Рисуем с малышами нетрадиционными способами.
Ребенок - это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который надо зажечь.
Для занятий рисованием с детьми необходимо иметь:
1. карандаши цветные,
2. фломастеры,
3. краски гуашевые (6 цветов),
4. набор цветной бумаги,
5. бумага белая разного формата,
6. кисти художественные разного размера (№1, №2, №7, №9).
Дополнительно:
1. рулон обоев, бумага бархатная,
2. краски акварельные,
3. мелки, восковые мелки, уголь, пастель.
4. папка для хранения работ,
5. нетрадиционные материалы: помазок, зубные щетки, трубочки для раздувания краски, перья, штампики, поролоновые тампончики, трафареты, ватные палочки, ванночки для разведения красок и т. д.
Для развития у детей эмоционально - положительного фона существует множество разнообразных веселых рисовальных игр, которые можно использовать для занятий с детьми разных возрастных групп.
Веселые рисовальные игры для детей, помогающие развитию эмоционально- положительного фона и воздействующие на эмоциональное здоровье дошкольника.
1. Дождик
Дождик. дождик, веселей!
Капай, капай, воду лей.
На цветочек, на листочек,
Кап, кап, кап.
На дорожку, на лужок,
Кап, кап, кап.
Тучка в небе синяя -
Капай дождик сильный!
Кап, кап, кап.
На бумаге нарисовать контуры тучки. Она дождевая. Если дождик моросит, то капельки дождя нанести пальчиком - реденько. Если идет ливень - пальчик в краске прикладывается на бумагу полностью - часто.
2. Идут ножки по дорожке.
Большие ноги шли по дороге:
То-о-п, то-о-п, то-о-п.
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ- топ - топ! Топ!
Топ- топ - топ! Топ!
У кого могут быть большие ноги?
(У взрослого человека или крупного зверя).
У кого ножки маленькие?
(У деточек или маленьких зверюшек).
Для того, чтобы нарисовать следы от больших ног, надо взять тампончик большого размера. Для следов от маленьких ног - тампончик маленького размера.
3. Снежок.
На дорожку, на лужок
Тихо падает снежок.
Посмотри, снежинки-
Легкие пушинки.
Снег красиво смотрится на темном фоне. Бумага черного цвета (снег идет ночью) или синего (вечером). Снежок рисуется белой краской – пальчиком.
4. Пушистые зверюшки.
Не рычи на щетку, Шарик,
Не укусит, не комарик.
На моей картинке тонкие щетинки.
Чтобы зубки были чище,
Каждый день их щеткой чистим.
Раскрашиваем зверюшек зубными щетками, чтобы они стали пушистыми.
5. Ежик и елочка.
Жил ежик колючий в лесу дремучем.
Елочку встретив, колючий заметил:
На мне палочки- иголочки
И на зеленой елочке!
Для занятия подготовить силуэты елочки и ежика. Раскрашивать зубными щетками, располагая их в определенном месте и в нужном направлении.
6. Дорожки.
Едут машины, шуршат шины.
Погоди немного, вот дорога….
А палочки длинные - следы машинные.
Рисуем вместе с ребенком следы от машин.
У большой машины следы будут широкие - рисуем их помазком, а у маленькой машины - останутся узкие- жесткой кистью нужного размера.
7. Травка для зайки.
Пришел к детке в гости зайка,
Угостим мы травкой зайку.
Смотри, зайка, слушай,
Будешь травку кушать!
Палка, палка, палочка,
Вырастет травочка,
Зеленая палочка - зеленая травочка!
Травку рисуем пальчиком, опуская его в краску и
Полностью прикладывая к листу бумаги.
8. Разноцветные шарики.
Шарики, шарики подарили нам!
Красные, синие дали малышам!
Шарики подняли мы над головой
Заплясали шарики!
Красный, голубой.
Малыш рисует шарики поролоновыми штампиками, а ниточки к ним дорисовывает фломастерами. Лучше использовать краску разного цвета и штампики разного размера.
9. Нарядные бусики.
Ребенок уже умеет рисовать пальчиком пятнышки. Теперь надо научиться ставить пятнышки рядышком с другими. Для облегчения задачи нарисуем большой круг - ниточку, а на эту ниточку будем нанизывать пятнышки - бусинки.
Я кружочки нарисую,
Затем ниточку большую.
Буду куклу наряжать
Будут бусинки сверкать.
10. Елочка нарядная.
Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят
И качаются игрушки -
Флаги, звездочки, хлопушки.
Украшаем елочку, используя разнообразный нетрадиционный материал по желанию ребенка.
11. Зимняя непогода.
Зашумела, разгулялась
В поле непогода;
Принакрылась белым снегом
Гладкая дорога.
Белым снегом принакрылась,
Не осталось следу.
Поднялася пыль и вьюга,
Не видать и свету.
Нарисуйте вместе с детьми дорогу, деревья…
Чтобы изобразить непогоду, можно использовать зубную щетку. Надо набрать на нее немного гуашевой белой краской, сильно потереть палочкой о щетку, чтобы распылялись мелкие капельки. Распылять капельки до тех пор, пока дорога и все вокруг не накроется белым снегом.
12. Первые листочки и первые весенние цветы.
В наших лесах прежде других начинают зеленеть березки. Свежий, острый и чуть - чуть горьковатый запах. Так пахнут молодые, едва распустившиеся березовые листочки. Пусть малыш нарисует на деревьях маленькие березовые листочки своим пальчиком. Вместе с ребенком рассмотреть весенние цветы, Все они разные, одни крупнее, а другие мельче. У одного цветка стебель потолще и листья посочнее, у другого более гибкий и тонкий.
Дайте малышу возможность нарисовать разные цветы: ладошкой - пальцы вместе, ладошкой- пальцы в растопырку, сразу и ладошкой, и пальчиками.
13. Утренние лучи.
Выплыло на небе красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи - будить землю. Нарисуйте вокруг солнышка яркие лучики приложив вокруг него свою ладошку.
14. Бабочки порхают, бабочки.
Спал цветок и вдруг проснулся:
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
Взрослый нарисует бабочке туловище, а ребенок - крылья своими ладошками.
15. Заинька ходит.
Заинька, походи, серенький, походи,
Вот так, вот сяк походи.
Заинька, подбодрись,
Серенький, подбодрись,
Вот так, вот сяк подбодрись.
Народная потешка.
Присмотритесь внимательно к лапкам зайки и подумайте: какой формы останутся после зайки на земле. Порисуйте следы пальчиками.
16. Золотая осень.
Осень листья рассылает,
Золотую стаю,
Не простые, золотые я листы листаю.
Залетело на крыльцо золотое письмецо.
Я сижу, читаю.
А. Барто
Рисуйте вместе с малышами и получайте радость от первых успехов Ваших ребятишек!
