МИНИСТЕРСТВО ОБШЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Педагогический институт
ПРОГРАММА
научно-практического семинара
«Институт тьюторства
в современном
инновационном образовании»
(21-23 октября 2009 года)
Ростов-на-Дону - 2009
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ
Председатель оргкомитета:
- руководитель Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор
Сопредседатели оргкомитета:
– первый проректор по учебной работе Южного федерального университета, доктор исторических наук, профессор
– проректор по учебно-методической работе Южного федерального университета, доктор социологических наук, профессор
Зам. председателя оргкомитета:
– помощник заместителя руководителя по непрерывному и заочному образованию Педагогического института ЮФУ, кандидат биологических наук, доцент
Члены оргкомитета:
– министр общего и профессионального образования Ростовской области.
- начальник муниципального управления образованием города Ростова-на-Дону
– зав. кафедрой педагогики Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор, действительный член РАО
- заместитель руководителя по научной работе Педагогического института Южного федерального университета, зав. кафедрой анатомии и физиологии детей и подростков, доктор биологических наук, профессор
- заместитель руководителя по материально-техническому обеспечению и развитию, декан факультета технологии и предпринимательства Педагогического института Южного федерального университета, кандидат педагогических наук, доцент
- заместитель руководителя по непрерывному и заочному образованию, зав. кафедрой педагогики и методик начального образования Педагогического института Юного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор
- декан факультета педагогики и практической психологии Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор
– декан факультета Педагогического института Южного федерального университета, доктор филологических наук, профессор
– декан факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор.
, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Педагогического института Южного федерального университета;
Цель организации и проведения научно-практического семинара – систематизация научного поиска и практического опыта в формировании института тьюторства в пространстве современного инновационного образования.
Задачи научно-практического семинара:
изучить механизмы формирования института тьюторства в современном инновационном образовании,
оценить состояние института тьюторства в отечественном образовании,
аккумулировать, обобщить опыт, накопленный участниками семинара, по формированию и функционированию института тьюторства на всех уровнях образования
Расписание научно-практического семинара
20 октября - заезд и регистрация участников семинара
21 октября – регистрация участников, пленарное заседание
22 октября - работа мастер-классов, обучающих семинаров,
23 октября - работа мастер-классов, обучающих семинаров, круглого стола, Подведение итогов.
Регламент научно-практического семинара
Выступление на пленарном заседании – до 30 минут
Доклад на семинарах, мастер-классах – до 20 минут
Тьюторы учебных групп
Группа 1 –
Группа 2 –
Группа 3 –
Группа 4 –
Оргкомитет научно-практического:
г. Ростов-на-Дону, ул. Большая Садовая,33 к. 220, 222
, ;
e-mail:*****@***ru, *****@
21 октября, 10.00
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
(Актовый зал Педагогического института ЮФУ)
Открытие научно-практического семинара
– руководитель Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор
Приветственное слово
– министр общего и профессионального образования Ростовской области
– первый проректор по учебной работе Южного федерального университета, доктор исторических наук, профессор
– руководитель кафедры ЮНЭСКО «Общество знаний и новые информационные технологии» РОС НОУ, доктор физико-математических наук, профессор, действительный член РАО
- начальник муниципального управления образованием города Ростова-на-Дону
1. Институт тьюторства в современном образовательном пространстве
– руководитель Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор
2.
– проректор по учебной работе Южного федерального университета, доктор социологических наук, профессор
3. Модель реорганизации учебного процесса в области гуманитарного образования на основе технологий тьюторинга и асинхронного обучения
- зам. проректора по учебной работе, председатель Программы «Междисциплинарного индивидуального гуманитарного образования», кандидат исторических наук, доцент кафедры историографии, источниковедения и методологии истории исторического факультета Южного федерального университета
4.Тьюторство в системе вузовского воспитания
– зав. кафедрой педагогики ПИ ЮФУ, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО
Перерыв (11.30 – 12.00)
5. Тьюторство как ресурс современного образования
– президент Межрегиональной тьюторской ассоциации, профессор кафедры педагогики МПГУ, руководитель магистерской программы «Тьюторство в сфере образования»
6. Technology and tutoring in higher education of today and tomorrow
Alex Shchegol – President - ASA Institute
Roberto S. Dumaual – Vice President of Government and Community
Denis Dyshko – Coordinator of Student Services Analysis and Improvement
Gloria Dyshko – Coordinator, Student Accounts Office
7. Постмодерн в образовании и тьюторство
– доктор технических наук, профессор, научный консультант Международного института менеджмента ЛИНК, профессор кафедры «Методологии и дидактики бизнес-образования», преподаватель АНХ при правительстве РФ, руководитель «Мастерской концептуального мышления»,
8. Роль тьютора в организации учебного процесса, при его организации в системе зачетных единиц
– кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики Казанского государственного университета
Перерыв (14.00 – 15.00)
9. Опыт формирования индивидуальных образовательных траекторий на экономическом факультете Южного федерального университета
– доктор экономических наук, доцент, директор НОЦ «Экономическая мобильность» Южного федерального университета
10. Социально психологический подход к развитию личности в образовательном процессе.
– доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой психологии развитии и акмеологии Южного федерального университета,
11. Психологические аспекты деятельности тьютора
– доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой психологии Ростовского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования
12. Реализация тьюторского сопровождения студентов магистратуры средствами проектирования индивидуального образовательного маршрута.
– доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики и психологии Омского государственного педагогического университета
13. Принципы, содержания и формы подготовки и повышения квалификации тьюторов
– заместитель директора НОЦ «Институт инноваций в образовании», доцент кафедры управления образованием факультета психологии Томского государственного университета
Обучающий семинар
14. Тьюторское сопровождение проектной и исследовательской деятельности обучающихся
– доктор педагогических наук, профессор, начальник управления информатизации педагогического института ЮФУ
15. Компетентностный подход в формировании конкурентоспособности выпускников НПО и возможность тьюторского сопровождения
– преподаватель ГОУ НПО профессиональный лицей №71 г. Волгодонска Ростовской области
16. Тьюторское сопровождение в рамках воспитательного процесса детей-сирот младшего школьного возраста
– руководитель благотворительной программы «Стратегия Успеха». Детский фонд «Виктория»
17. Педагогическое взаимодействие в контексте личностно-ориентированного воспитания детей-сирот
– руководитель проекта благотворительной программы «Стратегия успеха» Детский благотворительный фонд «Виктория»
22 октября
Время | Тема | Руководитель | Группа |
9.00 – 10.30 | Практическое занятие «Организация учебных занятий в информационно-образовательной среде» | Группа 1. | |
9.00 – 10.30 | Обучающий семинар Возможности использования тьюторства в практике дополнительного профессионального образования | Группа 2, Группа 3 | |
9.00 – 10.30 | Мастер-класс Возможности сказотерапии в процессе психолого-педагогического сопровождения детей | Группа 4 | |
10.30 – 11.15 | Мастер-класс Тьюторинг в стиле Executive | Группа 1 Группа 2 Группа 3 Группа 4 | |
11.15 – 11.45 | Кофе-брейк | ||
11.45 – 13.00 | Телемост «Использование технологий дистанционного обучения в высшей школе» |
| Группа 1 Группа 2 Группа 3 Группа 4 |
13.00-14.00 | Перерыв | ||
14.00-15.30 | Практическое занятие Методы работы тьютора с обучающимися | Группа.1 | |
14.00-15.30 | Мастер-класс Основные схемы тьюторской работы | Группа 2 Группа 3 | |
14.00-15.30 | Мастер-класс Технология «Дебаты» | Группа 4 | |
15.30-16.00 | Кофе-брейк | ||
16.00-17.30 | Практическое занятие «Организация учебных занятий в информационно-образовательной среде» | Группа 2 | |
16.00-17.30 | Обучающий семинар Возможности использования тьюторства в практике общего и дополнительного образования | Группа 1, Группа 4 | |
16.00-17.30 | Мастер-класс Модерирование учебных курсов для дистанционных технологий в тьюторском сопровождении | Группы 3. | |
17.30-19.00 | Мастер-класс Модерирование учебных курсов для дистанционных технологий в тьюторском сопровождении | Группы 1 | |
17.30-19.00 | Практическое занятие Методы работы тьютора с обучающимися | Группы 2 | |
17.30-19.00 | Практическое занятие «Организация учебных занятий в информационно-образовательной среде» | Группы 3 | |
17.30-19.00 | Мастер-класс Основные схемы тьюторской работы | Группа 4 |
23 октября
Время | Тема | Руководитель | Группа |
9.00 – 10.30 | Мастер-класс Интерактивные технологии в деятельности тьютора | Группа 1. Группа 3 | |
9.00 – 10.30 | Обучающий семинар Особенности сопровождения образовательной деятельности студентов с использованием системы удаленного консультирования «Тьютор» | Группа 2, | |
9.00 – 10.30 | Обучающий семинар Моделирование индивидуальной образовательной траектории учащихся | Группа 4 | |
10.30 – 12.00 | Обучающий семинар Моделирование индивидуальной образовательной траектории учащихся | Группа 1 | |
10.30 – 12.00 | Мастер-класс Интерактивные технологии в деятельности тьютора | Группа 2 Группа 4 | |
10.30 – 12.00 | Обучающий семинар Особенности сопровождения образовательной деятельности студентов с использованием системы удаленного консультирования «Тьютор» | Группа 3 | |
12.00 – 13.30 | Перерыв | ||
13.30-14.00 | Программы подготовки и повышения квалификации в области тьюторства | Группа.1 Группа 2 Группа 3 Группа 4 | |
14.00-15.00 | Мастер-класс Социокультурные практики студентов как форма развития студенческой инициативы в воспитательном пространстве вуза | Группа 4 | |
14.00-15.00 | Мастер-класс Модерирование учебных курсов для дистанционных технологий в тьюторском сопровождении | Группа 2 | |
14.00-15.00 | Мастер-класс Технология «Дебаты» | Группа 1 Группа 3 | |
15.00 – 15.30 | Кофе-брейк | ||
15.30-16.30 | Мастер-класс Социокультурные практики студентов как форма развития студенческой инициативы в воспитательном пространстве вуза | Группа 1. | |
15.30-16.30 | Мастер-класс Модерирование учебных курсов для дистанционных технологий в тьюторском сопровождении | Группы 4 | |
15.30-16.30 | Кредитно-модульная система, как условие обеспечения качества образования и мобильности студентов в едином европейском образовательном пространстве | Группы 2 | |
15.30-16.30 | Практическое занятие Методы работы тьютора с обучающимися | Группа 3 | |
16.30-17.30 | Мастер-класс Технология «Дебаты | Группа 2 | |
16.30-17.30 | Мастер-класс Социокультурные практики студентов как форма развития студенческой инициативы в воспитательном пространстве вуза | Группа 3 | |
16.30-17.30 | Кредитно-модульная система, как условие обеспечения качества образования и мобильности студентов в едином европейском образовательном пространстве | Группа 1 | |
16.30-17.30 | Практическое занятие «Организация учебных занятий в информационно-образовательной среде» | Группа 4 | |
17.30-19.00 | Практическое занятие Методы работы тьютора с обучающимися | Группа 4 | |
17.30-19.00 | Круглый стол Сообщения об итогах работы семинара | Группа 1, Группа 2 Группа 3 |
