ИСТОРИЯ России. 9 КЛАСС. Конспект урока. Технология Дебаты
Тема урока: «Другая война» или «НАПАДЕНИЕ ГЕРМАНИИ НА СОВЕТСКИЙ СОЮЗ 22 ИЮНЯ 1941 ГОДА БЫЛО ВНЕЗАПНЫМ».
Цели урока: образовательная - повышение интереса к проблемам Великой Отечественной войны;
развивающая – учить детей работать, уметь отбирать информацию, развитие навыков критического мышления, творческих способностей учащихся, учить мастерству слова; работе текстом, статьями, медиобъектами, развитие навыков работы с документами;
воспитательная – воспитание нравственной личности; умение работать в парах, воспитание на патриотическом наследии своего края;
Оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, выход в интернет, , рабочие листы для учащихся.
Подготовка к уроку: за 2 недели до начала урока учитель объясняет учащимся технологию проведения модифицированных дебатов. Учащиеся распределяют роли, подбирают материал, дополнительный материал, предложенный учителем и готовятся к дебатам.
Тексты для подготовки к уроку по теме
Текст 1.Мнение редактора «Военно-исторического журнала» И. Волкодаева
Версия [о том, что Сталин в 1941 г. планировал напасть на Германию], становится расхожей на Западе. Ее сочинители, как правило, ссылаются на наш якобы весомый перевес в боевой технике накануне войны. Приведу статистику тех лет. В приграничных округах, принявших первый удар гитлеровцев, насчитывалосьтыс. танков (из них легких —, 9200 боевых самолетов. При таком раскладе и делается скоропалительный вывод: мол, у Гитлера не выдержали нервы, и он решил двинуть дивизии на Москву. При составлении этих данных сознательно замалчивается качественная оценка вооружения обеих сторон, которая поначалу – и правда – была явно не в нашу пользу. Еще одно «доказательство» из-за границы: наше командование, сосредоточив на границе крупные вооруженные силы, собиралось захватить нефтедобывающий район Плоешти и тем самым обескровить боевую технику, лишив ее горючего. Действительно, наши передовые части находились в 3,5 часа хода от этого города. Но ничем иным, как стремлением обезопасить границы страны от вероятного противника на важном стратегическом направлении, это объяснить нельзя. Из книги Д. Волкогонова «Урок дает история» (М., 1989) В 1941 г., когда поток сообщений о концентрации немецких войск в Польше возрос особенно сильно, Сталин обратился лично к Гитлеру, сообщив ему, что нас это удивляет и создает впечатление, что Гитлер собирается воевать против СССР. В ответ Гитлер прислал письмо Сталину, тоже «доверительное». В этом письме фюрер писал, что наши сведения верны, но сосредоточение его войск в Польше не направлено против Советского Союза, так как он намерен строго соблюдать заключенный пакт, в чем ручается «своей честью главы государства». Что касается территории Польши, то Гитлер якобы был вынужден переправить туда войска, чтобы англичане, которые бомбили Западную и Центральную Германию, не видели его войска с воздуха. <...> Другой крупный просчет Сталина связан с принятием плана обороны и мобилизационного развертывания вооруженных сил. По личному указанию Сталина осенью 1939 г., вскоре после заключения Договора о дружбе и границе с Германией, Генштаб приступил к разработке плана под руководством . Основным разработчиком был полковник (будущий маршал). Его основная идея — обеспечение готовности вести борьбу на два фронта: в Европе — против Германии, на Дальнем Востоке — против Японии. В августе 1940 г. план обороны был пересмотрен. Теперь его подготовкой руководил . Согласно плану, главные усилия нашей армии целесообразно сосредоточить на Западном фронте, имея в виду возможную концентрацию сил противника в районе Бреста. 5 октября, слушая доклад об этом плане, Сталин не согласился с тем, где немцы могут нанести удар. По его мнению, это должны быть Украина, Донбасс... План был отослан на доработку. 14 октября его вновь слушал Сталин. Все его пожелания были учтены. Главное направление основного удара фашистов стали ждать на юго-западе. Как показали дальнейшие события, это было ошибочное решение. <...> В военном строительстве кадры были самым слабым местом. Огромный дефицит военных специалистов, образовавшийся в эти годы, можно было ликвидировать через 5—7 лет. К лету 1941 г. около 75 % командиров и 70 % политработников находились в своих должностях менее одного года.
Текст 2 Мнения читателей (Из сборника «Знать и помнить»; М., 1989)
Политбюро видело развитие и распространение фашизма и принимало меры, какие были под силу стране: 1. Развивалась оборонная промышленность. В 1935—1937 гг. в четыре раза возросло производство самолетов и танков по сравнению с 1930—1931 гг.; в три с лишним раза — артиллерийских орудий. 2. Ассигнования на оборону в 1928—1929 гг. составляли лишь 10 % бюджета, в 1940 г. — 32,6 %. 3. Создавались укрепрайоны вдоль западной границы СССР. В приграничной зоне строились дороги, склады вооружения и боеприпасов, полевые и стационарные аэродромы. Укреплялись границы на Дальнем Востоке. 4. На партработу в армию и на флот в 1939—1941 гг. было направлено 9200 членов партии и политработников запаса. 5. С конца мая 1941 г. начался призыв 793 тыс. советских граждан из запаса. 14 мая 1941 г. нарком обороны дал указание о досрочном выпуске курсантов военных училищ. 6. 12—15 июня 1941 г. западные приграничные округа получили приказ выдвинуть ближе к границе все дивизии, которые располагались в глубине. 19 июня было дано указание выделить полевые управления фронтов и вывести их на полевые командные пункты. 7. Нарком ВМФ принял решение перевести часть сил Балтийского флота из Лиепаи и Таллина в более безопасные места. 8. Общая численность советских вооруженных сил к июню 1941 г. составила более 5 млн. человек. В западных приграничных округах было 1800 тяжелых и средних танков,орудий и минометов, 1540 самолетов новых типов. Поэтому нельзя сказать, что СССР не готовился к войне и во всем, что случилось в начале войны, виновен Сталин. Было и преимущество у противника, которое заключалось в следующем: 1. Войска Гитлера заблаговременно были развернуты вдоль границы СССР в плотных, компактных группировках. В первых эшелонах враг имел 103 дивизии, из них 12 танковых, т. е. почти вдвое превосходил силы первого эшелона советских войск. 2. Германия получала в год 348 млн. тонн каменного угля, 43 млн. тонн стали, 37,9 млн. тонн чугуна; СССР — 166 млн. тонн угля, 18,3 млн. тонн стали, 14,9 млн. тонн чугуна. Работу, которая была проделана под руководством Сталина, трудно переоценить
(П. Щелок, г. Балабаново Калужской области).•
Текст 3.
Тезис о войне на чужой территории основывался на мнимой подготовленности нас к войне и был выработан угодниками и очковтирателями соответствующих спецслужб. Заключив договор с Гитлером, Сталин решил, что он удачно столкнул англо-французов с немцами. Он выработал мнение, что силы англо-французов, поддерживаемых американцами, превосходят силы немцев. И, опираясь на это, «подпитывал» немцев продовольствием и топливом — с тем, чтобы те подольше продержались и посильнее измотали противника до того, как последний их разгромит. Открыть глаза Сталину в то время было смертельно опасно. Нашу неподготовленность к войне и истинную мощь немецко-фашистской армии Сталин осознал только после сокрушительного разгрома англо-французов на континенте и взятия немцами Парижа. Самодовольство и уверенность в ожидании истощения воюющих сторон сменились у Сталина страхом перед Гитлером... Эшелоны с хлебом и нефтью шли в Германию до 22 июня 1941 г. Страх лишил Сталина способности оценивать обстановку. Всякие объективные сведения, которые ему не нравились, он не принимал. Он расправлялся с особенно настойчивыми разведчиками. Во всем этом — причина уничтожения значительной части нашей авиации в первый день войны и неудачи первых месяцев (В. Тарунтаев, Москва).
Текст 4.
