Повышение квалификации педагогических и руководящих кадров МИОО
на учебный год
Кафедра педагогики дополнительного образования детей
Шифр | Тема и аннотация курса | Кол-во часов |
РУК-64 | «Дополнительное образование детей в структуре ФГОС начального, основного и среднего (полного) общего образования нового поколения» Образовательная программа сориентирована на: а) формирование у специалистов-практиков современных представлений о статусе и роли дополнительного образования детей в реализации ФГОС начального, основного и среднего (полного) общего образования нового поколения; б) обновление научно-педагогических знаний и практических умений организаторов дополнительного образования детей в образовательных учреждениях разных типов; в) расширение содержания и организационных форм дополнительного образования детей в условиях общеобразовательного учреждения; рассчитана на: заместителей директоров по дополнительному образованию, педагогов-организаторов общеобразовательных учреждений; предлагается к реализации в целях ознакомления различных категорий специалистов общеобразовательных учреждений с современными содержательными и нормативными требованиями к организации дополнительного образования детей | 72 |
РУК-65 | «Современные механизмы развития организаций дополнительного образования детей» Образовательная программа сориентирована на: а) анализ и актуализацию лучших практик дополнительного образования детей; б) формирование представления об основных направлениях развития организаций дополнительного образования детей и механизмах его реализации. - рассчитана на: руководителей, заместителей руководителя, руководителей структурных подразделений, методистов; - предлагается к реализации в целях: актуализации современных форм, методов и практик реализации функций и направлений деятельности учреждений дополни-тельного образования детей; повышение компетенций руководителей в условиях модернизации образования; повышение конкурентоспособности современных практик. | 72 |
ДОП-4 | «Организация дополнительного образования детей в условиях компетентностного подхода» Образовательная программа предлагается в целях повышения квалификации слушателей курса в аспектах технологий проектирования и организации процесса формирования ключевых и предметных компетенций учащихся в системе ДОД. | 72 |
ДОП-5 | «Развитие игровой культуры в условиях дополнительного образования детей» Образовательная программа: - рассчитана на: педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, социальных педагогов, методистов. - предлагается к реализации в целях: • актуализации, расширения и систематизации знаний слушателей курсов о значении и развитии игровой культуре в жизнедеятельности детей; • формирования специальных знаний, умений и навыков по инновационным игровым технологиям, педагогическому руководству игровой деятельностью, игровому образованию детей. | 72 |
ДОП-6 | «Дополнительное образование детей: художественно-эстетическая направленность (музыкально-инструментальное исполнительство)» Образовательная программа сориентирована на: а) актуализацию и обновление методологических и психолого-педагогических знаний педагогов дополнительного образования; б) повышение уровня их методических знаний и умений; в) знакомство данной категории специалистов с современными педагогическими технологиями и методиками дополнительного музыкального образования детей. рассчитана на: педагогов дополнительного образования, организующих обучение детей игре на музыкальных инструментах предлагается к реализации в целях обновления профессионально-педагогических знаний и умений педагогов дополнительного образования | 72 |
ДОП -7 | «Дополнительное образование детей: художественно-эстетическая направленность (академический хор)» