Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Открытый урок по ОРСЭ в 4 классе.
Тема урока: Пасха
Цель: помочь учащимся почувствовать и осознать, что Пасха – главный праздник православных христиан, смысл их веры, поразмышлять о том, почему пасхальная радость в православной культуре воспринимается выше всех других радостей жизни.
Художественно – педагогическая идея урока:
…Вот просыпается земля,
И одеваются поля!
Весна идёт, полна чудес!
Христос воскрес! Христос воскрес!
(А. Майков)
Задачи урока:
- дать эмоционально полноценное представление о праздновании Пасхи на Руси, обычаях, традициях праздника.
- познакомить учащихся с колокольным звоном, песнопениями.
- способствовать формированию эстетического вкуса, мышления, памяти.
- воспитывать любовь к русской народной музыке, приобщать к истокам культурных традиций русского народа, прививать интерес к русскому музыкальному фольклору, к поэзии и живописи.
- используя визуальные и аудиальные наглядные методы, способствовать развитию целостного восприятия школьников.
Оборудование:
- таблички с написанием темы и художественно – педагогической идеи урока.
-запись Праздничного колокольного звона.
- иллюстрация «Воскресение Христово. Икона»
- учебник, рабочие тетради.
- презентация урока.
- видеофильм «Пасха»
Ход урока.
1.Организационный этап.
2.Звучит колокольный звон.
- Что вы слышите?
- А какой колокольный звон звучит?
- Почему праздничный колокольный звон я включила?
- Потому что мы сегодня на уроке будем говорить о празднике.
- Как называется этот праздник?
- Сегодня на уроке мы узнаем:
«Что воскресенье не только день недели.»
«Что такое Пасха.».
«Как празднуют Пасху».
3.Работа в группах.
- Что вы знаете об этом празднике? (ответы детей)
- Откройте тетради и запишите: Пасха – это… продолжите это предложение.
( чтение детьми записанных предложений)
- А теперь мы более подробно поговорим об этом празднике.
( класс разделён на 3 творческие группы, каждая группа получила своё задание.)
1 группа учащихся рассказывает о происхождении праздника Пасхи.
Вопрос: какое же самое главное событие произошло?
(Иисус Христос взял на себя грехи всего человечества, он победил смерть и воскрес из мёртвых)
- Слово «воскрес» что вам напоминает?
( слово «воскресение» - день недели)
- Откройте учебники, найдите отрывок об этом и прочитайте его.
2 группа учащихся рассказывает, как празднуют Пасху.
- какими словами можно определить настроение праздника?
(радостное, счастливое, весеннее, мрачное, грустное, торжественное, печальное, весёлое, светлое)
3 группа – о символах этого праздника.
- А в какие игры вы играете в этот праздничный день?
( катаете яйца, меняетесь яичками и т. д.)
Игра «Чьё яйцо будет дольше крутиться»
И сейчас мы поиграем, заодно и отдохнём!
Игра «Катись, катись яичко»
Дети встают в круг. Водящий отдаёт одно яйцо ребёнку в кругу, а другое – ребёнку в противоположном части. Со словами дети передают яйца по кругу в любую сторону.
«Катись, катись яичко
По нашему кружочку
Найди, найди яичко
Для себя дружочка»
С последними словами передача яиц по кругу заканчивается. Те, у кого остались яйца, выходят в центр круга, отдают яички водящему. Тот говорит: «В кружочек выходите и стихи нам расскажите».
Учащиеся читают приготовленные стихи о празднике.
4.Просмотр видеофильма «Пасха».
- Внимательно посмотрите фильм и ответьте на вопрос: о чём мы с вами не сказали, о чём не говорили? Что нового вы узнали?
( мы не говорили про пост, что 40 дней православные готовятся к этому празднику,
- а как готовятся? ( не едят мясо, молоко, яйца, не совершают плохие поступки, стараются не веселиться и тд.)
5.Светлый праздник вдохновлял и продолжает вдохновлять творческих людей на создание музыки, стихов и картин.
Открыли учебники. Рассмотрим иллюстрации к картине Б. Кустодиева «Христосование»,
Нашли стихотворение А. Майкова «Повсюду благовест гудит..»
- А кто из вас прочитает нам стихотворения о Светлом Воскресении?
( чтение детьми стихотворений).
6.Работа в тетрадях. Творческая работа.
- Нарисовать праздничную открытку и подписать её.
- Что вы хотите пожелать?
- Кому подарите эту открытку?
- Какие слова обязательно должны быть на этой открытке?
( Христос Воскрес!)
Чтение поздравительных открыток учащимися.
7.Подведение итогов урока.
- С каким событием связан праздник Пасхи?
- Какими словами можно определить настроение праздника?
- Почему у Пасхи такое настроение?
(Христос воскрес из мёртвых, Христос взял на себя грехи всего человечества, освободив человечество от «повинности» греха, Христос победил смерть – «смертию смерть поправ», он именуется Спасителем человечества.)
Слово учителя:
«Так давайте же, друзья
Жизнь свою не тратить зря,
Друга тяготы носить,
Беззаветно всех любить
Всех прощать, обиды прочь,
В скорби – ближнему помочь
В Церковь Божию ходить
В сердце радость, мир носить
Чтоб в душе зажёгся свет
И светил там много лет
Чтоб Пасхальных светлых дней
Пребывала радость в ней.
Христос Воскрес!»
8.Домашнее задание: нарисовать пасхальный рисунок.
9.Рефлексия:
- Выскажите своё мнение по уроку:
«Мне понравилось...»
«Мне не понравилось…»
«Я узнал…»
«Я хочу похвалить себя…(кого – то)
Учитель:
