу над оврагом
И цветы не выращивать мне…
(«Элегия») (18,113)
Меж белых листьев и на белых стеблях
Мне не найти зелёные цветы…
(«Зелёные цветы») (18,8)
Нетрудно заметить, что в большинстве финалов используется местоимение «я» или его форма. Все эти стихотворения как бы отражают мысли и чувства самого поэта или лирического героя. Именно поэтому стихотворение как бы закончено, автор просто обрывает мысль, уходя в себя, скрывая от посторонних глаз что-то потаённое, понятное только ему самому, будь то
отношения с женщиной:
И опять по дороге лесной
Там, где свадьбы, бывало, летели,
Неприкаянный, мрачный, ночной,
Я тревожно уйду по метели…
(«Расплата») (17,168)
воспоминания о прожитой жизни:
Что ж я стою у размытой дороги и плачу?
Плачу о том, что прошли мои лучшие годы…
(«У размытой дороги») (18,40)
любовь к родине:
И всей душой, которую не жаль
Всю потопить в таинственном и милом,
Овладевает светлая печаль,
Как лунный свет овладевает миром…
(«Ночь на родине») (17,298)
смысл жизни:
Но есть резон
В том, что ты рождён поэтом,
А другой жнецом рождён…
Все уйдём.
Но суть не в этом…
(«Я люблю судьбу свою…»)(18,50)
Но, конечно же, ни в коем случае нельзя говорить о том, что занимается самолюбованием, ставя себя выше других, обычных людей, которым не понять страданий возвышенной души поэта. Просто он ощущал свою связь со всем живущим глубже, чем другие. «Николай Рубцов нигде ни в одной строке не омрачил великую тайну властной красоты мироздания грубым несогласием с нею, с тем, что проницательный чувствует, гений пророчит: он сам был тайной, сам был красивым, сам был вечным…» - пишет В. Сорокин. (20,6)
2..6.Открытый финал
Вместе с тем многие стихотворения , заканчивающиеся многоточием, имеют как бы открытый финал, т. е. читатель имеет возможность домыслить или представить то, о чём открытым текстом не сказал лирический герой. Они могут служить началом нового стихотворения со сходной мыслью или продолжением уже высказанной. (Приложение 8)
Среди этих стихов можно выделить те, которые имеют сюжет, рассказывают о конкретных событиях:
И слышен смех
В тени под ветками,
И песни русские слышны,
Всё чаще новые,
Советские,
Всё реже – грустной старины…
(«На сенокосе») (17,203)
Четыре туза
И четыре испуганных дамы
За каждым шофёром
Носились весь день по пятам…
(«Фальшивая колода»)(17,245)
Подобные стихотворения обрываются Н. Рубцовым по той простой причине, что - либо история, которую рассказал поэт, уже закончена, и говорить дальше не имеет смысла, либо читатель сам может представить и поразмыслить о том, что же будет дальше.
Другие стихотворения с вполне понятным читателю финалом связаны с природой:
И снова в чистое оконце
Покоить скромные труды
Ко мне закатывалось солнце,
И влагой веяли пруды…
(«Уединившись за оконцем») (17,218)
И стрелы молний всё неслись
В простор тревожный, беспредельный…
(«Во время грозы»)(18,30)
По мнению Н. Рубцова, природу должен воспринимать и понимать каждый, поэтому он обрывает свои стихи то на грустной, то на радостной, то на тревожной ноте, но в любом случае той, которая никого не оставит равнодушным.
«То, что идёт из глубины веков, привлекает пристальное внимание Рубцова, - пишет В. Оботуров. – В современности он видит следы, живые черты прошлого». (12,228) Действительно, стихов, где перед нашими глазами предстаёт история Руси, у немало. И многие из них тоже как бы обрываются многоточием: «О московском Кремле», «Душа хранит», «По вечерам», «Старая дорога» и др.
