Методики выявления профессиональных интересов, склонностей и военно-профессиональной направленности (стр. 5 )

При анализе распределения плюсов и минусов в строках 4, 15 и 29 можно сделать вывод не только о наличии поверхностных увлечений в этих областях, но и о развитых склонностях, о стремлении к практической деятельности обследуемого в этих сферах.

Интерес к таким сферам деятельности, как "журналистика", "сценическое искусство" (строки 18, 27) у обследуемого отсутствует, познавательные и профессиональные интересы не сфор­мированы.

3. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (В.П. ПЕТРОВА)

(МОДИФИЦИРОВАННЫЙ ВАРИАНТ)

Опросник предназначен для изучения военно-профессиональной направленности призывника и представляет собой методику оценки склонностей к классам основных сходных воинских должностей.

Опросник содержит 12 утверждений, к каждому из которых предлагается шесть вариантов ответа по числу классов сходных воинских должностей.

В модифицированном варианте опросника обследуемому предлагается выбрать otuciu no степени значимости и в регистрационном бланке рядом с соответствующим номером вопроса поставить заглавную букву наиболее подходящего ответа. Далее подсчитывается количество одинаковых букв во всех ответах. Большее количество одинаковых букв указывает на класс сходных воинских должностей, к которому у обследуемого существует склонность.

Буквам ответов соответствуют следующие классы основных сходных воинских должностей: А - командные; Б - операторские; В - связи и наблюдения; Г - водительские; Д - специального назна­чения; Е - технологические.

Инструкция обследуемому

"Вам предлагается выполнить методику, предназначенную для определения военно-профессиональных склонностей человека. Каждому из утверждений данной методики соответствует несколько вариантов ответов, и Ваша задача заключается в том, чтобы, ориентируясь в основном на собственный жизненный опыт, выбрать тот из них, который Вам больше всего подходит.

Прочитайте первое утверждение и варианты ответов на него. В листе ответов после соответствующего номера вопроса-утверждения поставьте заглавную букву наиболее подходящего для Вас ответа, например А. Выберите наиболее подходящие ответы и для остальных вопросов-утверждений и поставьте в листе ответов соответствующие буквы".

Вопросы методики "Профессионально-личностный опросник (В.П. Петрова)"

1. В школе меня больше интересовали:

а) общественная деятельность, организация различных мероприятий;

б) занятия связанные с выполнением расчетов, схем, чертежей;

в) занятия радиотехникой и компьютерами;

г) автодело, управление автомобилем, мотоциклом;

д) соревнования, занятия спортом; е)уроки труда.

2. Я больше всего ценю в людях:

а) способность заражать и заряжать своей энергией других людей;

б) серьезность и сосредоточенность в работе;

в) умение сохранять работоспособность в условиях утомления; г)пунктуальность и точность,

д) смелость и решительность;

е) техническую грамотность.

3. Среди различных областей деятельности меня больше привлекает:

а) воспитательная и организаторская работа,

б) обслуживание электронно-вычислительной техники;

в) работа связанная с использованием средств связи,

г) вождение автомобиля или других средств транспорта;

д) систематические занятия спортом;

е) обслуживание и ремонт технических устройств.

4. В спорте поело соответствующей подготовки я скорее всего достиг бы успеха как:

а) тренер спортивной команды;

б) стрелок из спортивного оружия;

в) спортсмен-любитель;

г) автогонщик;

д) каратист, самбист, боксер;

е) механик в команде мотогонщиков.

5. Думаю, что товарищи больше всего ценят во мне:

а) принципиальность, твердость характера;

б) усидчивость и терпеливость; в)точность, исполнительность;

г) физическую работоспособность;

д) отвагу, готовность к преодолению сложных и даже опасных ситуаций;

е) способность к ремеслу, ручному творчеству.

6. После службы в армии я предпочел бы работать:

а) учителем или мастером профессионально-технического обучения;

б) оператором электронно-вычислительной техники;

в) радиотелеграфистом;

г) водителем (механизатором широкого профиля);

д) испытателем, каскадером, горноспасателем, телохранителем;

е) мастером по ремонту бытовой техники.