В 1950-е гг. кому-то надо было растоптать авторитет Сталина, втоптать в грязь его имя, сделать так, чтобы наше поколение забыло о нем, позабыло, что с именем Сталина связаны грандиозные свершения советского народа. Враги хорошо понимали, что с таким большим авторитетом, настоящим вождем народа, Советский Союз достигнет таких вершин, что разговаривать с ним придется на коленях. Сталина никто из современной молодежи не знает. И это не вина нашей молодежи, а беда. Те, кто не верил в Сталина, в дни войны изменили Родине, народу, а в наши дни продолжают свою разрушительную работу
(В. Мирошниченко, г. Подольск Московской области). При подготовке к дебатам из ИИП «КМ – школа учащиеся использовали: видеофайл – «Начало войны», иллюстрации «Гитлер уточняет планы нападения на Советский Союз», Германские войска переходят границу» «Москвичи слушают выступление Молотова по радио», «Защитники Брестской крепости»«), статья из энциклопедии «Взгляд военного историка на степень готовности Красной Армии к войне), из раздела библиотека стихотворение К. Симонова «Живые и мертвые»
Ход урока: Сегодня мы проводим дебаты. У нас есть команды, судьи и таймкипер. Перед началом игры есть ли желание у вас что - то сказать (главный судья, тайм –кипер). Присутствующие в классе, пожалуйста, будьте активными участниками наших дебатов, заполняя рабочий лист №1. Аргументы с которым согласен Аргументы с которым не согласен Узнал новые аргументы
В историографии нет общепризнанного ответа на вопрос - было ли нападение Германии внезапным Сталин не знал о начале войны О планах нацистов неоднократно сообщала разведка — например, Рихард Зорге из Японии.
Вы имеете право: задавать вопросы любой команде, оповестив об этом высоко поднятой рукой и, получив согласие команд; организовывать минуту поддержки любой из команд. Марк Твен однажды сказал: «Кто не знает, куда направляется, очень удивится, что попал не туда». Попробуйте определить, каждый для себя цель урока, цель своей собственной работы (записать на листке с одной стороны). Спросить команды, судью, ребят из класса, присутствующих (все сделать выборочно).
ЭТАПЫ ДЕБАТОВ.
1.Начинает спикер У1.Приветствие слушателей, представление команды и самого себя. Вступление (тема, которую мы будем отстаивать или опровергать, звучит так…). Песня «Вставай, страна огромная». Презентация (аргументы, доказательства, если есть представление ключевых понятий). Заключение.
Обозначить определения – нападение, внезапный. Нападение Германии было неожиданным. Заключен пакт о ненападении, договор. Нападение застало врасплох. Документы: договор, из дневника генерала Гудериана, начальника германского генштаба Гальдера.
2.Спикер О2 задает У1 вопросы, связанные с содержанием его утверждения, с целью поиска слабых мест. Варианты – Не кажется ли вам, что нападение было внезапным только, для большинства населения страны, но не для руководства?
3. Спикер О1 должен опровергнуть утверждения У1 и выдвинуть свои аргументы, подтвердив их доказательствами. В советском Союзе шла подготовка к войне (документ). Показ военной техники СССР (компьютер). Руководству СССР было известно о планах нападения.
4.Спикер У2 задает О1 вопросы, связанные с содержанием его отрицания, с целью поиска слабых мест. Может быть Советский Союз готовился к войне, но не оборонительной, а к наступательной? 5. Спикер У3 должен сделать эффектное заключение, выделить наиболее важные вопросы, по которым произошло столкновение мнений, объяснить, почему приводимые командой утверждения аргументы более убедительны.
Внезапность для населения. Грубые просчеты руководства страны в оценке реальной военной обстановки явились одной из причин неудач Красной Армии в начальный период войны.
6. Спикер О3 должен сделать эффектное заключение, выделить наиболее важные вопросы, по которым произошло столкновение мнений, объяснить, почему приводимые командой отрицания аргументы более убедительны.
Группы поддержки.
РАБОТА СУДЕЙ.
Судьи решают, какая из команд оказалась более убедительной в доказательстве своей позиции. Выбирают лучшего спикера в соответствии с критериями. Рефлексия – что каждый достиг на уроке (возвращаемся к целям, запишем).
В ходе дебатов обсуждаются вопросы
Существовала ли в 1941 г. угроза нападения СССР на Германию?
