1. Вход в сессию.
По итогам зимней экзаменационной сессии 2011г вовремя вошли в нее по вузу 90,4% студентов, а в 2010г. 81,4%
Вход в сессию по специальностям:
Вход в сессию по специальности Лечебное дело:
На лечебно-профилактическом факультете в течение последних четырех лет отмечается увеличение показателя своевременного входа в сессию с 85,2 в 2008 году до 93,2 в 2011 году. При более детальном анализе по курсам факультета наибольшая прогрессия показателя входа в сессию студентов наблюдается на первых трех курсах, тогда как на 4 и 5 курсах данный показатель стабилен и составляет от 90 до 94,5 соответственно.
Вход в сессию по специальности Педиатрия
На представленном графике по педиатрическому факультету также виден рост показателя входа в сессию.
Вход в сессию по специальности Стоматология
На стоматологическом факультете происходит стабильное снижение показателя входа в сессию в течение последних четырех лет с 95,3 до 86,4 в 2011 году. Данная тенденция прослеживается по всем курсам факультета.
2. Качественный показатель.
По итогам зимней сессии качественный показатель по вузу в 2011 году составил 55,6.
Качественный показатель по специальностям:
По сравнению с зимней сессией 2010 года, отмечается тенденция к снижению качественного показателя в целом по вузу и по специальностям лечебное дело и стоматология.
Качественный показатель по курсам:
Самый низкий качественный показатель регистрируется на педиатрическом факультете (48,1) и сохраняется на протяжении четырех курсов по следующим дисциплинам: биохимия (26,1%), нормальная анатомия (26,9%), гистология (25,9%), микробиология (49,4%).
Самый высокий показатель успешной сдачи сессии отмечен на лечебно-профилактическом факультете (59,0).
3. Показатель неудовлетворительных оценок.
По итогам зимней сессии 2011 года показатель неудовлетворительных оценок по вузу составил 13,0.
Динамика показателя неудовлетворительных оценок по курсам:
Высокий показатель неудовлетворительных оценок наблюдается на всех факультетах первого курса и постепенно снижается к 3-5 курсам. Из них на педиатрическом факультете отмечается наивысший общий показатель по всем курсам, прогрессивно увеличивающийся на протяжении последних четырех лет с 12,5 до 20,0. Особенно острая ситуация обстоит на дисциплинах биохимии, нормальной анатомии и гистологии.
На лечебном факультете ситуация стабильная, на протяжении четырех лет общий показатель неудовлетворительных оценок составляет от 10 до 11,9. Наивысший показатель отмечен лишь на первом курсе по дисциплине биохимии.
На стоматологическом факультете также отмечается не высокий показа,2), практически не меняющийся с 2008 года. Стоит обратить внимание лишь на дисциплины общей химии, нормальной анатомии и детской стоматологии, где происходит увеличение показателя неудовлетворительных оценок.
Показатель неудовлетворительных оценок по вузу 13,0
Факультет | Итого по специальности | ПО КУРСАМ | ||||
1 курс | 2 курс | 3 курс | 4 курс | 5 курс | ||
Лечебный | 10,4 | 26,0 | 16,8 | 4,7 | 6,2 | 4,0 |
Педиатрический | 20,0 | 37,7 | 33,8 | 20,0 | 12,3 | 2,9 |
Стоматологический | 11,2 | 20,6 | 17,2 | 7,6 | 3,0 | 9,3 |
