Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования (стр. 1 )

ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Применение микропроцессорных систем, установка и

настройка периферийного оборудования

основной профессиональной образовательной программы специальности

230113 – Компьютерные системы и комплексы

2012г.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ

«СОСЕНСКИЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СПО «СРТ»

______________

___ ________________20_____г.

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 230113- Компьютерные системы и комплексы, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «0023» месяц июня 2009 2010 г. № 000695.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными , директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 230113- Компьютерные системы и комплексы в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.. 4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.. 6

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля.. 8

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО... 21

МОДУЛЯ.. 21

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности). 25

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 - КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПМ... 27

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ.. 30

1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.. 5

1.1. Область применения программы.. 5

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля. 6

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля. 7

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.. 7

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля.. 9

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО). 9

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ). 10

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.. 26

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению... 26

4.2. Информационное обеспечение обучения. 28

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса. 29

4.4.Кадровое обеспечение образовательного процесса. 30

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности). 31

1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Применение микропроцессорных систем, установка и

настройка периферийного оборудования

название программы профессионального модуля

1.1.  Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО «СРТ» по специальности (специальностям) СПО 230113- Компьютерные системы и комплексы разработана в соответствии с ФГОУ СПО третьего поколения в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

1) применять микропроцессорные системы, устанавливать и настраивать периферийное оборудование;

2) проводить техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов;

3) консультировать клиентов в процессе продажи сложных технических систем;

4) разрабатывать компьютерные системы и комплексы;

5) выполнять работы по нескольким профессиям рабочих, должностям служащих: оператор электронно-вычислительных машин, наладчик компьютерных сетей, наладчик аппаратного и программного обеспечения

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем.

2 Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем.

3 Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.

4 Выявлять причины неисправности периферийного оборудования.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании:

16199 – Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин,

программах повышения квалификации и переподготовки:

– Специалист по обслуживанию и наладке аппаратного и программного обеспечения

профессиональной подготовке по профессиям рабочих:

230103.01 – Оператор электронно-вычислительных машин,

230103.03 – Наладчик компьютерных сетей,

230103.04 – Наладчик аппаратного и программного обеспечения

профессиональной подготовке по специальности:

230111 – Компьютерные сети

230115 – Программирование в компьютерных системах

на базе: среднего (полного) общего образования.

Рабочая программа составляется для очной и заочной форм обучения.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения

модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

·  создания программ на языке ассемблера для микропроцессорных систем;

·  тестирования и отладки микропроцессорных систем;

·  применения микропроцессорных систем;

·  установки и конфигурирования микропроцессорных систем и подключения периферийных устройств;

·  выявления и устранения причин неисправностей и сбоев периферийного оборудования;

уметь:

·  составлять программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем;

·  производить тестирование и отладку микропроцессорных систем (МПС);

·  выбирать микроконтроллер/микропроцессор для конкретной системы управления;

·  осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств;

·  подготавливать компьютерную систему к работе;

·  проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем;

·  выявлять причины неисправностей и сбоев, принимать меры по их устранению;

знать:

·  базовую функциональную схему МПС;

·  программное обеспечение микропроцессорных систем;

·  структуру типовой системы управления (контроллер) и организацию микроконтроллерных систем;

·  методы тестирования и способы отладки МПС;

·  информационное взаимодействие различных устройств через Интернет;

·  состояние производства и использование МПС;

·  способы конфигурирования и установки персональных компьютеров, программную поддержку их работы;

·  классификацию, общие принципы построения и физические основы работы периферийных устройств;

·  способы подключения стандартных и нестандартных программных утилит (ПУ);

·  причины неисправностей и возможных сбоев

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля

Вид учебной деятельности	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	490
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	262
Курсовая работа/проект *	30
Учебная практика *	36
Производственная практика *	72
Самостоятельная работа студента (всего) в том числе:	120
Итоговая аттестация в форме (указать)	экзамен

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями, указанными в ФГОС по специальности 230113- Компьютерные системы и комплексы:

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.1	Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем
ПК 2.2	Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем.
ПК 2.3	Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.
ПК 2.4	Выявлять причины неисправности периферийного оборудования.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятельная работа обучающегося	Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов
Всего, часов	в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т. ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т. ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 2.1-ПК 2.4	Раздел 1. Микропроцессорные системы	168/230	112/160	34/40	30	56/70	-	-	-
ПК 2.1-ПК 2.4	Раздел 2. Установка и конфигурирование периферийного оборудования	171/1152	114/102	46/22	57/50	36	-
	Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)	72		72
	Всего:	519/490	226/262	80/62	-	113/120	-	36	144/72

Ячейки в столбцах 3, 4, 7, 9, 10 заполняются жирным шрифтом, в 5, 6, 8 - обычным. Если какой-либо вид учебной работы не предусмотрен, необходимо в соответствующей ячейке поставить прочерк. Количество часов, указанное в ячейках столбца 3, должно быть равно сумме чисел в соответствующих ячейках столбцов 4, 7, 9, 10 (жирный шрифт) по горизонтали. Количество часов, указанное в ячейках строки «Всего», должно быть равно сумме чисел соответствующих столбцов 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 по вертикали. Количество часов, указанное в ячейке столбца 3 строки «Всего», должно соответствовать количеству часов на освоение программы профессионального модуля в пункте 1.3 паспорта программы. Количество часов на самостоятельную работу обучающегося должно соответствовать указанному в пункте 1.3 паспорта программы. Сумма количества часов на учебную и производственную практику (в строке «Всего» в столбцах 9 и 10) должна соответствовать указанному в пункте 1.3 паспорта программы. Для соответствия сумм значений следует повторить объем часов на производственную практику по профилю специальности (концентрированную) в колонке «Всего часов» и в предпоследней строке столбца «Производственная, часов». И учебная, и производственная (по профилю специальности) практики могут проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).