Анализ работы школы за III четверть учебный год

Анализ работы школы за III четверть учебный год.

На момент окончания III четверти общее количество обучающихся составило 366 человек, по итогам окончания четверти аттестовано

361 ученика – 98,4%, успеваемость по школе составила 98,4 %, качество знаний - 35%, СОУ – 45%.

В школе I ступени образовательные программы усвоили все 156 обучающихся, успеваемость составила 100%, качество - 46,7 %, СОУ – 54 %

На «отлично» - 7 ученик – 1,9 %;

«4 и 5» - 97 ученик – 26,4 %, из них7 – 1,9% имеют оценку «4» по одному предмету.

С оценкой «3» по одному предмету 31 учеников – 8,4 %.

В школе II ступени обучается 187 учеников, в полном объёме освоили образовательные стандарты 181 обучающ. – 96,7% от общего количества обучающихся на II ступени.

На «отлично» - 16 учеников - 8,5 %

«4 и 5» - 43 ученика – 22,9%

имеют оценку 4 по одному предмету – 4 обучающ. – 2,1 %

С оценкой «3» по одному предмету - 22 обуч. – 11,2%

Имеют неудовлетворительные оценки – 5 обуч. – 2,6 %

Качество – 30,4 %, СОУ – 42,8%

В параллели 5 – х классов успеваемость составляет 100%, качество – 43,6 %, СОУ – 52%. Это понижение качества образования на 8%, что обусловлено усложнением материала.

В параллели 6-х классов процент успеваемости 100%, качество – 32,5%, СОУ – 47,9%

В данной параллели неуспевающих нет. В этой параллели процент качества не изменился, что соответствует стабильности.

В параллели 7-х классов % успеваемости – 97,5%, качества – 26,5%, СОУ – 4%. причём, следует отметить, что качественный показатель относительно итогов прошлой четверти снизился почти на 10% у обучающихся 7а класса.

В параллели 8-х классов %успеваемости – 85,4%, качество – 27,2%, СОУ – 36,5%, это самый низкий показателей по школе по успеваемости. Снижение абсолютной успеваемости составляет 3% по сравнению с прошлой четвертью.

В параллели 9-х классов % успеваемости – 100%, качество – 16%, СОУ - 37,5%.

Снижение качественного показателя на 3%, количество обучающихся на «4 и 5» уменьшилось на 2 ученика, из этого можно сделать вывод, что те обучающиеся, которые обучались на «4», в данной четверти пополнили группу успевающих на «3», что может свидетельствовать об ослаблении контроля со стороны классных руководителей, недостаточной индивидуальной работы по преодолению неуспеваемости со стороны учителей-предметников.

В школе III ступени обучается 25 обучающихся.

Вывод: таким образом, относительно итогов четверти:

Успеваемость по школе за три четверти.

 

Сравнение качества

 

Качество по предметам:

Итоги четверти позволяют сделать вывод о том, что относительно итогов прошлой четверти стабильное количество обучающихся «5», количество учеников на «4и5» повысилось, на том же уровне осталось количество учащихся, имеющих «3» по одному предмету, вырос слой «стабильных троечников», уменьшилось количество обучающихся, не освоивших образовательные стандарты в полном объёме по итогам четверти.

 

Если рассматривать тенденцию расслоения учащихся школы по образовательным ступеням, то можно сделать вывод, что в школе выросло количество обучающихся, имеющих «4 и 5», это произошло за счет обучающихся начальной школы.

Выводы и рекомендации:

Анализ итогов работы школы за III четверть позволяют сделать вывод о том, что уровень успеваемости и уровень образованности учащихся соответствует допустимому и оптимальному уровню. Состояние уровня образованности учащихся 1-11 классах по итогам контроля знаний по основным предметам соответствует допустимому и оптимальному уровням. Однако имеет место тенденция к снижению уровня успеваемости и уровня образованности учащихся отдельных параллелей и классов относительно итогов конца минувшего учебного года. Особенно настораживает такая тенденция в параллели 8-х классов.

Вся деятельность педагогического коллектива реализуется согласно плану работы школы, все запланированные мероприятия на III четверть выполнены.

В целях предупреждения неуспеваемости необходимо всем учителям - предметникам, имеющих неуспевающих по предмету, продумать и проводить в системе индивидуальную работу с данной группой учащихся. Руководителям МО на своих заседаниях рассмотреть итоги четверти, определить причины неуспеваемости учащихся и выработать алгоритмы работы с отстающими учащимися (ответственные руководит. МО).

Всем учителям-предметникам и классным руководителям, обратить особое внимание на учащихся, имеющих по итогам четверти одну «четвёрку», одну «тройку», принять меры для ликвидации подобной ситуации. При планировании уроков продумывать систему индивидуальной работы с учащимися своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях и организовывать своевременную ликвидацию пробелов, стремится к созданию на уроках ситуации успеха. Провести контроль в классах с самым низким показателем сохранности обучения и качеством знаний: 8 б, 8 а, 7 б классах.

Классным руководителям необходимо провести родительские собрания по итогам четверти.

Анализ методической работы за 3четверть 2011 – 2012 учебного года.

В школе работают четыре методических объединения учителей:

  Начальные классы

  Русский язык, иностранный язык и история

  Физика, химия, биология, география

  Математика, информатика, технология

над методической темой «Введение новых технологий определяющих формирование личности школьника готовой к самоопределению».

Основными задачами методической работы школы являются продолжение освоения и применение учителями школы различных образовательных технологий, переход ФГОС – 2 с целью повышения качества образования обучающихся и своего методического уровня, накопление и распространение внутришкольного опыта; формирование системы работы учителя, ее развитие и результативность, активизация работы с одаренными детьми, реализация личностно - ориентированного подхода.

Проведены заседания МО по темам:

«Новые стандарты школьного образования». «Новая школа вырастает из старой» «Тестирование одно из форм подготовки к ЕГЭ и ГИА». «Одаренные дети».

08.02.2012 проводилась научно – практическая конференция «Великие мужи России», посвященная году истории в России. В ней приняли обучающиеся 1 – 11 классов. Первоклассники выступили с докладом о русских богатырях. Обучающиеся 5 – 11 классов выступили с рефератами о великих людях России, среди них: М. Ломоносов (5 кл), С. Ковалевская (8 класс), А. Попов (7 класс) и др.

В рамках декады по истории проведены внеклассные мероприятия «Своя игра» (9-11класс), «В мире истории» (5-8 класс). Ответственные , В рамках спартакиады школьников района ученики школы приняли участие в лыжных гонках, где заняли призовые места. В рамках конкурсного движения около 100 обучающихся школы приняло участие в конкурсах «Фактор роста» по лингвистике, «Кенгуру» по математике. Проведены открытые уроки по математике « О вреде курения» (8 класс) , интегрированное занятие по окружающему миру, физической культуре, литературе в 3 б классе «Масленица» В рамках реализации введения нового Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) обучающихся первых классов приняли участие в конкурсе с отчетной темой спектакль «Теремок».