на годы
ПРОГРАММА
перспективного развития МОБУ СОШ №38 г. Таганрога
на годы
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
№ | Рубрики | Содержание |
1 | Наименование Программы | Программа перспективного развития МОБУ СОШ №38 г. Таганрога Ростовской области на 2годы |
2 | Основание разработки Программы | Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию РФ. (Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа») 12.11.2009. Постановление Администрации Ростовской области от 01.01.2001 г. № 000 «Развитие образования в Ростовской области на годы». Приказ министерства общего и профессионального образования Ростовской обл. «Об утверждении плана по модернизации общего образования на годы». Решение педагогического совета протокол от 01.01.2001. |
3 | Цель Программы | Участие в создании модели современной школы в соответствии с Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа». |
4 | Задачи Программы (в рамках Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа») | 1. Переход на новые образовательные стандарты. 2. Развитие системы поиска и поддержки талантливых детей. 3. Развитие учительского потенциала. 4. Сохранение и укрепление здоровья школьников. 5. Совершенствование современной школьной инфраструктуры. |
5 | Ожидаемые конечные результаты реализации Программы (в рамках Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа») | · 1. Введение ФГОС начального общего и основного общего образования. Введение предпрофильной подготовки в 8 классах. Расширение числа предпрофильных курсов в 9 классах. Увеличение числа элективных курсов на 3 ступени обучения. 100% охват учащихся 9 классов предпрофильной подготовкой;100 % охват учащихся 10-11 классов профильной подготовкой. Удовлетворенность качеством образовательного процесса учащихся, родителей и социального окружения не менее 92 %; рост вариативности образовательных программ и форм их реализации. Оптимизация индивидуальных учебных планов. · 2.Реализация программы «Школьная академия» (сопровождение одаренных детей) в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования (ДЮСШ № 1,2, Дом детского творчества, ЦВР, клубы «Патриот» и «Скиф»).Увеличение числа участников , победителей и призеров Конкурсов и Олимпиад разных уровней. Расширение охвата детей, занятых в системе дополнительного образования( не менее 87%). Внедрение системы дистанционного, очно-заочного обучения и консультирования одаренных детей с использованием возможностей школы.
· 4.Реализация программы « Школа – территория здоровья. Воспитание культуры и психологии здоровья учащихся как условие формирования здоровьесберегающего пространства» ,100 % охват учащихся горячим питанием, снижение уровня заболеваемости учащихся. Соответствие условий обучения учащихся в школе требованиям СанПин-100%. · 5.Обеспечение условий, гарантирующих сохранение здоровья детей, защиту прав личности, психологический комфорт и безопасность всех участников образовательного процесса. Обеспечение эффективного доступа школы к федеральным и региональным образовательным информационным ресурсам. |
| ||
1.Общая характеристика, проблемы и перспективы развития МОБУ СОШ № 38
Образовательная политика школы ориентирована на обучение, воспитание и развитие учащихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей.
По состоянию на 1 января 2011 года в школе обучается 1088 учащихся (43 класса-комплекта), из них на I ступени общего образования – 430 учащихся (16 классов-комплектов), II - 530 учащихся (21 класс-комплект), на III - 128 учащихся (6 классов - комплектов). Результаты социально-педагогического мониторинга показывают, что большинство детей школьного возраста, проживающих в микрорайоне, обучается в нашей школе.
Школа функционирует в режиме шестидневной (5-11-е классы) и пятидневной (1-4-е классы) учебных недель, двух учебных смен. Учащимся школы предоставлена возможность освоения образовательных программ в различных формах: очной, экстернат, обучение на дому.
Одной из главных характеристик социального заказа являются ожидания учащихся и их родителей, определяемые в ходе бесед и социологических исследований.
