Министерство образования и науки Республики Марий Эл
МБОУ «Марьинская средняя общеобразовательная школа»
«Обобщение знаний о двух способах проверки слов с безударными гласными в корне» (3 класс)
« Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже» (4 класс)
Учителя начальных классов
Категория 1
Осиповой Ирины Владимировны
МБОУ «Марьинская средняя
общеобразовательная школа »
Русский язык 3 класс
Тема: « Обобщение знаний о двух способах проверки слов с безударными гласными в корне»
Тип урока: закрепление пройденного
Цели урока:
1. закрепить знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки;
2. развивать умение проверять слова с безударными гласными в корне;
3. вырабатывать орфографическую зоркость;
4. воспитывать аккуратность при работе в тетради.
Дидактические средства: рисунок города « Безударные гласные », рисунок компаса, карточки со словами, карточки с заданиями, елочки с заданиями.
Русский язык 4 класс
Тема: « Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже»
Тип урока: изучение нового материала
Цели урока:
1. познакомить с окончаниями имен существительных в творительном падеже;
2. формировать навык правописания безударных окончаний имен существительных в творительном падеже;
3. воспитывать аккуратность при работе в тетради.
Дидактические средства: рисунок города « Безударные гласные», рисунок камня с надписью, индивидуальные карточки с заданиями, елочки с заданиями
Используемая методическая литература:
1. Голубь русского языка в 3 классе: Практическое пособие. Из опыта работы.- Воронеж: ТЦ « Учитель», 2003.
2. Голубь русского языка в 4 классе: Практическое пособие. – Воронеж: ТЦ « Учитель», 2003.
3. Канакина познания - в слове: Нестандартные повторительно - обобщающие уроки русского языка в начальных классах. – М.: Новая школа, 1996.
4. Я иду на урок в начальную школу: Русский язык: Книга для учителя – М.: Издательство « Олимп»; Издательство « Первое сентября», 1998.
План урока
1. Организационный момент.
2. Постановка задачи урока.
3. Подготовка к путешествию.
а) чистописание.
б) лексико-орфографическая работа.
4. Работа по теме урока.
5. Физкультминутка.
6. Закрепление изучаемого материала.
7. Итоги урока. Обобщение.
8. Домашнее задание.
3 класс Русский язык 4 класс Русский язык
I. Организационный момент.
II. Постановка задачи урока.
- Сегодня на уроке русского языка мы отправимся с вами в трудное путешествие в страну « Орфографию». В этой стране очень много городов, но сегодня наш путь лежит в город « Безударные гласные».
III. Подготовка к путешествию.
1. Разминка. Чистописание.
(на доске предложение)
По полянке вьётся узкая дорожка к опушке леса.
- Разберите предложение по членам предложения.
3 класс – Надписать части речи.
4 класс - Определить склонение, падеж имён существительных.
2. Лексико - орфографическая работа.
- Отправляясь в путешествие, запасемся провизией.
Загадки к классу:
1. В сто одежек завернется
И от холода спасется.
2. Ни окон, ни дверей
Полна горница людей.
3. Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладошку
Бусинки - дробинки.
4. Сама красна, а коса зелена.
5. В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят.
6. Он и в дождик, он и зной
Прячет клубни под землей.
Клубни вытянешь на свет –
Вот и завтрак и обед.
7. Когда с тобою этот друг,
Ты можешь без дорог
Шагать на север и на юг,
На запад и восток.
По мере отгадывания загадок учащиеся 3 класса записывают отгадки в тетради, обозначают ударение, подчеркивают буквы, написание которых надо запомнить. Учащиеся 4 класса записывают отгадки, обозначают род и склонение.
Капуста, огурец, горох, морковь, помидор, картофель, компас.
- Что такое компас? (ответы детей)
3 класс – звуко-буквенный разбор слова компас (устно)
4 класс - просклонять существительное компас (письменно)
IV Работа по теме урока.
1. ( На доске рисунок камня с надписью)
Направо пойдем –
В гости к парным согласным зайдем.
Налево пойдем –
С непроизносимыми согласными
урок проведем.
А если прямо пойдем
К словам с безударными гласными придем.
- Нам нужно попасть в город « Безударных гласных», значит, мы пойдем прямой дороженькой.
Повела нас в путь – дорогу
Узкая тропинка.
( На доске тропинка, состоящая из слов с безударными гласными.)
Учащиеся 3 класса читают слова по цепочке, называют пропущенную гласную и проверочное слово.
Учащиеся 4 класса у этих же слов определяют склонение и записывают в тетради в творительном падеже, выделяют окончания.)
Тр – пинка, к – ток, р – синка, л – сок, с – сна, ч – стота, гр-за.
2. Работа с карточками.
Дуб з - леный над х - лмом.
А под дубом стоит дом
В доме буковки ж - вут
Нас к себе они з - вут.
- Прочитать четверостишие.
3 класс. Выписать слова с безударными гласными, подобрать проверочные слова. Назвать орфограммы, встретившиеся в четверостишии.
4 класс. Списать четверостишие, вставляя пропущенные буквы. Найти существительные в творительном падеже.
V Физкультминутка.
VI Закрепление изучаемого материала.
- Продолжаем наше путешествие. Но что это впереди? Нам никак не пройти дальше. На пути елки. А у елки иголки колки (на доске елочки с заданиями).
3 класс. На елочках написаны слова с проверяемыми безударными гласными в корне. Ученики по очереди выходят к доске, читают слово, называют безударную гласную и проверочное слово.
4 класс. Читают словосочетания. Называют пропущенные окончания, определяют падеж и склонение имен существительных.
3 класс 4 класс
Пл-сать Летели над город –
Зв-нить Играть с девочк -
Б-жать Гордился мам-
Св-стеть Любовались сирень-
См-треть Встречались с писател-
Х-лодная Лежал под дерев-
М-рская Стоял за шкаф-
VII Итоги урока. Обобщение.
Наше путешествие подошло к концу. Вот мы и пришли в город « Безударных гласных», в котором правит Королева Ударение.
Чтобы городские ворота открылись, нужно сказать волшебные слова.
3 класс. Как проверить безударную гласную в корне?
4 класс
- На какие вопросы отвечают имена существительные в творительном падеже?
- Какие окончания имеют имена существительные в творительном падеже?
VIII Домашнее задание.
3 класс Упражнение 248
4 класс Упражнение 213
