Приложение

Примеры, использования герменевтики.

Тема: Гражданин, государство, право. Обществознание 9 класс.

Форма урока: повторительно - обобщающий урок.

Цели урока: опираясь на социальный опыт учащихся, повторить и закрепить ранее изученный материал по теме.

Задачи:

Развивать навыки групповой работы, логическое мышление;

путем составления и решения кроссвордов продолжить работу с терминами;

воспитывать культуру общения, толерантность.

Оборудование: компьютер.

Используемые технологии: личностно-ориентированная, групповая, информационная, проблемная, педагогика сотрудничества.

Структура урока:

1.Оргмомент.

2. Вступительное слово учителя.

3.Групповая работа с герменевтикой текста авторов «Мудрых мыслей», которые имеются в электронном виде.

4.Межгрупповая дискуссия по заданиям 1-3групп. Учащиеся должны вскрыть герменевтику текста, т. е. скрытую загадку «Мудрых мыслей».

5.Составление кроссвордов с терминами по теме: гражданин, государство, право. На работу отводится 10 минут.

6.Решение кроссвордов.

7.Подведение итогов. Выставление оценок. Оценки комментируются. 8.Задание на дом по группам (вопросы взяты из учебника под редакцией «Введение в обществознание 8-9).

Ход урока.

1.Оргмомент.

2. Урок открывает вступительное слово учителя, в котором он излагает форму проведения, цели, задачи урока, объясняет, что структура урока имеется в компьютере.

3. Учащиеся и пригашенные среди них: (родители, студенты юридических вузов, бывшие ученики школы) формируют группы, исходя из интересов и возможностей присутствующих. Формируется группы по 5 человек, всего три группы, четвертая группа – «аналитики». Группа «аналитиков» участвует в обсуждении всех трёх информаций для размышления. За правильные ответы члены группы «аналитиков» выдают «фишки» каждому участнику. Ответы заслушиваются только в том случае, если поднята рука. На уроке предоставляется возможность использовать различные источники формации, свободно выражать свое мнение.

Все группы приступают к выполнению заданий, которые набраны в компьютере.

1 группа – «Надо первой заботой государства и общества сделать интересы человека». . Прокомментировать высказывание , связать с современностью.

2 группа – «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». . Прокомментировать слова Н А Некрасова, связать с современностью.

3 группа – «Преступление редко остаётся скрытым; тот, кто совершил его, рискует потерять больше, чем выиграть». Эпикур.

Прокомментировать слова древнегреческого философа - Эпикура, связать с современностью.

4.Межгрупповая дискуссия по заданиям 1-3групп. Учащиеся должны объяснить смысл предложенных высказываний.

5.Составлление кроссвордов с терминами по теме: гражданин, государство, право. На работу отводится 10 минут.

6.Решение кроссвордов.

7.Подведение итогов. Выставление оценок. Оценки комментируются.

8.Задание на дом по группам (вопросы взяты из учебника под редакцией «Введение в обществознание 8-9).