Приглашаем всех на Сапожковскую землю, в красивое русское село – Морозовы - Борки.
Так получилось, что в год Всероссийской истории наша школа отмечает свой столетний юбилей. Поэтому не возможно не вспомнить огромный труд всех педагогов, учащихся и жителей села прошлых лет по оформлению пришкольной территории.
В 50-60 годы – это было место для научных исследований по растениеводству
, плодоводству. Выпускники вместе с аттестатом о среднем образовании получали удостоверения «Овощевод», юннаты завоевывали грамоты и дипломы на ВДНХ.
В то далекое время не знали модного определения «Ландшафтный дизайн». Но каждый, кто оказывался на школьном дворе, восхищался величественными липами и сиреневой аллеей, которые сохранились еще от барской усадьбы – ныне здании школы. Плодово-ягодный сад отличался многообразием видов и сортов, культурой посадки.
Чтобы сохранить и приумножить традиции наших земляков, украсить школьный двор с 2010 года приступили к работе над проектом «Школа – наш родной уголок». В нем участвуют все: от дошкольника до выпускника, от технического работника до администрации. Не остались в стороне родители, бывшие ученики школы.
Окружающая обстановка или вид из окна оказывают влияние на состояние нашего здоровья – укрепляет, или, наоборот, ослабляет его. Прежде некоторые заболевания лечили путешествием, походами по прекрасным местам. А с нами рядом, на школьном дворе существа, способные влиять на человеческий организм не менее благотворно, чем заморские пейзажи и замки – это растения. Поэтому данный проект является частью Программы школы по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни.
Задачами проекта являются:
· Изучение видового многообразия школьной территории. Ведь каждое дерево или кустарник это целая история. В настоящее время на школьной территории произрастает 51 вид деревьев и кустарников
· Изучение и использование современных идей в оформлении территорий.
· Накопление опыта и распространение его для оформления улиц нашего села.
Наш главный принцип: уследи, сохрани и не навреди.
Чтобы создать неповторимую композицию, необходима грамотная консультация ландшафтного архитектора, У нас она была заочной: мы внимательно познакомились с отдельными проектами, представленными в журналах «Сад своими руками», «Ландшафтный дизайн», «Наш сад» и др.
Проектирование начали с учетом уже имеющихся посадок, зданий, изучения и анализа почвы, особенностей рельефа, освещения отдельных участков. Разделили территорию на зоны: парковая, плодово-ягодная, зона отдыха, спортивная, дендрарий, газон.
Определиться со стилем дизайна помогли уже оформленные территории. Мы сочетаем и регулярный (формальный), которому присущи прямые линии, правильные геометрические фигуры и свободный (ландшафтный) стиль, основная идея которого – максимальное приближение к естественной природе и в какой то мере подражание ей.
В школе был объявлен конкурс «Самый красивый школьный двор». Инициативная группа проанализировала все предложения, и был составлен план развития пришкольной территории, эскиз планировки школьного пространства.
Приступили к поэтапной обрезке старых яблонь, что поможет освободить территорию от больных растений, к расчистки отдельных участков от мусора, к выравниванию территории.
Для комфортного перемещения по участку, достигая всех уголков, наметили основные, второстепенные и прогулочные дорожки Вдоль дорожек интересно смотрятся снежноягодник, пионы. Требует разрешения вопрос с покрытием дорожек, необходимо найти доступный для нас материал.
Подбирая ассортимент растений и типы посадок, учитывали нормативные параметры, определенные СанПиНами: не использовали ядовитые растения, продумывали близость расположения деревьев и кустарников к зданиям школы.
Входная зона – парк перед школой с памятником воинам. Парк окаймлен сплошной стеной боярышника и сирени.
Здесь создан замечательный ансамбль древесных и кустарниковых пород. Рядом с высокими вековыми липами, жизнь которых началась еще на рубеже 19-20 столетия, появилась изящная сирень, юные туи, серебрятся своими иголками ели колючие и, конечно же, боярышник.
По рассказам старожилов боярышник кроваво-красный завез и посадил Леонид Николаевич Гобято – наш земляк, герой русско-японской войны, изобретатель первого миномета. И действительно, боярышник на территории Сапожковского района встречается только в селе Морозовы-Борки. Перед школой боярышник используется как живая изгородь.
Приглашаем и вас за целебными плодами боярышника. С их применением вас познакомит буклет, где вы найдете и другие рецепты.
Изначально по периметру всей территории школы располагалась живая изгородь – желтая акация (остаток от барской усадьбы). После возведения бетонного забора, изменяя проект, стараемся замаскировать забор посадками шиповника сизого и морщинистого, девичьим виноградом, лещиной.
В оформлении восточной части территории в основном используется свободный стиль. Длинное пространство уменьшается за счет извилистой дорожки. Большое внимание уделяется созданию контраста и противопоставления. Высокая сосна с резкими контурами словно свеча тянется вверх. И наоборот, ласкают взгляд пышностью кроны молодая рябина бузина и ваточник.
Небольшой водоем свободной формы с сухим ручьем, альпийская горка подчеркивают пейзажный стиль оформления. Интересно вписываются сюда сделанные с любовью фигурки животных и птиц.