Анализ рынка образовательных услуг, наиболее востребованных учащимися и их родителями, показывает, что 78% родителей ориентированы на прочные фундаментальные знания, качественное образование; 67% родителей хотели бы, чтобы дети получали дополнительные образовательные услуги в виде учебных курсов по языкам, экономике, юриспруденции, психологии, подготовительных курсов к ЕГЭ. Родители учащихся старших классов и сами учащиеся выбирают предметы, знание которых необходимо для поступления в ВУЗы гуманитарного, экономического и технического профилей. Около 80 % родителей заинтересованы в разностороннем развитии способностей учащихся (особенно на начальной и основной ступенях обучения), уделяя особое внимание системе дополнительного образования школьников, увеличению количества кружков по интересам, спортивных секций.
Анализ данных факторов задает ориентиры в образовательных целях и задачах школы.
Проектирование содержания образования в школе основывается на целевых установках Национальной образовательной стратегии «Наша новая школа», Концепции развития школы № 38 и ее образовательной программе.
Стратегической целью развития образовательного процесса школы является адаптация учебного процесса к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню содержания обучения, условиям развития школы в целом путем введения в учебно-воспитательный процесс новых форм организации процесса обучения, современных методик и образовательных технологий, создание условий для максимального раскрытия творческого потенциала учителя, комфортных условий для развития личности ребенка. Конкретизация этой цели позволила определить приоритетные направления деятельности педагогического коллектива, а именно:
1.Обновление содержания образования,
2.Поиск, поддержка и сопровождение талантливых детей,
3.Создание условий здоровьесберегающей образовательной среды;
4. Создание в школе гуманистической личностно-ориентированной воспитательной среды,
5.Развитие учительского потенциала. Внедрение системы моральных и материальных стимулов,
6.Создание современной школьной инфраструктуры.
С целью реализации данных направлений в школе разработаны и внедряются следующие проекты и программы:
Образовательная программа и учебный план школы № 38 .
Концепция развития на годы.
Инновационный образовательный проект «Школа – территория здоровья».
Индивидуальные программы учителей по валеологизации школьного пространства.
Программа предпрофильной подготовки учащихся на П ступени общего образования.
Программа профильного обучения на Ш ступени в условиях общего образования.
Положение об ученическом самоуправлении.
Программа развития медиаобразовательной среды.
Программа информатизации школьного пространства.
Программа «Крепкая семья».
Программа поиска, сопровождения и поддержки одаренных детей «Школьная академия».
Учебный план школы отражает основное содержание образовательного процесса и разработан на основе основных нормативных документов федерального и областного уровней. Образовательная деятельность школы ориентирована на обеспечение высокого уровня общего образования, углубленное изучение профильных предметов, развитие способностей и склонностей обучающихся в сфере их образовательных интересов.
Приоритетами развития учебного процесса в являются:
- углубление и усиление профильности обучения (математики, иностранного языка, литературы, русского языка, физики, информатики);
- формирование культуры здоровья как компетентности обучающихся (за счет реализации курсов валеологической направленности и часов вариативной части БУПа);
- индивидуализации образовательных программ через межклассную дифференциацию в системе факультативных занятий;
- практическая направленность учебного процесса (построение обучения на деятельностной основе, направленного на формирование универсальных учебных действий обучающихся).
Начальное общее образование – 1 ступень, является зоной общего развития и охватывает 16 классов. Главная задача - развитие общеучебных умений и навыков, коммуникативной культуры учащихся, их познавательной активности.
Обучение на I ступени общего образования ведётся по развивающей системе , традиционному УМК «Гармония». Региональный компонент учебного плана реализуется за счёт интеграции курса ОБЖ с такими предметами, как окружающий мир, труд, физкультура, чтение. Со второго класса введен иностранный язык как самостоятельный предмет.
Содержание начального общего образования соответствует основным целям образовательного процесса на данной ступени обучения и сохраняет преемственность с предшкольным образованием, которое осуществляется на базе негосударственного дошкольного образовательного учреждения школы раннего развития «Почемучка». Школа является областной пилотной площадкой по внедрению ФГОСов на 1 ступени обучения.