Заранее изучив материал, ребята констатируют: в историографии нет общепризнанного ответа на этот вопрос. Некоторые историки утверждают, что война Германии против СССР была вынужденной, так как Сталин намеревался нанести удар по Третьему рейху. Это мнение обычно обосновывается тем, что СССР в 1941 г. сосредоточил на своих западных границах огромные силы. Действительно, в приграничных округах насчитывалосьтанков (из нихлегких) и 9200 боевых самолетов. У противника было 2900 танков и 4900 самолетов. Говорят, что у Гитлера не выдержали нервы и он решил двинуть свои дивизии на Москву. Однако фюрер еще в декабре 1940 г. подписал план «Барбаросса». Через 11 дней он стал известен — в общих чертах — верхушке нашей страны. Имеющиеся в нашем распоряжении источники не позволяют со всей определенностью ответить на поставленный вопрос; тем не менее очевидно, что нацистская Германия — безотносительно к замыслам Сталина — готовила агрессивную войну против СССР; то, что произошло 22 июня 1941 г., было бы не совсем правильно называть превентивным ударом. Речь шла об осуществлении давно разработанного плана завоевания территорий, которые должны были обеспечить — по мнению руководства NSDAP —экономическое процветание и стратегическую безопасность Третьего рейха.
Была ли наша страна готова к войне?
Ребята отмечают, что в советское время преобладало стремление отвечать на этот вопрос неопределенно. Чаще всего поражения первых месяцев войны объясняли тем, что история отвела нам слишком малый срок для переоснащения Красной армии, ее перевооружения. Однако в последнее время появились материалы, которые говорят о том, что Советский Союз накануне войны имел объективные возможности для отпора врагу. Логично предположить, что причины поражений в начале войны состояли не в том, что была плохой армия, а в ошибках руководства страны. Народ своим трудом создал достаточно ресурсов, чтобы отразить первые удары нацистов. СССР готовился к войне 20 лет, а Гитлер — Это подчеркивает один из ветеранов войны, П. Щелок, в письме академику Самсонову. Далее ветеран пишет: «В 1935—1937 гг. в четыре раза возросло производство самолетов и танков по сравнению с 1930—1931 гг.; в три с лишним раза — артиллерийских орудий». Щелок отмечает, что уже в конце мая 1941 г. начался призыв в армию из запаса (около 800 тыс. человек). Были досрочно выпущены курсанты военных училищ. 12—15 июня 1941 г. западные пограничные округа получили приказ выдвинуть ближе к границе все дивизии. 19 июня было дано указание выделить полевые управления и вывести их на полевые командные пункты. Было принято решение вывести часть сил Балтийского флота из Лиепаи и Таллина в более безопасные места базирования. Общая численность наших войск составила более 5 млн. человек; более половины из них — в западных приграничных округах, где было также 1800 тяжелых и средних танков,орудий и минометов, 1450 самолетов. Далее в письме читаем: «Сталин на XVIII съезде партии отметил, что страна занимала первое место в Европе и второе в мире по объему промышленного производства, а мы знаем, что в этом была большая доля военной продукции».
Было ли нападение Германии на СССР внезапным?
Ученики выражают сомнение в том, что нападение Германии на СССР можно назвать внезапным. Вероятность столкновения двух держав была достаточно велика, и этого не могли не понимать советские руководители. О планах нацистов неоднократно сообщала разведка —например, Рихард Зорге из Японии. Об этом свидетельствует документ (отрывок из «Хрестоматии по истории СССР»). На донесении военного атташе во Франции генерала Суслопарова от 01.01.01 г. о том, что нападение назначено на 22 июня, имеется резолюция Сталина: «Эта информация является английской провокацией. Разузнайте, кто автор этой провокации, и накажите его». Есть и другие подобные примеры. Вот строки из резолюции Л. Берия: «Секретных сотрудников “Ястреба”, “Кармен”, “Верного” за систематическую дезинформацию стереть в лагерную пыль... Остальных строго предупредить». Незадолго до нападения Германии на СССР под предлогом поиска могил немецких солдат, погибших в годы первой мировой войны, на советской территории действовали 60 немецких разведгрупп. С октября 1940 по 10 июня 1941 г. границу СССР нарушили 185 самолетов Германии. О том, что готовится и вот-вот начнется война с СССР, сообщали и немецкие солдаты-перебежчики.
