Анализ работы
методического объединения учителей начальных классов
МБОУ «Лицей «Сигма»»
за 2011 – 2012 учебный год
В учебном году в МО учителей начальных классов входило 20 человек.
Все учителя вели преподавание согласно учебной программе Министерства образования РФ, по утверждённым рабочим программам.
В соответствии с планированием и учетом организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава педагогического коллектива и учащихся в этом учебном году была проведена работа над основной методической темой: «Пути повышения эффективности образовательного процесса через внедрение инновационных технологий»
В учебном году перед учителями начальных классов были поставлены следующие цели и задачи:
Цель:
Обновление и совершенствование образовательного процесса через применение инновационных технологий
Задачи:
1. Интенсифицировать работу по поиску и широкому внедрению активных форм и методов работы на уроке и внеурочной деятельности с целью повышения качества образования, изучение и внедрение новых педагогических технологий
2. Продолжать работу по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании. Шире использовать методы поддержки и развития слабоуспевающих и одарённых учащихся.
3. Расширять опыт работы по вопросу преемственности между ступенями образования.
4. Обеспечивать дальнейший рост профессионального мастерства педагогов.
5. Создавать условия для активизации познавательной деятельности и повышения уровня качества знаний и умений учащихся путём повышения эффективности педагогического процесса
6. Оказание помощи учителям в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в развитии современного стиля педагогического мышления
Поставленные задачи реализовывались в ходе:
Ä использования технологий развивающего, модульного, дифференцированного обучения, проектного метода обучения, КСО и ИКТ в образовательном процессе;
Ä использования межпредметных связей при изучении учебного материала;
Ä разработки различных заданий для учащихся, которые способствовали их обращению к информационной среде как инструменту, к общению в парах и группах;
Ä проведения индивидуально-групповых занятий.
Разработанная система мероприятий для педагогов по проблеме «Внедрения инновационных технологий»включала в себя:
Ø заседания МО;
Ø индивидуальную работу по теме самообразования;
Ø знакомство с опытом работы творческих учителей по данной проблеме;
Ø дни открытых дверей (открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету, взаимопосещение уроков);
Ø организацию и проведение предметных декад,
Ø участие в конкурсах, семинарах;
Ø прохождение курсов повышения квалификации
Заседания МО по проблеме «Пути повышения эффективности образовательного процесса через внедрение инновационных технологий» проходили в форме дискуссий, «анализа конкретных ситуаций», «круглого стола», работы творческих групп и межсекционной работы. Учителя начальных классов знакомились с инновационными технологиями, отстаивали различные позиции по данной проблеме, вырабатывали общее решение, делились опытом работы.
Тематика проведенных заседаний МО.
№1. «Планирование на новый учебный год. Диагностика профессиональных потребностей по выбранной теме МО.»
№2 Тема: «Использование современных технологий в учебном процессе на уроках в начальной школе».
№3. Тема: «Развитие творческого потенциала учителей. Ознакомление с новыми государственными стандартами. Методика использования учителем интерактивной доски».
№4. Тема« Повышение качества знаний учащихся в результате активного использования в процессе обучения методов проектов, способствующих формированию положительной мотивации учащихся».
№5.Тема: «Анализ результативности работы МО за год». |
В течение 2011/12 учебного года были проведены все запланированные заседания МО. Работа МО начальных классов включала в себя разнообразные формы и методы, направленные на повышение эффективности образовательного процесса, совершенствование технологий профессионального самоопределения с целью всестороннего развития личности учащихся, их способностей. Каждый учитель совершенствовал свое мастерство, демонстрируя открытые учебные занятия и внеклассные мероприятия, участвуя в школьных семинарах, заседаниях МО, педагогических советах, конференциях, обсуждая вопросы теоретического характера.
Обобщение и распространение передового педагогического опыта педагогами.
Одним из центральных направлений деятельности педагогов была организация обмена опытом методической работы.
На заседаниях МО опытом работы поделились следующие учителя:
v ,рассказали об использовании информационных технологий в учебном процессе и во внеурочной деятельности
, Е.В. ПортнягинаРассказала о системе познавательного и творческого развития учащихся начальной школы.
v выступила по теме «Повышение качества знаний учащихся в результате активного использования в процессе обучения методов проектов, способствующих формированию положительной мотивации учащихся»
Второй год ведётся работа учителей по темам самообразования, накапливается материал ,происходит обмен опытом, фиксируются вопросы - проблемы, обсуждаются пути их решения.