7. Мне лучше удается деятельность, которая требует от человека:

а) инициативы и находчивости;

б) аккуратности и внимательности;

в) настойчивости;

г) точного выполнения инструкций и предписаний;

д) смелости и готовности к риску;

е) технического мышления.

8. Я предпочел бы прочитать книгу о:

а) выдающихся полководцах;

б) электронной аппаратуре и ее изобретателях;

в) достижениях в области радиотехники;

г) новых транспортных средствах;

д) тренировке альпинистов;

е) перспективных разработках в электротехнике и механике.

9. Я считаю, что более способен:

а) сохранять самообладание и выдержку, быстро принимать решения в трудных, критических ситуациях;

б) кропотливо анализировать поступающую информацию (сигналы), выделять в ней главное;

в) быть предельно точным в выполнении порученных мне заданий;

г) длительное время преодолевать утомление и сохранять работоспособность;

д) проявлять решительность и смелость, действовать на грани риска;

е) быстро разобраться в особенностях устройства незнакомого мне технического устройства.

10. По окончании рабочей недели я предпочел бы:

а) организовать коллективное мероприятие с товарищами;

б) систематизировать материалы своих коллекций;

в) посмотреть фильм о новых достижениях в области связи;

г) посетить выставку автомобилей;

д) участвовать в трудном и длительном туристическом походе;

е) заняться ремонтом бытовой техники.

11. Мои родители (другие близкие люди) выше всего ценят в человеке:

а) организаторские способности;

б) выдержку и терпение;

в) исполнительность;

г) самодисциплину и работоспособность;

д) силу и смелость;

е) техническую грамотность.

12. Во время службы в армии я хотел бы:

а) приобрести и развить организаторские навыки;

б) выполнять ответственную операторскую работу, требующую самообладания и выдержки;

в) овладеть средствами связи;

г) приобрести (закрепить) навыки вождения автомобиля и других транспортных средств;

д) совершенствовать свои физические и волевые качества;

е) повысить уровень технической грамотности.

Лист ответов к методике «Профессионально-личностный опросник ()»

Фамилия, имя, отчество ________________________________________________________________

Класс ______________ Школа _______________________________ Дата _______________________

1		7
2		8
3		9
4		10
5		11
б		12
Количество выборов одинаковых букв
А	Б	В	Г	А	Е

Лист ответов к методике «Профессионально-личностный опросник ()»

Фамилия, имя, отчество ________________________________________________________________

Класс ______________ Школа _______________________________ Дата _______________________

1		7
2		8
3		9
4		10
5		11
б		12
Количество выборов одинаковых букв
А	Б	В	Г	А	Е

Лист ответов к методике «Профессионально-личностный опросник ()»

Фамилия, имя, отчество ________________________________________________________________

Класс ______________ Школа _______________________________ Дата _______________________

1		7
2		8
3		9
4		10
5		11
б		12
Количество выборов одинаковых букв
А	Б	В	Г	А	Е

Обработка и интерпретации результатов

Буквам ответов соответствуют следующие классы основных сходных воинских должностей: А. - командные; Б - операторские; В - связи и наблюдения; Г - водительские; Д - специального назначения; Е - технологические.

1. 7 и более выборов одной буквы - более всего соответствуют индивидуальным особенностям и интересам.

2. 5-7 выборов одной буквы - соответствуют индивидуальным особенностям и интересам.

3. 3-5 выборов одной буквы - мало (слабо) соответствуют индивидуальным особенностям и интересам.

4. Менее 3 выборов одной буквы - не соответствуют' индивидуальным особенностям и интересам.

Например:

1	А	7	Д
2	А	8	А
3	Е	9	Г
4	Б	10	А
5	А	11	А
6	А	12	Е
Количество выборов одинаковых букв
А	Б	В	Г	Д	Е
7	1	0	1	1	1

В данном случае индивидуальным особенностям и интересам обследуемого наиболее соответствуют командные воинские должности.