В рамках новых образовательных стандартов второго поколения (ФБУП 2008) с 2008 года введены дополнительные курсы в рамках внеурочной деятельности, включающие комплекс мероприятий художественно-эстетического, научно-познавательного, спортивно-оздоровительного военно-патриотического направления, среди которых: хоровое пение, художественный труд, актерское мастерство, риторика, занимательная математика, краеведение, интелектика, аквааэробика, ритмика, плавание, занятия в детском городском клубе «Патриот».
Основное общее образование – П ступень обучения, создает условия для формирования у школьников познавательных интересов, прочных, устойчивых знаний основ наук, целостного восприятия окружающего мира. Содержание образования в основной школе реализует предпрофильную подготовку для обеспечения сознательного выбора учащимися профиля обучения в 10-11 классах.
За счет вариативной части учебного плана второй ступени обучения введены новые предметы:
- в 5-х классах - «Подвижные игры» для увеличения двигательной активности учащихся; «Мир деятельности » , с целью реализации личностно – деятельностного подхода;
- в 6-х классах - интегрированный курс «Экология здоровья»;
- в 8-х классах - «Основы логики».
Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается, как самостоятельный предмет в 8-9-х классах и направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, что отражает целевые приоритеты, заявленные в Программе развития школы. Введены предпрофильные курсы, ориентированные на углублённое изучение содержания базовых учебных предметов («Золотое сечение вокруг нас»,«Основы генетики», «Решение текстовых задач»,
«Параметры », «Загадочный мир света»,«Химия в повседневной жизни»);курсы, направленные на удовлетворение познавательных интересов обучающихся( «Психолог - профессия, востребованная временем», «Деловая документация делового человека»,«Здоровье человека», «Европа +»).Организованы факультативные занятия на II ступени общего образования по математике, экологии, истории, литературе, физике, что позволяет обеспечить выполнение приоритетных направлений программы развития школы.
Система предпрофильных курсов для учащихся 9-х классов направлена не только на углубленное изучение содержания базовых учебных предметов, но и предпрофессиональную подготовку, здоровьесбережение.
В соответствии с Федеральной концепцией профильного обучения содержание образования на III ступени общего образования обеспечивает реализацию задач предвузовской подготовки обучающихся через реализацию индивидуальных учебных планов. Каждому ученику предоставлено право самому сформировать свой учебный план и учебную нагрузку. В результате образуются группы учащихся, имеющих одинаковую учебную программу по предмету. В части групп учебный план соответствует тому или иному профилю обучения (согласно классификации Базисного учебного плана 2004 года) – физико - математическому, гуманитарному, универсальному. У некоторых учащихся соответственно их выбору получается комбинированный профиль. Существует группа учащихся, которые обучаются по универсальному профилю, расширяя его одним или несколькими элективными курсами: «Практикум решения задач по физике», «Практикум решения задач по математике», «Основы компьютерного дизайна», «Основы научно – исследовательской деятельности», «Практикум в решении расчетных задач», « Молекулярные основы наследственности», «Лингвостилистический анализ текста», «Общество в условиях глобализации», «Дела во славу России».
.
Таким образом, на Ш ступени обучения в школе реализуются три основных профильных направления (10 вариантов индивидуальных учебных планов)
физико-математическое - с изучением на профильном уровне математики, физики и информатики;
филологическое - с углубленным изучением русского, литературы и иностранного языка, второго иностранного языка;
универсальное - с введение в учебных план увеличенного количества уроков физической культуры, интегрированного курса ОБЖ, элективных курсов.
МОБУСОШ № 38 является областной пилотной площадкой по апробации УМК по математике , по апробации УМК по физике (10-11 классов) .
