Конспект урока по теме «Антонимы», 5 класс

Конспект урока по теме «Антонимы», 5 класс

подготовила , учитель русского языка и литературы МОУ «Жиздринская средняя школа № 2»

Цели:

ü  Создать условия для формирования знаний об антонимах, умения применять их в речи.

ü  Создать условия для обогащения словарного запаса учащихся на основе краеведческого материала.

ü  Развитие познавательной самостоятельности и творческой активности учащихся.

ü  Создать условия для воспитания бережного отношения к малой родине.

ü  Экологическое воспитание учащихся.

Ход урока

Синтаксическая пятиминутка. Выполнить синтаксический разбор предложения. Подберите синонимы к слову огромный. На огромных просторах нашей страны расположился маленький город Жиздра.

Синонимы – большой, немалый, крупный, громадный, колоссальный, гигантский, исполинский, здоровый, здоровенный и т. д. (словарь)

ü  Почему эти слова называются синонимами? (это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться оттенками лексического значения и употреблением в речи)

Историческая справка (слайд 3)

Город Жиздра был основан в 1777 году.

В литовском словаре слово Жиздра означает крупный песок.

Отсюда и пошло название.

Новая тема. Найдите в предложении слова противоположные по значению (огромный-маленький). Сообщение темы урока. Вместе с учащимися формулируются цели, задачи урока. Словарно-орфографическая работа. Антоним анти – против

оним - имя (греческое)

Работа по новой теме. Рассмотрите фотографии улиц, сравните, подбирая антонимы. Назовите слова-антонимы к другим фотографиям (слайд 6,7,8,9,10,11,12,13,14) Послушайте две песни и подберите к ним антонимы. Какой частью речи они выражены?

Вывод (учащиеся формулируют сами): антонимы – это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.

Закрепление.

ü  Устно подобрать антонимы, назвать орфограмму безударная гласная, проверяемая ударением

Большой -	маленький
Прямой -	кривой
Хороший -	плохой
Сильный -	слабый
День -	ночь
Тишина -	крик
Черный -	белый

Что могут обозначать антонимы?

Вывод: антонимы могут обозначать размер, цвет, форму, качество, место.

Тренировочные упражнения

ü  Творческая работа с лексическим заданием (слайды 17). Составьте предложение, используя союз а.

Ø  Пруд Потья широкий, а река Жиздра узкая. (слайд 17)

Устно составьте подобные предложения, сравнивая достопримечательности нашего края.

Ø  Улица Коммунистическая длинная, а улица Строителей короткая.

Ø  Село Зикеево большое, а село Мужитино маленькое).

Вывод: какую роль играют антонимы в предложениях? (Антонимы могут быть
сцепляющими словами в предложении).

ü  Работа с текстом. Текст списать, найти и подчеркнуть антонимы (слайд 18).

Наш город.
По берегам реки Жиздры раскинулся наш любимый город. Он расположен на юге Калужской области. С севера Жиздринский район граничит с Думиничским.
В городе больше деревянных домов, чем каменных. Река делит Жиздру на правую и левую части. В правой находятся старые
улицы, в левой – много новых.

«Весёлый магазин»

Чтобы купить что-нибудь в нашем магазине, деньги не нужны, а нужны знания.

Итоги: Что нового узнали на уроке?

Вывод: какова роль антонимов в нашем языке?( более выразительной и точной)

Домашнее задание на выбор:

ü  Составить кроссворд, в основе которого будут слова с противоположным значением

ü  Упр. № 000

ü  Пар. 69. уч.