Типы ЭОР по русскому языку в ЕК и на ФЦИОР
Лекция
Авторы:
Руденко-
I. Типы ЭОР предметной области «Русский язык» в каталоге Единой коллекции
На настоящий момент в Единой коллекции (далее ЕК) (http://school-collection. *****/) размещены электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по русскому языку, разработанные в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования и проекта «Информатизация системы образования». ЭОР охватывают все ступени общеобразовательной школы (1–11 классы). Большинство из них адресовано учащимся 5–9 классов.
В рубрикаторе ЕК ЭОР по русскому языку, так же, как и по другим предметам, представлены:
· наборы цифровых ресурсов к учебникам;
· инновационные учебные материалы;
· инструменты учебной деятельности;
· коллекции.
Под рубрикой «Наборы цифровых ресурсов к учебникам» находятся автономные локальные ЭОР (иллюстрации, схемы, таблицы и пр.), поддерживающие параграфы действующих печатных учебников.
Предметная область «Русский язык» представлена наборами ЭОР к учебнику и поклассовым практикам под редакцией .
· «Русский язык. Практика», 5 класс, под редакцией
· «Русский язык. Практика», 6 класс, под редакцией Лидман-
· «Русский язык. Практика», 7 класс, под редакцией
· «Русский язык. Практика», 8 класс, под редакцией
· «Русский язык. Практика», 9 класс, под редакцией
· «Русский язык. Теория», 5–9 классы, ,
Мы рекомендуем вам пользоваться набором ЭОР «Русский язык. Теория», так как здесь представлены и ЭОР, входящие в наборы «Практика».
Под рубрикой «Инновационные учебные материалы» (ИУМ) расположены мультимедиа учебники и пособия, разработанные в соответствии с авторскими концепциями:
· «Речевой этикет в ситуациях и заданиях», 5 класс
· «Русский язык. 5-7 класс»
· «Учим правила по алгоритму»
Инновационные учебные материалы по русскому языку для 5–9 классов
Под рубрикой «Инструменты учебной деятельности» находятся тренажеры, а также средства создания, упорядочивания, визуализации и анализа информации:
· Тренажер «Компьютерная фонетическая лаборатория»
· Электронный тренажер по русскому языку
Инструменты учебной деятельности по русскому языку для 5—9 классов
Под рубрикой «Коллекции» находятся электронные сборники дидактических материалов, направленных на какой-либо вид учебной деятельности:
· Диктанты по русскому языку
· Материалы заочной распределенной многопрофильной школы Алтайского края
· Морфология и орфография в таблицах
· Ресурсы по математике Хабаровской краевой заочной физико-математической школы (попали в эту коллекцию явно случайно)
· Русский язык. Обучающие тесты. 5-7 классы
· Тесты по орфографии и пунктуации
Коллекции по русскому языку для 5–9 классов
II. Типы ЭОР предметной области «Русский язык» в каталоге ФЦИОР
ЭОР по русскому языку находятся в «каталоге» ФЦИОР (http://fcior. *****/) в разделах, обозначенных в рубриках каталога как «Среднее (полное) общее образование» и «Основное общее образование».
Модульные системы по русскому языку различны по своему адресату:
· для базового варианта школьной программы (раздел «среднее (полное) общее образование»);
· для поддержки личностно-ориентированного учебного процесса: для углубленного изучения предмета; для учеников, затрудняющихся в освоении предмета на базовом уровне; для учеников с ограниченными возможностями здоровья (раздел «Основное общее образование»).
ЭОР по русскому языку для обеспечения полноценного овладения разными категориями учащихся школьной дисциплиной «Русский язык» классифицируются следующим образом:
- ЭУМ для углубленного изучения предмета сильными учащимися; ЭУМ для учеников, затрудняющихся в освоении предмета на базовом уровне (с более детализированным представлением предметного содержания); ЭУМ для учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Они представляют собой модульные системы, включающие информационные, практические и контрольные модули, объединенные единой темой и в основном направленные на дистанционное обучение.
Информационный модуль по русскому языку (http://fcior. *****/card/23782/bezudarnye-glasnye-orfografiya. html)
Практический модуль по русскому языку (http://fcior. *****/card/23647/bezudarnye-glasnye-orfografiya. html)
Контрольный модуль по русскому языку (http://fcior. *****/card/23748/bezudarnye-glasnye-orfografiya. html)
Для открытия списка модулей необходимо активизировать в соответствующем разделе название предметной области в левом меню. Найти необходимый модуль можно, вписав ключевые слова в строку «поиск».