С учебного года спектр образовательных услуг школы расширен за счет организации деятельности по оказанию платных дополнительных образовательных услуг По результатам социологического опроса учащихся 9-11 классов в режиме оказания платных дополнительных образовательных услуг были организованы подготовительные курсы по русскому языку, физике, математике, иностранному языку. Данные образовательные услуги пользуются стабильным спросом у учащихся.
Таким образом, общая структура учебного плана школы отражает существенные стороны образования, особенности формирования личности учащегося в учебно-воспитательном процессе и в целом отвечает ведущим критериям оценки качества содержания образования, а именно: критериям эффективности, современности, оптимальности и реализуемости.
Мониторинг уровня обученности и качества знаний учащихся за последние 3 года обнаруживает:
- высокий уровень обученности учащихся школы г – 98% г. – 99%, 99%);
- снижение количества неуспевающих учащихся ( – 28, – 8, );
- стабильное качество обученности школьников ( – 46%, г.- 46%, 20%);
- высокое качество подготовки выпускников III ступени общего образования по русскому языку, алгебре и началам анализа к государственной (итоговой) аттестации в режиме ЕГЭ:
Средний балл по математике
Уч. год | школа | РО | РФ |
07-08 | 49 | 36 | 38 |
08-09 | 54 | 44 | 42 |
09-10 | 50,5 | 44 | 44 |
Средний балл по русскому языку
Уч. год | школа | РО | РФ |
07-08 | 66 | 54 | 55 |
08-09 | 68 | 57 | 56 |
09-10 | 65,9 | 58,2 | 59 |
- с 2007 по 2010 гг. 23 учащихся закончили обучение на третьей ступени
общего образования с золотой и серебряной медалями.
- наличие победителей и призёров олимпиад муниципального и регионального уровней ( 2008-09 – 11; 2009-10 – 12, );
Педколлективом разработана программа «Создание медиаобразовательной среды на базе современных информационных технологий». В соответствии с целевыми приоритетами по реализации данной программы открыт второй компьютерный класс, оснащенный интерактивными техническими средствами, создан медиацентр на базе школьной библиотеки, планомерно осуществляется оснащение предметных кабинетов компьютерной техникой. Педагогический коллектив школы успешно применяет в учебной практике современные информационные технологии, о чем свидетельствуют результаты профессиональных и творческих конкурсов:
- только в уч. году стали участниками и победителями научно- практических конференций регионального, федерального и международного уровней следующие учителя : , - «Сопровождение одаренного ребенка в региональной системе образования»,.М..,, «Информационные технологии в образовании», , СмирноваИ. А., , – 5 Международная научно- практическая конференция «Актуальные вопросы модернизации Российского образования», -6 Международная научно - практическая конференция «ИКТ как один из инструментов здоровьесбережения школьников», учителя принимают активное участие в
конкурсах, проводимых интернет - сообществом: «Педагогический Олимп ». «Турнир
педагогических идей»,
- Традиционным для участия наших педагогов стал конкурс «Лучшая авторская разработка электронного приложения к уроку» и др.
Продолжена работа по информатизации ОП. Школа имеет 60 компьютеров: 2 компьютерных класса (ПК - 25 шт.), подключенные к системе Интернет, создана локальная сеть; рабочие места администраторов (ПК - 9 шт.) и учителей (ПК - 14 шт.), оснащенные компьютерами; ксероксы (4 шт.), сканеры (3 шт.), акустическая система (1 шт.), мультимедийные проекторы (5 шт.), интерактивная доска (1 шт.), располагает теле - и видеоаппаратурой. Приобретены наглядные пособия для предметных кабинетов, мультимедийные системы и комплекты учебного оборудования для кабинетов физики, биологии, цифровые образовательные ресурсы по русскому языку и литературе, установлен контентный фильтр, исключающий доступ учащихся к интернет-ресурсам , не связанным с процессом обучения.
Современная материально-техническая база, квалифицированный кадровый потенциал, постоянно обновляемое учебно-методическое обеспечение учебного процесса способствуют созданию в школе благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого школьника.
