Результативность обучения

Результативность обучения

Анализируя итоги успеваемости 2008-09 учебного года и сравнивая с предыдущим годом, следует отметить, что при 100%-ой успеваемости количество обучающихся на «4» и «5» составляет 51% и 53 % соответственно.

Качество образования подтвердили результаты регионального стартового контроля знаний обучающих 5 и 10 классов, проведенное в сентябре-октябре 2009 г. Московским центром качества образования.

Цели проведения диагностики:

диагностика сформированности общих учебных умений и способов деятельности, как одного из обязательных результатов обучения в начальной и основной школе; выявление степени подготовленности учащихся к продолжению обучения в основной (10-11 кл.) и средней (5-9 кл.) школе; определение реального уровня овладения учащимися общеучебными умениями; сравнение уровня подготовки учащихся школы и округа с уровнем среднегордским.

Проведенная стартовая диагностика показала следующий средний уровень овладения учащимися общеучебными умениями (в сравнении со средним окружным и городским уровнями)

	школа	округ	город
5 класс
Средний процент выполнения	63 %	60 %	61 %
Процент учащихся овладевших ОУУ на одном из трех уровней: - низкий уровень -средний уровень -высокий уровень	5,5 % 77,8 % 16,7 %	19 % 59 % 22 %	15 % 62 % 22 %
10 класс
Средний процент выполнения	66 %	59 %	59 %
Процент учащихся овладевших ОУУ на одном из трех уровней: - низкий уровень -средний уровень -высокий уровень	0 % 55 % 45 %	18 % 65 % 18 %	15 % 70 % 15 %

Результаты диагностики свидетельствуют о том, что основную часть выпускников начальной и средней школы составляют учащиеся со средним и высоким уровнем подготовки:

5 класс – 94,5 % всех учащихся; 10 класс – 100 % всех учащихся.

Ежегодно выпускники школы подтверждают свои знания во время государственной итоговой аттестации. В 2008 году 19 выпускников школы показали следующие результаты:
- по русскому языку – 100 % выполнение работ на хорошем и отличном учебном уровне.

- по математике – 90 % выполнили работу на хорошем и отличном уровне.

Выпускник 11 класса Медведев Александр выполнил работу по математике с оценкой 100 баллов.

Из предметов по выбору наиболее востребованным был английский язык (12 чел – 63 % учащихся). Средний балл по английскому языку составляет 80,3 балла. Выпускники, показавшие отличные результаты по английскому языку:

-  Пискарева Татьяна – 97 баллов;

-  Грыцан Энна – 93 балла;

-  Чабан Анастасия – 93 балла;

-  Неустроева Анастасия – 90 баллов.

В 2009 г. закончили школу с медалями 4 выпускника:

·  Медведев Александр («золото»);

·  Грыцан Энна («золото»);

·  Пискарева Татьяна («серебро»);

·  Неустроева Анастасия («серебро»).

В течение последних трех лет все выпускники школы поступают в высшие учебные заведения:

МГУ; МГИМО; РУДН; ЛГУ им. М. Тореза – 35 – 38 % выпускников; экономические факультеты различных ВУЗов, институты управления – 20 – 26 % выпускников; юридические факультеты различных ВУЗов –% выпускников; ВУЗы другого профиля – 40 – 26 % выпускников.

Каждый год учащиеся школы принимают активное участие в региональных олимпиадах по различным предметам. В 2009 г. 20 человек стали победителями и призерами олимпиад среди учащихся 5-11 классов.

ГОУ СОШ № 000 является общеобразовательной школой, которая обеспечивает высокий уровень подготовки по всем предметам, глубокое овладение английским языком, обеспечивает условия для всестороннего развития каждого ребенка.

Одной из основных задач школы является проведение оздоровительной работы, направленной на укрепление здоровья обучающихся: соблюдение воздушно-теплового режима, искусственного и естественного освещения, рационального использования учебной мебели. Санитарно – гигиенические условия обучения соответствуют требованиям Сан ПиН. В школе регулярно проводятся Дни здоровья. Большое внимание уделяет школа проведению различных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, это выступления специалистов, беседы и лекции для педагогов и учащихся, участие в конкурсах.

Успешность образовательного процесса во многом зависит от создания благоприятного психологического климата в школе. Обеспечение психологического здоровья обучающихся и учителей стало одним из направлений экспериментальной работы в школе в 2008 г. Заключительный этап этого эксперимента в виде педсовета-игры с привлечением специалистов- психологов позволил выделить приоритетные направления развития психологической службы школы и задачи по созданию условий для полноценного комфортного участия ребенка и педагога в школьной жизни.

Одним из способов решения проблемы успешного обучения учащихся с хроническими заболеваниями является такая форма обучения, как индивидуальное обучение на дому.

На такую форму обучения переводятся обучающиеся на основании медицинской справки, в соответствии с перечнем заболеваний, рекомендованных для обучения на дому.

Приказом по школе определяется перечень предметов и учителя, которые будут осуществлять обучение. Каждый ученик на индивидуальном надомном обучении имеет свое расписание занятий. В 2009/10 учебном году на надомном обучении находится:

- в 5-9 кл – 4 чел.;

- вкл. – 3 чел.

Формы получения образования регламентируются законом Российской Федерации «Об образовании».