Как будто древний этот вид
Раз навсегда запечатлён
В душе, которая хранит
Всю красоту былых времён…
(«Душа хранит») (17,214)
Всё так же весело и властно
Здесь парни ладят стремена,
По вечерам тепло и ясно,
Как в те былые времена…
(«По вечерам») (17,210)
История для поэта – бесконечность, которую нельзя прервать, закончить, как старую дорогу, ведущую вдаль и в глубь времён, как облака, плывущие в неведомое:
И пусть травой покроется дорога,
И пусть нал ней, печальные немного,
Плывут, плывут, как мысли, облака…
(«Старая дорога») (17,265)
Потому стихотворения Н. Рубцова, посвящённые истории, нельзя считать законченными: они бесконечны, как само время. «Утверждая прекрасное и вечное, поэзия Николая Рубцова служит будущему». (12.250)
Открытый финал имеют и те стихотворения , где он передаёт чувства и высказывает мысли лирического героя.
И так раздумаешься вдруг,
И так всему придашь значение,
Что вместо радости – испуг,
А вместо отдыха – мучение…
(«Бессонница») (18,53)
Я вспоминаю былые годы,
И я плачу…
(«По мокрым скверам…») (18,59)
Подобные ощущения: грусть, восторг, тяжесть мыслей - наверняка в своей жизни переживал каждый. И такие стихи Н. Рубцова найдут отклик в душе, они подтолкнут к новым человеческим размышлениям, т. е. заживут своей, отдельной жизнью. Умение передать через частное общее, через простое - сложное – талант истинного поэта. «Звуки, томившиеся в нём, совпадали с отзвуками радостей и утрат, и складывались в слова, великие в своей простоте, - пишет А. Романов. – Рубцов принёс в русскую поэзию своё состояние духа, которого так долго не хватало среди треска риторики, колдовства метафор и безоглядной одописи».(16,10)
2.7. Афоризм.
В литературоведении существуют два сходных понятия: «крылатое выражение» И «афоризм». В чём ж их разница? «Крылатая фраза – термин, обозначающий вошедшие в нашу речь из литературных источников краткие цитаты, образные выражения, изречения исторических лиц, имена мифологических и литературных персонажей, ставшие народными».(1.4) «Афоризм – обобщённая, глубокая мысль определённого автора, выраженная в логичной, отточенной форме, отличающаяся выразительностью и явной неожиданностью суждения».(22,23)
Я считаю, что, говоря о многих заключительных строках стихотворений Н. Рубцова, правомерно говорить об их афористичности, т. к. они соответствуют требованиям отточенности формы, выразительности и логичности. Иначе они и не стали бы настолько известны. Конечно, они встречаются не только в конце стихотворения, как, к примеру, знаменитая строчка «Россия, Русь! Храни себя, храни!»
В соответствии с целью работы я обращу внимание на последние строки. По значению их можно разделить на несколько групп. (Приложение 9)
Первая из них – афоризмы, связанные родиной, точнее, малой родиной, вологодской деревней. К ним можно отнести такие, как
Тогда он оценит деревню Николу,
Где кончил начальную школу.
(«Родная деревня») (17,212)
В этой деревне огни не погашены…
(«Зимняя песня») (17,191)
С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь.
