ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Простые механизмы. Рычаги. Равновесие сил на рычаге.

(Тема урока)

1. 

2. 

МОУ «Азейская СОШ»

3. 

Учитель физики

4. 

Физика

5. 

7

6. 

Тема: Работа. Мощность. Энергия, 3 урок

7. 

Физика -7 /– М.: Дрофа, 2008

8.  Цель урока:

Обеспечить усвоение каждым учащимся знаний о простых механизмах вообще и об одном из них – рычаге; определить понятия: рычаг, плечо силы; установить условие равновесия рычага.

9.  Задачи:

1. Обучающие

– познакомить обучающихся с видами простых механизмов, основными характеристиками рычага, разъяснить правило равновесия сил на рычаге.

2. Развивающие

– формировать умение определять основные характеристики рычага: точка опоры, точка приложения сил, плечо силы,

– развивать навыки самостоятельного выведения условий равновесия рычага,

- продолжить работу по формированию умений наблюдать, анализировать, делать выводы;

- развивать интерес учащихся к физике, используя исторический материал.

3. Воспитывающие

- содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира,

– продолжить работу по формированию культуры речи, соблюдению орфографического режима,

– воспитывать интерес к истории развития физики.

10.  Тип урока: изучение нового материала

11.  Форма работы учащихся: коллективная, индивидуальная.

12.  Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

13.  Структура и ход урока:

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный

Учитель приветствует учащихся, настраивает на урок

Приветствуют учителя

1

2

Актуализация опорных знаний

Физический диктант на знание обозначений, единиц измерений, формул мощности, работы,

Письменно выполняют задание

5

3

Целеполагание

Иллюстрация

«Построение пирамиды в древности», 1

Учитель ставит проблему при помощи задания к гравюре "Построение пирамиды в древности" формулируют вместе с учащимися цель и задачи данного урока.

Размышляют, делают предположения, вместе с учителем формулируют цель и задачи урока

5

4

Изучение нового материала

Условия равновесия рычага, 2

Рассказывает об Архимеде. Демонстрирует рычаги, проводит опыт по условию равновесия рычага, задает вопросы, демонстрирует 1и 2 страницы модуля

Рассматривают рисунки, делают записи в тетради

15

5

Динамическая пауза

Контролирует проведение динамической паузы

Выполняют упражнения на снятие статических нагрузок, усталости глаз

2

6

Организация самостоятельной деятельности учащихся

Контролирует выполнение теста

Выполняют тест

9

7

Домашнее задание

Выставляет и комментирует отметки, предлагает выполнение творческого задания, комментирует, какие действия необходимо совершить ученику

Делают записи в дневнике

3

Приложение к плану-конспекту урока

Простые механизмы. Рычаги. Равновесие сил на рычаге

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Построение пирамиды в древности (N 188792)

И

иллюстрация

http://files. school-collection. *****/dlrstore/5c993c1e-e24a-43fd-bbee6b8/Piramida. html

2

Условия равновесия рычага

И

Рассматривается такой простой механизм, как рычаг. Вводятся понятия плеча силы, моменты силы. Выясняются условия равновесия рычага.

http://fcior. *****/card/5726/usloviya-ravnovesiya-rychaga. html

3

Тест к уроку "Рычаг. Момент силы"

П

Тест. Интерактивное задание

http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b2b41-e921-11dc-95ffc9a66/index_listing. html