Взаимодействие учителя-логопеда с учителем музыки.
Мастер-класс.
Учитель-логопед МОУ НСОШ №1
Учитель музыки МОУ НСОШ №1
Потешка «Пчёлка»
Пчёлка, пчёлка,
золотая холка,
полети на лужок,
принеси мне медок!
Логоритмическое упражнение «Дружные муравьи».
(с музыкальным сопровождением).
От друзей муравьишка отстал, прижимаем ладони к щекам, качаем головой.
Ой – ой – ой!
Опоздал он и очень устал,
Ай – ай – ай!
В муравейник скорей побежал, бег на месте.
Топ – топ - топ!
Но друзей он своих не догнал, прижимаем ладони к щекам, качаем головой.
Ой – ой – ой!
Ну а солнце за лес уж зашло, присели.
Ох – ох – ох!
Стало страшно и очень темно, обхватили себя руками.
Ах – ах – ах!
Хорошо, что друзья помогли, берёмся за руки, раскачиваем их вверх – вниз.
Да – да – да!
Муравьишку домой принесли,
Да – да – да!
Физкультминутка «Ноты»
До, ре ми, фа, соль, ля, си, «Лесенка» руками вверх, потом вниз.
Ты у музыки спроси,
Почему всего семь нот, Поднимаем плечи
Вальс звучит или фокстрот.
До, до, до звучит так низко Топать ногами.
Си, си, си пищит как мышка Руки вверху, показать мышку.
Ля, ля, ля как колокольчик Покачивать головой .
Ми на мы похожа очень Похлопывать рукой по груди.
Соль солёная на вкус, «Солим» пальчиками.
Ре, ре словно длинный ус Плавные движения вытянутыми
руками перед собой.
Фа, фа, фа Хлопаем в ладоши спереди и сзади.
Фа, фа, фа
Мягко стелет как софа. Разводим руки перед собой.
Логоритмическое упражнение «Мышка».
Мышка в кружечке зелёной «мышка» пальчиками
Наварила каши пшённой «кружечка» руками
Ребятишек дюжина поочерёдное сгибание-
Ожидает ужина разгибание пальцев
Всем по ложечке досталось, «ложечка» ладонями
Ни крупинки не осталось. «щепотки»
Ребятишки сытые, гладим животик
Ложечки помытые. потираем ладошки
Логоритмическое упражнение «Разбор слова».
Получили мы о слове (круг руками)
Много разных новостей (хлопки в ладоши)
И узнали мы, что слово (круг руками)
Собирают из частей («части» ладонями).
Припев: Корень, суффикс и приставку(«части слова» ладонями)
Мы должны отлично знать,
Чтобы слово, чтобы слово (круг руками)
По составу разбирать («части» ладонями).
При разборе наше слово (круг руками)
Изменяем мы всегда,
Окончанье и основу («части слова» ладонями)
Мы находим без труда.
Припев: Корень, суффикс и приставку(«части слова» ладонями)
Мы должны отлично знать,
Чтобы слово, чтобы слово (круг руками)
По составу разбирать («части» ладонями).
