«Лекарство с подоконника»

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	56
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	Бузулук
Номер и/или название школы/ОУ	МОУ ДОД«ЦДОД «Содружество»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Лекарство с подоконника»
Краткое содержание проекта
Проект по познавательному развитию, включающий: - исследования, помогающие ответить на вопросы: значение лекарственных комнатных растений - проведение опытов по выращивание растений - чтение научной литературы, помогающие ответить на вопросы: - Почему нам нужны лекарственные комнатные растения. -выпустить буклет рецептов приготовления лекарственного сырья применяемых при различных заболеваниях.
Предмет(ы)
В рамках учебного проекта решаются задачи познавательного развития детей : - развитие познавательно-исследовательской деятельности; - расширение кругозора детей.
Класс(-ы)
Предназначен для школьниковлет)
Приблизительная продолжительность проекта
5 недель
Основа проекта
Образовательные стандарты
Формирование представлений: - о том что комнатные растения помимо декоративных, обладают целебными свойствами ; - о фазах роста каланхоэ; - Развитие любознательности, познавательной активности.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта школьники смогут: - рассказать о лекарственных комнатных растения - выращивать растения из деток, - пояснить, как приготовить лекарственное сырье, - объяснить, почему мы применяем это сырьё для лечения организма.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Почему нам нужны лекарственные комнатные растени
Проблемные вопросы учебной темы	Почему стали использовать комнатные лекарственные растения? Почему стали выращивать комнатными растениями?
Учебные вопросы	Для чего нужно знать родину каланхоэ? Какие условия необходимы для выращивания каланхоэ? Какими лечебными свойствами обладает каланхоэ? Как правильно ухаживать за каланхоэ Дегремона?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Опрос, беседа, кроссворд.	Наблюдение, вопросы, беседа, ведение дневника наблюдения.	Беседа, вопросы, выпуск буклета, тесты.
Описание методов оценивания
Опрос, ведение дневника наблюдения за растениями, Контроль осуществляется педагогом при помощи наблюдения и опроса детей.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Первоначальные знания о лекарственных комнатных растениях.
Учебные мероприятия
Предварительная работа – опрос у кого дома есть лекарственные растения Чтение энциклопедии. Проведение опыта «Разведения каланхоэ Дегремона детками?» Ведение дневника наблюдения за ростом и развитием каланхоэ 5 Выпустить буклет о лекарственных свойствах каланхоэ.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Дополнительная индивидуальная работа, скорректированные задания, работа в группах. Ребенок выражает результаты своего обучения в форме устных ответов.
Ученик, для которого язык преподавания не родной
Одаренный ученик	Включение таких способов изучения содержания учебного материала, как самостоятельные исследования, помогающие детям показать то, что они изучили; усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, видео - оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, телевизор
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM.
Материалы на печатной основе	методические пособия, энциклопедии, лабораторные пособия, справочный материал.
Другие принадлежности	Глобус, настольная лампа, поддоны, почва-грунт, дренаж, лейка, рассада каланхоэ,
Интернет-ресурсы	Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
Другие ресурсы	родители