Анализ ЭОР по русскому языку, входящих в образовательные комплексы каталогов ЕК и ФЦИОР, дает возможность классифицировать их на основании жанровых и основных функциональных особенностей. В соответствии с данным критерием их условно можно разделить на локальные автономные ЭОР, электронные пособия открытой структуры и электронные пособия закрытой структуры.
К локальным автономным ЭОР относятся мультимедиа уроки, статичные и интерактивные иллюстрации, анимации, статичные, интерактивные и аудио учебные тексты, словари, статичные и интерактивные таблицы и схемы, электронные задания и тесты. Каждый из этих ресурсов можно просмотреть непосредственно со страницы ЕК или перенести на свой компьютер.
Вот примеры некоторых локальных автономных ЭОР:
Мультимедиа уроки
- ЭОР по русскому языку из инновационного учебного материала «Русский язык. 5-7 класс»: мультимедиа урок «Имя существительное, его роль и значение. Что за часть речи имя существительное?» (http://school-collection. *****/catalog/res/ebf8add-a21a-8d9765ec6672/view/)
- ЭОР по русскому языку из инновационного учебного материала «Речевой этикет в ситуациях и заданиях», 5 класс: мультимедиа урок «Приветствие и знакомство. Урок 1» (http://files. school-collection. *****/dlrstore/2a7d1be-b654-aeac/%5BIS-RE_05-06_001%5D_%5BML_001_U%5D. html)
Мультимедиа урок, как правило, охватывает целиком тему, параграф учебника и т. п. и имитирует урок в классе, многие ЭОР данного типа даже содержат виртуальный класс из нескольких учеников и виртуального учителя. Подобные ресурсы предназначены в первую очередь для самостоятельного изучения новой темы или повторения пройденного. Учитель также может использовать мультимедиа урок при работе с классом (необходимы компьютер, интерактивная доска и/или проектор). Система управления таким ресурсом позволяет останавливать урок на ключевых моментах, задавать вопросы классу по ходу урока, проверять ответы реальных учеников с помощью ответов виртуальных, выполнять «Задания на 5» всем классом или вызвав одного из учеников к доске. Подобные ресурсы из ЕК для корректного использования необходимо скачивать и устанавливать на локальный компьютер. Использование подобных ресурсов в режиме он-лайн невозможно из-за неполного отображения содержимого.
Статичные и интерактивные иллюстрации
- ЭОР по литературе из набора цифровых ресурсов к учебнику «Литература. Русская классика», 9 класс, : иллюстрация А. Блок (http://files. school-collection. *****/dlrstore/0fb29c6c-b7f1-4bee-8bd7-40793b02cdaa/%5BLI9RK_18-01%5D_%5BIL_01%5D. htm)
- ЭОР по русскому языку из набора цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Теория», 5-9 классы, , : интерактивный рисунок «Указательные местоимения» (http://files. school-collection. *****/dlrstore/d6312a23-f1d9-4b3e-9073-e40c318f248b/%5BRUS6_131%5D_%5BIM_188%5D. swf)
Статичные и интерактивные (с интерактивными элементами) иллюстрации, как правило, используются учителем в качестве наглядного материала при проведении урока в классе. Иллюстрации также могут использовать ученики при подготовке докладов, презентаций, сообщений, в проектной деятельности.
Интерактивные тексты, задания, загадки
- ЭОР по русскому языку из набора цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Теория», 5-9 классы, , : интерактивный текст "Причастный оборот - сложноподчинённое предложение" (http://files. school-collection. *****/dlrstore/ca21dfee-f1f5-4c88-b4c7-23a6079baff7/%5BRUS7_132%5D_%5BIM_189%5D. swf)
- ЭОР по русскому языку из набора цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Теория», 5-9 классы, , : интерактивная загадка 1 к теме "Имя существительное" (http://files. school-collection. *****/dlrstore/79cea039-0a01-00ee-016d-35360bf29f53/%5BRUS5_004%5D_%5BIM_116%5D. swf)
Интерактивные тексты (задания, загадки) – это вопросы по заявленной теме, иногда оформленные в виде короткой игры. Подобные «задания» не оцениваются, ученик всегда может увидеть правильный ответ. Используются такие ресурсы как учителем при работе в классе, так и учениками при самостоятельном изучении темы: для самопроверки.