Продолжается работа творческих групп.
В течение 2011 – 2012 учебного года в начальных классах проводилась большая работа с привлечением детей, где создавались условия для выявления и раскрытия творческих способностей каждого ученика: проводились конкурсы, выставки рисунков, поделок, предметные олимпиады и предметные декады.
В работу с детьми учителя начальных классов внедряли новые педагогические технологии:
· информационно- коммуникационные технологии,
· проблемно – поисковый метод,
· работа в малых группах
· технологии личностно-ориентированного обучения.
Одной из форм развития познавательной активности учащихся является проведение предметных недель. Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.
Предметные недели (математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир)были проведены в начальных классах согласно плану работы методического объединения всеми учителями начальных классов, по итогам недель победители были награждены грамотами. Анализ результатов предметных недель показывает, что все обучающиеся приняли активное участие в различных мероприятиях. Учителя активно использовали в работе творческие задания, во всех классах выпускались тематические стенгазеты, готовились доклады, проводились КВН по предметам. Кроме этого, к участию в неделях привлекались ребята из старших классов. Так, во 2а классе учащиеся 6а класса подготовили и провели интересную игру «Математический КВН».
В проведении Предметных Недель учителя активно использовали метод проектов, который помогает активизировать учащихся, формировать умения, непосредственно сопряженные с опытом их применения в практической деятельности, реализовывать принцип связи обучения с жизнью.
В ходе проведения предметных недель учащиеся начальных классов узнали много нового и интересного, получили возможность продемонстрировать не только овладение программным материалом, но и умение применять свои знания при выполнении нестандартных заданий.
Завершились предметные недели классными олимпиадами, которые определили участников школьных предметных олимпиад.
Много призовых мест ученики начальных классов прнесли с районных конкурсов и олимпиад.
Районный конкурс чтецов .Лачихина Алина 4А(1 место).
Районная олимпиада по математике. Гросс Максим 4А (1 место), Гениман Степан 2А (3 место).
Районная олимпиада по русскому языку.Рачковская Соня 2А (2 место), Косорев Данил 3В ( 2 место), Долиновская Женя 4Г ( 2 место).
Районная олимпиада по литературному чтению.Рыжова Валерия 3В ( 2 место), Долиновская Женя ( 2 место).
Районный конкурс «Я - исследователь».Казаковцев Богдан 2Д класс.
В течение учебного года учащиеся принимали участие во Всероссийских конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Познание и творчество», «Инфознайка».На региональном уровне были отмечены Кутьина Алёна 4Е, Николаева 4Г
Под руководством учителей начальных классов младшие школьники принимали участие в конкурсах:
v Краевой конкурс «Озарение»94 ребёнка ( 38 первых мест,21 второе место, 18 третьих мест)
v Городской конкурс «Я - исследователь» ( Казаковцев Богдан 2 Д )
v Школьная научно - практическая конференция «Колесо истории»
Повышение педагогического мастерства учителей через участие в конкурсах городского и краевого характера.(, , ).
Таким образом, показателями успешной работы педагогического коллектива учителей начальной школы можно считать:
· Увеличение числа учащихся, вовлечённых в конкурсы, олимпиады, викторины, турниры
· Стабильные показатели успеваемости и повышение качества знаний учащихся.
· Развитие познавательной сферы учащихся по средствам предметных недель
· Сохранение положительной мотивации учащихся.
· Результаты инновационной деятельности педагогов.
· Системный подход к анализу и планированию деятельности начальной школы.
· Формирование позитивного образа школы через создание комфортных условий обучения и воспитания детей.
Подведя итоги работы МО учителей начальных классов по данной теме, постановили: признать работу «удовлетворительной».
В году необходимо продолжить работу в том же направлении, углубив ее содержание и скорректировав цели и задачи. В связи с введением ФГОС основной целью работы МО становится
«Создание культуротворческой образовательной среды, которая будет способствовать становлению личности младшего школьника».
Задачи:
· Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми инновационными технологиями;
· Использовать в своей работе новые технологии, интегрированные уроки, осуществлять личностно-ориентированный подход к учащимся.
· Повышать мотивацию младших школьников через коммуникативно-деятельный подход к обучению.
· Повышать качество знаний через использование коммуникативно-информационных, проектных технологий.
· Создать необходимые условия для обеспечения разработки инноваций, реализации образовательной программы школы;