Школа располагает современной инфраструктурой: двумя спортивными (в том числе тренажерным) залами, стадионом, столовой, оснащенной современным технологическим оборудованием, 2 медицинскими кабинетами, актовым и читальным залами, библиотекой.
Использование средств муниципального бюджета и внебюджетных источников финансирования способствует расширению материально-технической базы школы. В результате эффективного использования средств областного, муниципального бюджетов и внебюджетных источников финансирования (в рамках оказания платных образовательных услуг) были отремонтированы фасад и фойе школы, актовый зал, произведен капитальный ремонт кровли, отопительной системы и системы водоснабжения, капитальный ремонт санузлов, приобретены комплекты наглядных материалов для учебных кабинетов, школьная мебель. В 2008-09 учебном году осуществлен капитальный ремонт столовой за счет участия ОУ во П этапе Федерального эксперимента по совершенствованию питания школьников.
Значительно пополнился фонд библиотеки художественной и учебной литературой, Объем библиотечного фонда – составляет 6863 экземпляров; объем учебного фонда – 4004; объем художественной литературы -2092; журналы, газеты, брошюры – 407; методическая литература – 684. Библиотека подключена к сети Интернет.
2. Показатели оценки финансовых ресурсов:
ФОТ в 2010 году составил руб., стимулирующие выплаты 208 руб., из них премиальные выплаты составили 0 руб., средняя заработная плата педагогических работников – 12700 руб.
Доля ФОТ педагогического персонала в общем ФОТ учреждения-80%,доля фонда стимулирующих выплат в общем ФОТ учреждения –17%.
Удельные расходы на непосредственное обеспечение учебного процесса – 21305,86 руб.
Удельные расходы на содержание здания-888,03 руб.
3.Показатели объема эффективности управления кадровыми ресурсами:
Положительное влияние на осуществление школьной политики оказывает высокий уровень подготовки педагогических кадров. В школе работает 104сотрудника, из них 78 педагогических работников. Средний возраст педагогов составляет 41 год, количество педагогов с педагогическим стажем до 5 лет составило 10,6% от общего количества педагогических работников. 98% учителей имеют высшее педагогическое образование, 3 – обучаются в аспирантуре.
Первую и высшую квалификационную категорию имеют 72% учителей.
Численность учащихся, приходящихся на одного работающего:
- всего – 10,9 чел.,
- на одного учителя –16,6 чел.,
- на одного прочего работающего – 31,4 чел.,
- средняя наполняемость классов – 25,6 чел.,
- доля прочего персонала к численности учителей –53%.
Педагоги школы являются активными участниками и призерами городского тура профессионального конкурса «Учитель года».
В рамках национального проекта «Образование» ежегодно принимают участие в конкурсе «Лучший учитель России»: 14 учителей стали участниками, 2 – лауреатами, 1 учитель – лауреат губернаторской премии. Продолжилась работа педагогов над созданием уроков и презентаций электронных версий предпрофильных курсов, электронно-образовательных ресурсов. Учителя проявляют заинтересованность в повышении квалификационной категории: ежегодно проходят курсовую переподготовку при ИПК и ПРО и АПК и ПРО г. Москва.
Одним из основных направлений деятельности ОУ является здоровьесбережение всех участников образовательного процесса. Для комплексного решения поставленных задач при активном участии педагогов, учащихся, родителей в МОБУ СОШ № 38 разработана программа « Школа – территория здоровья».При содействии Фонда социального страхования граждан организовано круглогодичное бесплатное оздоровление соматически ослабленных детей школы в пансионатах КМВ («Сосновая роща», г. Кисловодск, «Виктория», «Юность», г. Ессентуки), детских оздоровительных центрах Азовского побережья («Красный Десант», «Дружба», «Орленок», «Спутник»),совместно с муниципальным учреждением здравоохранения в октябре 2010 года организован лечебно-профилактический курс в детском санатории «Солнышко» для 30 учащихся 3 «б» класса, сочетающий лечебно-профилактические мероприятия с обучением с педагогом данного класса. Ежегодно в летне-осенний период в пришкольном профильном образовательно-оздоровительном лагере «Радуга» укрепляют свое здоровье 360 учащихся школы.
