Юный компьютерный художник

Муниципальное автономное образовательное учреждение для детей

дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия «Надежда»

«Юный компьютерный художник»

Модуль к образовательной программе

«Информатика»

учитель высшей квалификационной категории

Губаха – 2013

Пояснительная записка.

Актуальность.

С введением ФГОС НОО ставится вопрос об оптимальном общем развитии каждого ребенка и его успешной социализации в современном обществе.

Современное образование может способствовать этому через создание условий для творческой самореализации личности ребёнка младшего школьного возраста посредством введения модуля по художественно-эстетическому направлению «Юный компьютерный художник».
Процесс создания компьютерного рисунка значительно отличается от традиционного понятия «рисование». С помощью графического редактора на экране компьютера можно создавать сложные многоцветные композиции, редактировать их, меняя и улучшая, вводить в рисунок различные шрифтовые элементы, получать на основе созданных композиций готовую печатную продукцию. За счет автоматизации выполнения операций создания элементарных форм — эллипсов, прямоугольников, треугольников, а также операций заполнения созданных форм цветом и других средств создания и редактирования рисунка становится возможным создание достаточно сложных изобразительных композиций детьми.

Проблема

Как обеспечить художественно-эстетическое образование детей младшего школьного возраста в процессе изучения курса , «Информатика» в условиях прогимназии с полным днём.

Цель

Разработка и научно-методическое обоснование модуля к образовательной программе курса «Информатика» (повышенный уровень) для учеников прогимназии с полным днём.

Гипотеза

В условиях прогимназии с полным днём художественно - эстетическое образование на уроках по курсу «Информатика», осуществляется посредством привлечения образовательного модуля и, вследствие этого углубления содержания курса за счёт увеличения объёма творческих работ и проектов.

Методы исследования

1.Изучение научно-педагогической литературы и других источников информации.

2. Изучение продуктов деятельности учащихся.

3. Наблюдение за деятельностью учащихся.

4. Беседа с целью выяснения знаний.

5.Анкетирование (родителей и детей).

6. Контрольно-диагностические работы.

7. Опытная работа.

«Юный компьютерный художник»

Модуль к образовательной программе

«Информатика»

Цель: формирование художественной культуры младшего школьника, привитие навыков работы с компьютерной графикой и осознание связей искусства с жизнью.


Задачи:

1. Эстетическое воспитание учащихся.
2.Развитие художественного вкуса, творческого воображения и мышления учащихся средствами графических изображений.
3. Привитие любви к искусству, развитие стремления к познанию посредством компьютерного рисунка.

Календарно-тематическое планирование

3 класс

№ п\п	Тема урока	Кол-во часов
1.	Paint – простейший графический редактор	1
2.	Операции с цветом. Выбор палитры.	1
3.	Операции с цветом. Копирование цвета объекта.	1
4.	Операции с цветом. Определение цвета.	1
5.	Операции с цветом. Закрашивание областей	1
6.	Создание изображений. Произвольные фигуры.	1
7.	Создание изображений. Линии.	1
8.	Создание изображений. Рисование стандартных фигур – графические примитивы.	1
9.	Создание изображений. Надписи.	1
10	Практическое занятие. Создание графического изображения.	1

4 класс

№ п\п	Тема урока	Кол-во часов
1.	Paint – простейший графический редактор.	1
2.	Работа с блоками изображений. Выделение, копирование, удаление, перемещение.	1
3.	Работа с блоками изображений. Изменение масштабов просмотра, размеров рисунка.	1
4.	Работа с блоками изображений. Изменение свойств рисунка.	1
5.	Работа с буфером обмена.	1
6.	Введение и размещение текста в рисунке.	1
7.	Разработка дизайна и оформление приглашения.	1
8.	Разработка дизайна и оформление поздравительной открытки.	1
9.	Создание графического изображения.	1
10.	Конкурс творческих работ	1

Содержание программы

3 класс

1. Paint – простейший графический редактор

Понятие «графический редактор»

Практическое задание:

Запуск Paint. Команды ПУСК/ПРОГРАММЫ/СТАНДАРТНЫЕ/ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР Paint.

2.Операции с цветом. Выбор палитры.

Выбор цветной или черно-белой палитры.

Практическое задание:

Команды:

РИСУНОК/АТРИБУТЫ. Комбинация клавиш CTRL+E

3.Операции с цветом. Копирование цвета объекта.

Рисование фигур и линий

Практическое задание:

Применение инструмента ВЫБОР ЦВЕТОВ

4.Операции с цветом. Определение цвета.

Определение и замена цветов.

Практическое задание:

Команды:

ПАРАМЕТРЫ/ИЗМЕНИТЬ ПАЛИТРУ

5.Операции с цветом. Закрашивание областей.

Закрашивание одноцветных областей другим цветом.

Практическое задание:

Применение инструмента ЗАЛИВКА

6. Создание изображений. Произвольные фигуры.

Рисование произвольных фигур путем протягивания мыши.

Практическое задание:

Применение инструмента КАРАНДАШ, КИСТЬ, РАСПЫЛИТЕЛЬ, ЛАСТИК

7. Создание изображений. Линии.

