Муниципальное специальное (коррекционное) казенное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
г. Карабаша
Классный час – викторина
по сказкам
«Добро побеждает зло»
Составила и провела:
учитель 2 класса
уч. год
Классный час – викторина по сказкам «Добро побеждает зло»
Цель: формировать стремление обучающихся и родителей различать добрые и злые поступки, довести до сознания детей, что доброта помогает в жизни, а зло оставляет в одиночестве.
Задачи:1. Обобщение знаний о понятии «доброта».
2. Развитие памяти, произвольного внимания, речи, умения делать
простые умозаключения и выводы.
3. Воспитание стремления совершать добрые поступки, быть внимательным
к окружающим.
Материально-методическое обеспечение: карточки с заданиями – картинками сказочных персонажей и словами, белые листы для рисования, карандаши, АРМ, мультфильм «Облака делают буквально всё».
Ход занятия:
1. Орг. момент
- Сегодня мы проведём викторину о добре и зле. Что такое доброта? Какие поступки можно назвать добрыми? Что такое зло? Какие поступки можно назвать злыми?
- Сейчас мы разделимся на 2 команды. Будем выявлять знатоков-добряков.
(дети и родители тянут жребий – картинки со сказочными персонажами и разделяются следующим образом – добрые персонажи 1 команда, картинки с злыми персонажами 2 команда).
- За правильные ответы команда будет получать жетон. В конце классного часа подсчитаем жетоны и выявим победителей.
Задание 1. Разминка – перечисление сказок, которые заканчиваются добром.
Задание 2.
Вопрос на засыпку:
- Как вы думаете, почему баба Яга в сказках живёт одна? (потому что злая и никто с ней не хочет дружить).
- Кто из персонажей сказок жалел деда и бабу, чтоб они не плакали, не расстраивались? (Курочка Ряба, мальчик-с-пальчик)
- В какой сказке злой волк упал в овраг и распорол брюхо?
- Почему у Буратино было много друзей?
- Кто помог Дюймовочке убежать от жабы, а потом и от крота? Почему?
Задание 3.
Из какой доброй сказки следующие отрывки:
- Речка-матушка, спрячь меня. Укрыла речка девочку под своим крутым бережком, и гуси пролетели мимо.
- Не плачь, Зайчик, я Лису выгоню!
- Вдруг откуда-то летит маленький комарик, у в руке его горит маленький фонарик. «Где убийца, где злодей? Не боюсь его когтей!»
- Принялись они вместе теремок строить, лучше прежнего выстроили!
- Мимо домика шли дровосеки. Услышали они шум в доме, зашли и спасли бабушку и внучку.
- Взял и клюнул таракана, вот и нету великана.
Задание 4.
Какая из команд быстрее соберёт пословицу о добре и объяснит её смысл. (Доброе слово и кошке приятно.)
Задание 5.
«Добрые советы»
- Что делать Бармалею, чтоб стать добрым?
- Что сказать бабе Яге, чтоб она не обижала людей?
Задание 6.
- Рисунок доброй Бабы-Яги.
Задание 7.
Из слов на доске надо выбрать те, которые помогают человеку стать добрым. Почему?
УЛЫБКА СЕРДИТОСТЬ
ПОМОЩЬ ВРЕДНОСТЬ
СОЧУВСТВИЕ БЕЗРАЗЛИЧИЕ
ЗАБОТА НЕПОНИМАНИЕ
ЛАСКА
ПОНИМАНИЕ
ЛЮБОВЬ
ВНИМАНИЕ
Задание 8.
Посмотреть мультфильм о добре и зле и ответить на вопрос, кто из персонажей творил добро, а кто зло?
(Просмотр мультфильма «Облака делают буквально всё», обсуждение.)
Итог: подсчёт жетонов и выявление команды-победителя «Творцы добра», награждение грамотой.