Проект «Школьное молоко» позволяет ежедневно включать в рацион питания 417 младших школьников бесплатное молоко. В школе осуществляется педагогический мониторинг основных результатов работы, включающий мониторинг уровня образовательной подготовки учащихся, уровня здоровья и сформированности здорового образа жизни учащихся, социальной успешности выпускников, престижа школы в микрорайоне.
Анализ результатов мониторинга здоровья учащихся школы за период в с 2007 по 2010 год обнаруживает снижение показателей заболеваемости учащихся по некоторым видам заболеваний в динамике.
2007 % | 2008 % | 2009 % | 2010 % | |
Нарушение зрения | 35 | 32 | 25 | 27 |
Сколиоз | 37 | 31 | 30 | 27 |
Аллергия | 4 | 3 | 3 | 1 |
Нервные заболевания | 1 | 1 | 0.7 | 0.5 |
1 группа здоровья | 23 | 24 | 27 | 30 |
2 группа здоровья | 58 | 59 | 58 | 58 |
3 группа здоровья | 17 | 15 | 14 | 11 |
4 группа здоровья | 2 | 2 | 1 | 1 |
Школе присвоен статус областной экспериментальной площадки по применению здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе (приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 01.01.2001г. № 000). В 2010 году МОБУСОШ №38 стала областной пилотной площадкой по внедрению ФГОС на 1 ступени обучения ( приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 01.01.2001г. № 000).
Важную роль в развитии социальной ответственности учащихся, их инициативности, толерантности играет система ученического самоуправления, Совет старшеклассников является организатором праздников, концертов, защиты социальных проектов. С 2003 учебного года по инициативе Совета старшеклассников были созданы и успешно работают школьный сайт и электронная почта. Совместно с Советом старшеклассников проводятся педагогические советы.
В школе работает Попечительский совет, главной задачей которого является содействие педагогическому коллективу в решении вопросов обучения и воспитания учащихся, улучшения материально-технической базы учебно-воспитательного процесса, Совет участвует в проведении педагогических советов; работает над привлечением внебюджетных средств для развития материально-технической базы школы; награждает лучших учеников школы ценными подарками; участвует в проведении школьного конкурса «Учитель года» и выдвижении лучших учителей на конкурс « Лучший учитель России» в рамках ПНПО; информирует участников образовательного процесса о результатах работы.
В системе дополнительного образования школы реализуется комплекс мероприятий спортивно-оздоровительного направления ( спортивные секции: «Художественная гимнастика», «Бадминтон», «Кикбоксинг», «Легкая атлетика», «Атлетическая гимнастика», «Волейбол», «Футбол»), художественно – эстетического направления( вокальная студия «Вдохновение», вокально - хоровая студия «Волшебный ключик»,Театр на французском языке, вокальный ансамбль «Улыбка»,хореографическая студия «Звезда»,студия эстрадного танца «Ренуар»), декоративно-прикладного направления.
Педагогический коллектив продолжает работу по реализации образовательной стратегии «Наша новая школа» и определяет для себя следующие направления деятельности :
1. Переход на новые образовательные стандарты.
- Внедрять образовательные стандарты нового поколения, обеспечивающие баланс компетентностного подхода и фундаментальности образования.
- Совершенствовать сложившуюся модель школы, как образовательного учреждения, включающего этап предшкольного и три ступени общего образования, и являющейся наиболее удачной формой, которая позволяет удовлетворить разнообразие образовательных запросов микросоциума.