Завершает эту часть нашей территории дендрарий из современных видов кустарников, где используется регулярный стиль. Вход в дендрарий по березовому мостику, периллы которого обвиты каприфолью. При планировании большое внимание уделяется сочетанию цвета в разное время года. Яркая зелень листвы большинства кустарников сочетается с пестролистным жасмином. Весной взгляд притягивают сменяющие друг друга своим цветением: форзиция, миндаль, несколько видов спиреи и калины, жасмин, курильский чай, барбарис Тунберга, гортензия, осенью разноцветными листьями, зимой снежными фигурами. К моменту созревания многие привлекают всех своими плодами.
Многие из представленных растений посажены выпускниками на память школе по сложившейся доброй традиции в выпускной вечер.
Здесь пока еще много свободных мест. Мы их заполняем однолетниками: белые пятна молочая окаймленного или ярко окрашенные корзинки астр украшают дендрарий. Так боремся с сорняками.
Зеленый газон с цветниками с западной стороны украшает здание школы и придает ощущение простора. Содержать в порядке трудно – мешают сорняки.
Особое впечатление создают бордюры, в которые входят многолетники, однолетники с разными сроками цветения, декоративные кустарники. Все это создает непрерывную смену красок в течение всего сезона. Весной цветут луковичные: тюльпаны и нарциссы, их сменяют портулак, шалфей, эшшольция, лилии, флоксы, затем эстафету принимают астры однолетние и многолетние.
Наши альпийские горки появились в 90-ые годы – это уже современное дизайнерское решение. Место для одного из рокариев выбрано не случайно. Им мы скрыли ненужные пережитки строительных работ. Остатки щебня и песка стали каменистым ядром, которое обеспечивает надежный дренаж. Крупные камни позволили зафиксировать элементы микрорельефа. Их также используем во время ухода за посадками. Основу альпинария составляют почвопокровные многолетники. Здесь подобрана дружная компания очитков (седумов), которые отличаются разнообразием в окраске и строении листовых розеток и создают маленькую композицию. Очитки – дети солнца. Их коврики быстро разрастаются и окрашены в разные тона. Тонкий очиток – в салатный цвет, ложный – в темно зеленый. У вечнозеленого очитка отогнутого полулежащие побеги, покрытые утолщенными игловидными сизыми листьями. В июле он выпускает желтые щитки. Осенние холода добавляют к летней зеленой палитре очитка белого пурпурно-красные тона. Синеватые листья с восковым налетом очитка Аверса весной образуют своеобразную подушку, а в начале осени покрываются бруснично-розовыми соцветиями. Интересны камчатские красно - и желтоокаймленные. В сентябре возвышаются красно-розовые шапки соцветий очитка видного. Ранней весной всех радуют примулы, флоксы шиловидные и растопыренные. Полынь Людовика и чистец шерстистый создают красивые белые пятна. Разноцветные островки образуют живучка ползучая, энотера, ясколка.
После двух лет засушливой погоды сильно пострадали хосты, гейхера. Поэтому пришлось свободное место занять однолетниками. Удачно вписался обильноцветущий портулак.
Ландшафтный стиль позволяет использовать дикорастущие растения. Прекрасно смотрятся в цветниках медуница, первоцвет, ландыш, ветреницы, купена. Всех радуют весной хохлатки, гусиный лук, разные виды фиалок.
Среди видового многообразия хочется отметить охраняемые растения: ветреница лесная, адонис весенний, примула.
Для многих деревьев и кустарников созданы паспорта с указанием видового названия на русском и латинском языке, семейства, времени посадки, биологических особенностей, народных примет, значения растений в природе и жизни человека, рецептов применения в народной медицине. Для лучшего запоминания деревья и кустарники снабдили этикетками.
Дети в дошкольной группе работают над экологическим проектом «Деревья нашего участка».
Новинками в оформлении делимся с односельчанами. Очень приятно видеть замечательные уголки возле сельских домов. А они приносят нам свои идеи, делятся саженцами.
Результаты нашего труда не только красивая школьная территория, но все наше прекрасное село Морозовы-Борки.
Путь кажется длинным и трудным в том случае, если идешь один и не видишь цели. Если же тебя окружают инициативные добрые люди, то даже самая тернистая дорога окажется в радость. И тебя ждет награда. За долгие годы школьная территория неоднократно изменялась. На ней работало и вкладывало тепло своих рук ни одно поколение.
Предстоит еще немало потрудиться. Хотя гостям уже сейчас мы можем сказать «Здравствуйте, добро пожаловать!» А гостей у нас много. И каждому становится тепло и мило среди друзей. Ведь здесь уживается история и современность. Я думаю, что небольшая заочная экскурсия по школьной тропе, не оставила и вас равнодушными. Вы поняли, почему мы дорожим своим школьным двориком. Ждем и вас в гости, привозите свои идеи.
Любовь к родному краю звучит и в стихах моих одноклассников:
Что значит для нас слово «родина»?
Для кого-то частичка души,
Для кого-то детство и молодость,
Для кого-то лишь только мечты.
Для меня моя милая родина
Это дружная наша семья.
Это школа, где я учусь.
Моя родина – это село,
Здесь прошли годы детства мои,
У прудка небольшой лесок,
Где поют по весне соловьи.
Ни за что не хочу расстаться я
С вами, милые сердцу края!
У кого-то другая родина,
У меня вот такая – своя!