(«Тихая моя родина») (17,186)
По своему опыту я знаю, что в нашем селе эти строчки знает каждый житель. Но ведь афоризм – это обобщённая поэтом мысль. Говоря о конкретном месте, Н. Рубцов подразумевает Родину в целом, находя слова, которые может отнести к себе каждый человек. «Родина для Н. Рубцова – это идеал святости, т. е. идеал неизменный, нравственный и эстетический. И выражен он не в понятии только «малой родины», о котором было принято говорить до недавнего времени, а о России как символе общенационального единения»,- пишет В. Бараков (4,55) «Символами Родины у Н. Рубцова являются берёза, звезда, дом, деревня и др.»,-продолжает он.(4,56) Как мы видим, все эти образы присутствуют в цитируемых строчках, что лишний раз доказывает, что перед нами – афоризм, говорящий о любви поэта к России. «Диалог поэта с Родиной, Русью. Этой «деревней», в которой «огни не погашены», как правило, свершается под знаком вечности», - пишет в своей статье «Горница Николая Рубцова» В. Чалмаев. (23,17)
Вторая группа афоризмов связана с поэзией, нелёгкой судьбой поэта. «Как пословица, афоризм не доказывает, не аргументирует, а воздействует на сознание оригинальной формулировкой мысли»,- так характеризует афоризм «Словарь литературоведческих терминов». (22,24) Этой формулировке как нельзя точно соответствуют такие строки, как
Сам ехал бы и правил,
Да мне дороги нет…
(«Мы сваливать не вправе») (18,101)
И не она от нас зависит,
А мы зависим от неё…
(«Стихи») (17,231)
Любой настоящий поэт является своего рода Пророком, и в своих стихах (пусть даже шуточных), он так или иначе предвидит будущее:
И буду жить в своём народе!
(Экспромт») (18,211)
Мне поставят памятник на селе!
Буду я и каменный навеселе!
(«Моё слово верное прозвенит!») (18,214)
Эти строки полностью соответствуют определению афоризма, данному мной в начале главы: мы видим в них «обобщённую, глубокую мысль, выраженную в логичной, отточенной форме, отличающуюся выразительностью и явной неожиданностью суждения».
Третья группа афоризмов отражает представление Н. Рубцова о вечных общечеловеческих ценностях: хлеб, счастье, душа, жизнь.
Пусть она
Останется чиста
До конца,
До смертного креста!
(«До конца») (17,228)
Хлеб, родимый, сам себя несёт…
(«Хлеб») (17,182)
Горишь, горишь как добрая душа,
Горишь во мгле - и нет тебе покоя…
(Русский огонёк») (17,193)
Рубцова затрагивает душу каждого человека, помогая выразить то, для чего обычному человеку нередко не хватает слов. «Его поэзия нужна людям»,-пишет В. Оботуроров. (12,253)
Недаром многие строки стихов Н. Рубцова стали афоризмами: ведь в них содержатся мысли, близкие не только автору, но и читателю
3.Заключение.
Таким образом, проанализировав заключительные строки стихотворений, я выделила типы их значений и пришла к выводу, что они помогают Н. Рубцову донести до читателя главную мысль произведения. То есть моя гипотеза, высказанная в начале работы, подтвердилась. Задача нас, читателей, суметь увидеть мудрость и глубину рубцовских стихов, и внимание к заключительным строкам как раз поможет нам в этом.
Приложение
Рубцова. Данные анализа исследований источников, где упоминаются заключительные строки стихов Типы значений заключительных строк стихотворений Н. Рубцова. Значения вопроса. Значения восклицания. Эмоции, передаваемые восклицательными знаками в конце стихотворения. Кольцевая композиция. Открытый финал стихотворения. Группы афоризмов.Библиография
1. , Ашукина слова. – М.: «Художественная литература», 1987.
2. Россия. Родина, Рубцов. – Вологода, 2005.
3. «И не она от нас зависит…» Заметки и размышления о поэзии Николая Рубцова: Пособие к спецкурсу. – Москва–Вологда, 1995.
4. Лирика Николая Рубцова (опыт сравнительно-типологического анализа). Учебное пособие к спецкурсу. – Вологда, 1993.
5. Рубцова.//«Русский огонек». Т.2: Воспоминания о Николае Рубцове. – Вологда, КИФ «Вестник, 1994.
6. Его подснежники.//Воспоминания о Рубцове. – Архангельск: Северо-Западное книжное издательство, 1983.
7. «Расплатимся любовью».//Воспоминания о Рубцове. – Архангельск: Северо-Западное книжное издательство, 1983.
