Описание УМП
Замечание: Заполните ячейки, закрашенные серым цветом, текст комментария необходимо удалить.
Автор УМП | |
Фамилия, Имя, Отчество автора | |
Регион, в котором находится школа | |
Город, в котором находится школа | Тогучинский район |
Номер и/или название школы | Березиковская СОШ |
Обзор УМП | ||
Название УМП: | Механические колебания и волны. | |
Вопросы, сформулированные в рамках учебного курса | ||
Вопросы темы учебной программы | 1. Колебательное движение. 2. Свободные, вынужденные, затухающие колебания. 3. Резонанс. 4. Распространение колебаний в среде. 5. Волны. | |
Аннотация УМП | ||
При работе по данной теме предполагается освоение учащимися знаний по основным вопросам механических колебаний - колебательные движения и их описание; - свободные колебания; - вынужденные колебания; - распространение волн. Часть уроков отводится под обсуждение основных теоретических положений в рамках учебного плана с использованием методического материала. Демонстрируются приемы экспериментального исследования колебательных явлений с использованием дидактических материалов. Проводя практические работы, учащиеся самостоятельно исследуют, систематизируют и оформляют работу. В результате учащиеся овладевают экспериментальными и исследовательскими навыками с применением теоретического положения учебного материала. | ||
Вид образовательной деятельности (Отметьте вид деятельности, на которые нацелен УМП) | ||
Учебная | Методическая | Административная |
Предметные области (Отметьте предметы, на которые нацелен УМП) | ||
Естествознание | Физика | Астрономия |
Категории (Выберите категорию, на которую нацелен УМП) | ||
начальная школа | 10–11 класс | |
5–6 класс | факультативные занятия | |
7–9 класс | ||
Государственные стандарты/образовательный минимум | ||
В Обязательном минимуме содержания основного образования выделена тема «Механические колебания и волны», в рамках которой ученик осваивает, в том числе следующее содержание: Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом. | ||
Цели и результаты обучения | ||
Развивать мышление, творческие способности учащихся. Формировать грамотность в сфере экспериментального исследования физических явлений, развитие способностей к наблюдению и анализу. | ||
Методические рекомендации | ||
Научить наблюдать, описывать и объяснять явления, связанные с механическими колебаниями, находить примеры колебательных движений. Обучить приемам экспериментального исследования и описания колебательных движений, приемам обобщения полученной в наблюдениях информации. | ||
Затрачиваемое на обучение время (приблизительно) | ||
4 академических часа ( по 40 минут) в классе. | ||
Необходимые предварительные знания и умения | ||
Знание основных сведений о движении, законов движения, законов сохранения в механике. | ||
Программно-техническое обеспечение | ||
Техническое обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
Web-камера | CD проигрыватель | Видеокамера |
Компьютер (-ы) | Принтер | Видеомагнитофон |
Цифровая камера | Сканер | Проекционная система |
DVD проигрыватель | Телевизор | Другое: |
Доступ к Интернету | Видео_конференц_оборудование | |
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
СУБД/электронные таблицы | Программы обработки изображений | |
Издательские программы | Web_браузер | |
Программы электронной почты | Программы работы с мультимедиа | |
Мультимедийные энциклопедии | Программы разработки Web_сайтов | |
Текстовые процессоры | Другое: | |
Программные продукты (отметьте нужные пункты) | ||
Microsoft Windows XP | Microsoft Power Point | |
Microsoft Office | Microsoft Publisher | |
Печатные материалы | ||
Другие принадлежности | ||
Интернет ресурсы | ||
Другое | ||
Необходимые предварительные знания и умения | |
Для учащегося со средними способностями | Знать определения основных понятий кинематики и динамики Уметь применять формулы при решении задач. |
Для учащегося, недостаточно уверенно владеющего русским языком | Знать основные определения механики. Уметь решать задачи по алгоритму. |
Для способного учащегося | Знать основной материал по кинематике, динамике, законам сохранения в механике. Уметь формулировать проблему, поиск путей решения проблемы. Наблюдать и объяснять физические явления. Понимание роли практики в познании. |
Оценка деятельности учащегося | |
По каждой теме проводится опрос усвоения основных теоретических положений и проверка умения решать задачи и анализировать. Оценивается работа по проведению исследовательских экспериментов, защита и оформление результатов. | |
Ключевые слова | |
Колебания, колебательная система, свободные колебания, вынужденные колебания, резонанс, период, частота, амплитуда колебаний, фаза, волны, продольные и поперечные волны, длина волны, скорость волны, интерференция и дифракция волн. |
Повышение эффективности учебного процесса |
|
Построение процесса обучения на основе новых образовательных технологий, новых информационных технологий. Проведение мониторинга качества знаний на трех уровнях: воспроизводящем, конструктивном, творческом. Рациональная организация режима работы на уроке. |
|
Открытия |
|
| |
Проблемы |
|
Самооценка в результате курсовой работы (Выберите один из вариантов) | |
Готов к целостной реализации данной программы в своей проф. деятельности | |
Готов транслировать свой опыт коллегам | |
Готов использовать отдельные модули программы | |
Готов на уровне пассивного опыта | |
Использование программы | |
Мои планы по использованию программы «Обучение для будущего» в профессиональной деятельности. |