Учебные тексты
- ЭОР по русскому языку из набора цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Теория», 5-9 классы, , : текст «Лингвисты о причастии» (http://files. school-collection. *****/dlrstore/10c9f379-6d13-4a27-8ae4-0a874d217b5f/%5BRUS7_132%5D_%5BTD_191%5D. htm)
- ЭОР по русскому языку из набора цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Теория», 5-9 классы, , : Биографическая статья «» (http://files. school-collection. *****/dlrstore/79d2a855-0a01-00ee-00ead19de/%5BRUS8_161%5D_%5BTD_199%5D. htm)
Учебные тексты содержат, как правило, краткую учебную (правила, определения), справочную (автобиографии ученых) информацию. Часто они снабжены гиперссылками на необходимый для понимания статьи справочный материал. Иногда гиперссылки включают иллюстрации: схемы разбора предложений, портреты ученых и т. п. Подобные ресурсы использует на уроках учитель, ученики же могут использовать при подготовке докладов, презентаций, сообщений.
Словари
- ЭОР по русскому языку из набора цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Теория», 5-9 классы, , : учебный словарь примеров «Употребление местоимений в речи» (http://files. school-collection. *****/dlrstore/26888d9da-8eda-318f474fc94b/%5BRUS6_122%5D_%5BTD_128%5D. html)
- ЭОР по русскому языку из набора цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Теория», 5-9 классы, , : учебный толковый словарь «Однозначные и многозначные слова» (http://files. school-collection. *****/dlrstore/4466e7c7-2aec-444b-a560-16eb99e99331/%5BRUS5_057%5D_%5BTD_010%5D. html)
Учебные словари необходимы учителю для подготовки к урокам: подбор примеров, составление диктантов и заданий и т. п. Ученик использует данные ресурсы при подготовке докладов, презентаций, сообщений, выполнении заданий.
Интерактивные таблицы
- ЭОР по русскому языку из набора цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Практика», 5 класс, под редакцией : интерактивная таблица «Наречие» (http://files. school-collection. *****/dlrstore/79cea347-0a01-00ee-006a-c61507eb7bf2/%5BRUS5_007%5D_%5BIA_225%5D. swf)
Анимации
- ЭОР по русскому языку из инновационного учебного материала «Речевой этикет в ситуациях и заданиях», 5 класс: анимация с заданием к теме «Приветствие и знакомство» (http://files. school-collection. *****/dlrstore/4a3c4f05-e073-43be-8d4f-8a8c1dfc64bf/%5BIS-RE_%5D_%5BMA_002%5D. swf)
Тесты
- ЭОР по русскому языку из набора цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Практика», 6 класс, под редакцией Линдман-: тест "Найдите начальную форму" (http://files. school-collection. *****/dlrstore/a286b47a-ad0c-4ccd-9a20-3a5224be92eb/index_listing. html)
Электронные пособия открытой структуры представляют собой сложные учебные и учебно-методические комплексы, компонентами которых являются локальные автономные ЭОР, перечисленные выше. Каждый из компонентов можно просмотреть и перенести на свой компьютер, но для полноценной работы, как правило, необходимо установить на локальный компьютер все ресурсы подобного пособия.
Вот примеры некоторых электронных пособий открытой структуры:
- Инновационный учебный материал «Речевой этикет в ситуациях и заданиях», 5 класс (http://school-collection. *****/catalog/rubr/90a91b0a-4fa856-731d4fdfa3ec/?interface=catalog&class[]=47&class[]=48&class[]=49&class[]=50&class[]=51&subject[]=8)
- Инновационный учебный материал «Русский язык. 5-7 класс» (http://school-collection. *****/catalog/rubr/3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206/?interface=teacher&class[]=47&class[]=48&class[]=49&class[]=50&class[]=51&subject[]=8)
С электронными пособиями закрытой структуры можно работать только по заданным траекториям, их компоненты не подлежат извлечению.
Например: инновационный учебный материал «Учим правила по алгоритму» (http://school-collection. *****/catalog/rubr/52c19307-7c8e-417b-b3fd-08a7a966537c/118111/?interface=teacher&class[]=47&class[]=48&class[]=49&class[]=50&class[]=51&subject=8)
Проведенные специалистами опросы показали, что учителю было бы гораздо удобнее иметь дело с хорошо описанным (и проиндексированным в соответствии с предметной областью и действующими программами) собранием информационных источников. Такой подход позволяет быстро найти необходимый для урока материал, продемонстрировать его на экране компьютера, подготовить распечатку, или просто расширить свой кругозор, ознакомившись с дополнительным иллюстративным материалом. Подобная коллекция строится на принципах открытости, т. е. позволяет учителю легко пополнять ее своими материалами, допускать обмен ресурсами и ссылками на них с аналогичными электронными собраниями.