8. Продолжение песни.//Воспоминания о Рубцове. – Архангельск: Северо-Западное книжное издательство, 1983.
9. Николай Рубцов. Заметки о жизни и творчестве поэта. – М.: «Студия», 2001.
10. Путник на краю поля.//Вологодская трагедия. – М.:ЭЛЛИС ЛАК, 1997.
11. «Русский огонёк»// Русский огонек». Т.2: Воспоминания о Николае Рубцове. – Вологда, КИФ «Вестник, 1994.
12. Искреннее слово. Страницы жизни и поэтический мир Николая Рубцова. – М.: Советский писатель, 1987.
13. «Пусть душа останется чиста…»: Н. Рубцов. Малоизвестные факты биографии. – М., 2008.
14. «Душа хранит. Воспоминания о Рубцове. – Архангельск: Северо-Западное книжное издательство, 1983.
15. Всего один день.// Воспоминания о Рубцове. – Архангельск: Северо-Западное книжное издательство, 1983.
16. Памятник Рубцову.//Тюмень литературная. – 2001. - №3.
17. Собрание сочинений в трех томах. Т.1: Стихотворения (). /Сост., вступ. ст., примеч. В. Зинченко. – М.:ТЕРРА, 2000.
18. Собрание сочинений в трех томах. Т. 2: Стихотворения (). Шуточные стихи и стихи для детей. Переводы. /Сост., примеч. В. Зинченко. – М.: ТЕРРА, 2000.
19. Собрание сочинений в трех томах. Т. 3: Проза; Статьи, рецензии. Варианты и черновики стихотворений; Письма; Приложение. /Сост., примеч. В. Зинченко. – М.: ТЕРРА, 2000.
20. Гонимая душа.//Тюмень литературная. – 2001. - №3.
21. Последние годы, последние встречи.//Воспоминания о Рубцове. – Архангельск: Северо-Западное книжное издательство, 1983.
22. ; Тураев литературоведческих терминов. – М.: «Просвещение», 1974.
23. «Горница» Николая Рубцова. Темы преодоления бездомности – растущей беды в России в ХХI веке. //Литература в школе. – 2003. - №10.
Тезаурус
1. Афоризм – обобщённая, глубокая мысль определённого автора, выраженная в логичной, отточенной форме, отличающаяся выразительностью и явной неожиданностью суждения
2. Кольцо – это обрамление, повторение в конце произведения к.-л. элемента его начала.
3. Крылатая фраза – термин, обозначающий вошедшие в нашу речь из литературных источников краткие цитаты, образные выражения, изречения исторических лиц, имена мифологических и литературных персонажей, ставшие народными.
4. Лексическое кольцо - повторение в конце стихотворения отдельных слов и словосочетаний, встречающихся в его начале.
5. Открытый финал – финал произведения, в котором автор не даёт однозначного ответа на поставленные в произведении вопросы.
6. Риторические вопросы – вопросы, адресованные не к.-л. конкретному лицу, не требующие ответа. Часто они имеют смысл усиленного утверждения или отрицания.
7. Сюжет – цепь событий художественного произведения.
| Автор исследования | № издания по библиографии | Количество упоминаний, цитат | ||
1 | В. Кожинов | 9 | 9 | ||
2 | В. Белков | 5 | 2 | ||
3 | В. Оботуров | 12 | 32 | ||
4 | С. Викулов | 6 | 10 | ||
5 | С. Куняев | 11 | 2 | ||
6 | В. Елесин | 7 | 1 | ||
7 | А. Романов | 15 | 1 | ||
8 | В. Степанов | 21 | 1 | ||
9 | М. Корякина | 14 | 2 | ||
10 | М. Полётова | 13 | 12 | ||
11 | Н. Коняев | 10 | 14 | ||
12 | С. Багров | 2 | 12 |
Приложение 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
