Рекламно-техническое описание

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное образовательное учреждение Гимназия № 000

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГОУ Гимназия № 000 (Москва)

_____________ //

«___»_____________2010 г.

м. п.

РЕКЛАМНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ

Создание информационно насыщенной среды на уроках Пашкевич Аллы Николаевны (из опыта учителя)

..00203

Листов 7

Разработчик:

_____________//

21.05.2010>

Создание информационно насыщенной среды на уроках Пашкевич Аллы Николаевны

Акцент образования переносится с «усвоения знаний» на «формирование компетентности».

Актуальной задачей становится грамотное и эффективное использование ИКТ в образовательном процессе: использование мультимедийной техники, применение обучающих программ, использование интерактивных досок Smart-boards, которые стали любимыми у гимназистов. Интерактивная доска – новое средство образовательного процесса, обеспечивающая интерактивность обучения и обратную связь.

·  На уроках я использую мультимедиапроектор, компьютер, Smart–доску, ИНТЕРНЕТ, с помощью которого учащиеся имеют возможность непосредственно на уроках использовать возможности получения информации, подтверждающей теоретические знания, применение презентаций и электронных версий учебно - методического обеспечения по многим изучаемым темам, разработанным мной при содействии моих учеников. Участвую в разработке различных форм сетевого взаимодействия образовательных учреждений, реализующих профильное обучение. Разработка дистанционного обучения (ДО) продиктовано необходимостью осуществления учебной деятельности в современном изменяющемся мире. В настоящий момент ДО необходимо для старшеклассников, проживающих за границей, посещающих подготовительные курсы, для развития навыков самостоятельной деятельности: поиска, осмысления, анализа информации.

Я активно применяю на уроках и использую при подготовке к урокам программы:

Microsoft Word, Microsoft Office Power Point, Microsoft Excel,

Microsoft Office Picture Manager, Fine Reader, Photoshop, Java

Web Star, WINDVD.

-  программное обеспечение Smart Board

-  Cyril & Methodius - Virtual School

-  Издание Экономика и право, 9-11 классы, мультимедиа курс, построенный на видеосюжетах и анимированных слайд-шоу с комментариями от лица юриста и экономиста (, 2004, экономические модели)

-  MS Excel и MS Project в решении экономических задач. , , . М., СОЛОН-ПРЕСС,2007 ( о моделировании экономики в электронных таблицах Excel; составлении плана проекта в среде Microsoft Project).

-  Дистанционные уроки по экономике для всех. , М., СОЛОН-ПРЕСС, 2007

Первые эксперименты с использованием смарт-доски я проводила два года назад с учащимися 6 класса на уроках географии по теме «Географические координаты». Сегодня это уже 8-классники, которые с удовольствием работают с интерактивной доской на уроках географии. (показать фрагменты уроков с использованием доски)

Создание и использование компьютерных презентаций способствует быстрому, наглядному обучению и эффективному усвоению зачастую сложного теоретического материала как по географии, так и по экономике. (можно показать темы или сами презентации или какие-то фрагменты )

Я создала электронный учебно-методический комплекс курса общей биологии 10 класс в учебном году. Одновременно данный электронный учебно-методический комплекс можно использовать не только как методическое пособие для учителя, но и для самостоятельного изучения учащимися данного учебного материала. В пособие разработаны интегрированные уроки биологии и ОБЖ, имеются электронные инструктивные карточки для проведения лабораторных работ, промежуточные и итоговые тесты и контрольные работы по всем темам курса с ответами. В пособии представлено большое количество наглядного материала: фотографий, картинок, схем, таблиц, диаграмм; что повышает познавательный интерес к предмету, подтверждает научно-теоретические обоснования, расширяет кругозор учащихся. (демонстрация некоторых уроков)

Мною разработана компьютерная презентация деловой экономической игры «Обмен». Задача разработки: показать организацию нетрадиционного урока в форме деловой игры «Обмен» с использованием компьютерной презентации Power Point, облегчающей учителю проведение урока. Игра представляет собой модель реальной экономической жизни, упрощение действительности для выяснения ее наиболее общих закономерностей. Презентация ускоряет процесс восприятия и осмысления материала. С использованием компьютерных технологий проводится проверка правильного построения графиков производственных возможностей и потребностей племен; заполнение учащимися электронной таблицы о производственной программе, пропорциях обмена, цене сделки; взаимопроверка текста с ключом для проверки. (показ фрагмента презентации).

Интерес представляет методическая разработка урока по экономике по теме «Виды торговых ограничений» 11 класс с использованием Интернет-технологий. Целью урока является знакомство с последствиями установления торговых барьеров. Задачами урока являются закрепление понятий видов торговых ограничений: тарифы, пошлины, квоты, эмбарго, субсидии, стандарты, экспорт, импорт, политика свободных цен, протекционизм; написание эссе – творческой работы с анализом проблемы, выработкой собственного отношения к изучаемому вопросу; построение графиков, демонстрирующих изменения ситуаций на рынках после введения торговых ограничений; использование ИНТЕРНЕТ для получения информации, примеров для анализа последствий введения тарифов и квот на импорт, а также побуждение интереса к изучаемой теме.

С использованием ИКТ мною разработана моделирующая экономическая игра «Кредитная мультипликация». Изучение нового сложного теоретического материала по экономике происходит во время игры. Учащиеся получают представление о системе частичного резервирования, усвоят понятия «обязательные резервы», «норма обязательных резервов», «банковский мультипликатор или мультипликатор депозитного расширения». В игровой ситуации учащиеся определяют цели своей деятельности, формулируют выводы, подводят итоги деятельности, умения само - и взаимопроверки, оценивания своей деятельности, умения осуществлять рефлексию своей деятельности. Ученики продолжают отрабатывать навыки владения компьютерной грамотностью, формируют коммуникативные навыки в ходе игры.( фрагмен

Я привлекаю учащихся к созданию компьютерных творческих презентаций по различным темам, с которыми они выступают на уроках, элективных курсах «Основы потребительских знаний», «Путешествие в стране экономики», факультативных занятиях «Основы предпринимательства», в кружке «Школа юного предпринимателя». Работа над проектами завершается созданием их компьютерных презентаций. (Показать проект Долговой, Малютиной, Тороповой).

В рамках школьного проекта как классный руководитель я и дети создали мультимедийное пособие «Природа родного города», которое является дополнением школьных курсов по географии, природоведению, истории, москвоведению, мировой художественной культуре. Пособие выполнено в идее слайд-шоу, его можно использовать на уроках, а также при самостоятельном изучении, во время которого учащиеся могут пополнить свои знания, написать доклад. Диск наглядно демонстрирует разнообразие садово-паркового искусства города Москвы. Его цель - содействовать формированию у пользователей экологического сознания и воспитанию бережного отношения к природе. В пособии приведены исторические сведения о возникновении садово-паркового искусства Москвы, парков-заповедников «Коломенское» и «Царицыно». В пособии собраны авторские фотографии природных объектов Москвы в пределах Южного округа, имеется музыкальное сопровождение. (показ слайдов)