Способы рисования линий и выбор их цвета.

Практическое задание:

Применение инструмента ЛИНИЯ, КРИВАЯ

8. Создание изображений. Рисование стандартных фигур – графические примитивы.

Изображение стандартных геометрических фигур эллипса и прямоугольника.

Практическое задание:

Применение инструмента ЭЛЛИПС, ПРЯМОУГОЛЬНИК, СКРУГЛЕННЫЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК, МНОГОУГОЛЬНИК

9. Создание изображений. Надписи.

Создание надписи, выбор гарнитуры, размера и начертания шрифта.

Практическое задание:

Применение инструмента НАДПИСЬ

10. Создание изображений. Создание графического изображения.

Изображение стандартных геометрических фигур эллипса и прямоугольника, линий, использование цветовой палитры.

Практическое задание:

Применение изученных инструментов

4 класс

1. Paint – простейший графический редактор

Понятие «графический редактор»

Практическое задание:

Запуск Paint. Команды ПУСК/ПРОГРАММЫ/СТАНДАРТНЫЕ/ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР Paint.

2. Работа с блоками изображений. Выделение, копирование, удаление, перемещение.

Операции перемещения, удаления и переноса выделенного фрагмента изображения.

Практическое задание:

Применение инструмента ВЫДЕЛЕНИЕ, ВЫДЕЛЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ОБЛАСТИ

3. Работа с блоками изображений. Изменение масштабов просмотра, размеров рисунка.

Изменение реального размера рисунка.

Практическое задание:

Применение команды РИСУНОК/АТРИБУТЫ. Сочетание клавиш CTRL+E

4. Работа с блоками изображений. Изменение свойств рисунка.

Растяжение и наклон выделенного фрагмента по горизонтали и вертикали.

Практическое задание:

Применение команды РИСУНОК/РАСТЯНУТЬ/НАКЛОНИТЬ. Сочетание клавиш CTRL+W

5. Работа с буфером обмена.

Работа с буфером обмена, перемещение и обмен данными между разными документами.

Практическое задание:

Применение команды ФАЙЛ/ПРАВКА

6. Введение и размещение текста в рисунке.

Создание и размещение текста в графическом изображении.

Практическое задание:

Применение инструмента НАДПИСЬ

7. Разработка дизайна и оформление приглашения.

Создание приглашения.

Практическое задание:

Применение инструментов НАДПИСЬ, ЭЛЛИПС, ПРЯМОУГОЛЬНИК, СКРУГЛЕННЫЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК, МНОГОУГОЛЬНИК

8. Разработка дизайна и оформление поздравительной открытки.

Создание поздравительной открытки.

Практическое задание:

Применение инструментов НАДПИСЬ, ЭЛЛИПС, ПРЯМОУГОЛЬНИК, СКРУГЛЕННЫЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК, МНОГОУГОЛЬНИК, КАРАНДАШ, ЛАСТИК, ЗАЛИВКА, РАСПЫЛИТЕЛЬ

9. Создание графического изображения.

Выполнение рисунка на произвольный сюжет

Практическое задание:

Применение инструментов НАДПИСЬ, ЭЛЛИПС, ПРЯМОУГОЛЬНИК, СКРУГЛЕННЫЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК, МНОГОУГОЛЬНИК, КАРАНДАШ, ЛАСТИК, ЗАЛИВКА, РАСПЫЛИТЕЛЬ

10. Конкурс творческих работ.

Конкурс творческих работ оценивается по критериям:

1.Смысловая завершенность

2.Оригинальность идеи

3.Аккуратность выполнения

4.Разнообразие и грамотное использование инструментов и возможностей программы

5. Художественная эстетика

Предметный модуль будет использоваться на протяжении 2 лет обучения на уроках по курсу «Информатика» и во внеурочной деятельности по предмету.

Формы и методы преподавания

1. Интегрированный урок.

2. Урок - игра.

3. Урок-презентация.

Ресурсное обеспечение:

Кадровое: учителя: начальных классов, ИЗО, информатики.

Материально-техническое:

компьютер, мультимедийный проектор, флеш-карты, CD-диски, репродукции картин.

Ожидаемые результаты:

- активизируются познавательные интересы, учебные мотивы обучающихся;

- сформируется целостный образ мира, информационная культура;

- сформируются эстетические чувства и творческое отношение к труду;

- обучающиеся научатся выделять и находить информацию, источники информации.

Информационные ресурсы:

1.  Бененсон, «Информатика»

2.  Методическая литература

3.  Дидактические материалы по курсу «Информатика»

4.  Электронные программы для начальной школы

5.  Энциклопедия Кирилла и Мефодия

6.  Сайт ru. wikipedia. org

7.  Сайт www. *****

Познавательная литература для младших школьников:

1.  «Веселая энциклопедия по компьютерам и информатике. 2006.

2.  «Путеводитель по компьютеру для школьника. изд. «Нева», 2006.

3.  «Информатика в школе и дома. Книга для ученика».

изд. BHV, 2004.