- Реализовывать компетентностный подход в обучении и воспитании школьников. С этой целью адаптировать содержание учебного материала, усилив его практическую направленность, к индивидуальным особенностям и потребностям обучающихся и условиям развития школы в целом.
- Создать систему воспитательной работы, направленную на успешную социализацию школьников в условиях информационного общества.
2. Развитие системы поиска и поддержки талантливых детей.
- Повышать эффективность учебной деятельности путем существенного увеличения возможностей удовлетворения индивидуальных образовательных запросов и потребностей обучающихся, создание условий для введения новых форм организации учебной деятельности (индивидуальных учебных планов, дистанционного обучения, обучения в системе дополнительного образования и др.).
- Внедрять систему организации научно-исследовательской работы, проектной деятельности одаренных детей в учебное и внеучебное время на базе научного общества учащихся.
3. Развитие учительского потенциала.
- Способствовать подготовке и повышению квалификации педагогических и административно-управленческих кадров, отвечающих современным квалификационным требованиям.
- Расширять сферу используемых педагогом образовательных технологий за счет использования ИКТ.
- Укреплять кадровый состав школы мерами методической, психолого-педагогической поддержки.
- Создавать условия для прохождения государственной аттестации работниками школы на первую и высшую категории с целью повышения качества и результативности педагогической деятельности.
- Формировать новое поколение преподавательского состава в необходимом количестве и соответствующей квалификации.
- Широко использовать систему экономической и социальной мотивации труда работников школы.
4. Сохранение и укрепление здоровья школьников.
- Оптимизировать нагрузку учащихся за счет внедрения новых учебных технологий, оптимизации индивидуальных учебных планов, учебных материалов с использованием элементов компетентностного подхода.
- Продолжать реализацию программы «Школа – территория здоровья».
- Продолжать создание внутришкольной системы мониторинга состояния здоровья учащихся.
5. Развитие школьной инфраструктуры.
- Создавать адаптивную безбарьерную среду, позволяющую обеспечить полноценную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Развивать взаимодействие школы с организациями всей социальной сферы: учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга и др.
- Обеспечивать комфортные условия, гарантирующие сохранение здоровья детей, защиту прав личности, психологический комфорт и безопасность всех участников образовательного процесса. Обеспечивать эффективный доступ школы к федеральным и региональным образовательным информационным ресурсам.
Механизм реализации школьной программы перспективного развития МОБУСОШ № 38 на годы, включающий в себя механизм управления программой, распределение сфер
ответственности и механизмы взаимодействия участников образовательного процесса.
Заказчиком и координатором программы является администрация МОБУСОШ № 38, которая в ходе реализации Программы:
1) осуществляет текущее управление, обеспечивает согласованные действия по реализации программы;
2) осуществляет мониторинг, организует ведение отчетности по программе (по итогам каждой четверти) , предоставляет информацию о ходе реализации программы по утвержденным формам и доклад о ходе реализации программы на школьном сайте в сети Интернет;
3) осуществляет подготовку проектов нормативных локальных актов, необходимых для реализации программы, в соответствии с планом организационных мероприятий МОБУСОШ № 38 по реализации школьной про граммы перспективного развития МОБУСОШ № 38 на 20годы;
4) реализует мероприятия, указанные в плане мероприятий по выполнению программы, на основе выполнения работ или оказания услуг, заключаемых в соответствии законодательством Российской Федерации о выполнении работ, оказании услуг для школьных нужд, заключаемых с организациями, учреждениями, определяемыми на конкурсной основе в соответствии с действующим законодательством.
Исполнители Программы:
1) Педагогические кадры, служебный и административный персонал МОБУСОШ № 38;
2) органы школьного самоуправления МОБУСОШ № 38 (Попечительский совет и Совет старшеклассников).
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МОБУСОШ № 38
_________
ПРОГРАММА
перспективного развития МОБУ СОШ №38 г. Таганрога
на годы
Рассмотрено
на заседании педагогического совета школы
протокол отг.
