Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Регион

Волгоградская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

Кумылженский р-н, х. Филин

Номер и/или название школы/ОУ

МОУ СОШ Филинская

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Коренной перелом в ВОВ

Краткое содержание проекта

Основные этапы. Перелом военных действий. Наш город-герой.

Предмет(ы)

История

Класс(-ы)

9

Приблизительная продолжительность проекта

1 час

Основа проекта

Образовательные стандарты

Основные этапы. Коренной перелом в ходе военных действий. Партизанское движение. СССР в антигитлеровской коалиции

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

1.  Приобретение навыков самостоятельной работы

2.  Формирование навыков работы в команде

3.  Расширение знаний учащихся о проекте.

4.  Развитие навыков публичного выступления.

После завершения проекта учащиеся смогут:

1.  Публично отстаивать свою точку зрения.

2.  Слаженно работать в одной команде.

3.  Работать с различными источниками и анализировать полученную информацию.

4.  Применять полученный опыт и знания в повседневной жизни.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как наше прошлое влияет на наше настоящее?

Проблемные вопросы учебной темы

Почему победа в Сталинградской битве так важна для нас?

Какие памятники относятся к памятникам ВОВ?

Почему в Волгограде много улиц названных в честь героев ВОВ?

Учебные вопросы

Главнокомандующие ВОВ?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Знаю — Интересуюсь — Умею (ЗИУ) карты;

Составление анкет-опросников;

Сбор аналитической информации (социологический опрос);

Анкетирование;

Анализ данной информации;

Самооценка и рефлексия;

Отчеты по выполнению проекта;

Продукты работы;

Описание методов оценивания

ЗИУ схемы

Таблицы З-И-У обеспечивают ученикам возможность о том, что они уже знают, отмечать, что они хотят узнать и в заключение отмечать, что они уже узнали, и что осталось неузнанным. Они позволяют ученикам устанавливать личные связи с изучаемым материалом до начала работы.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

1.  Знать основной курс истории

2.  Владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений.

3.  Умение работать с различными источниками информации.

Учебные мероприятия

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Одаренный ученик

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование:

Технологии – программное обеспечение:

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т. д.

Другие принадлежности

Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе

Интернет-ресурсы

Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта

Другие ресурсы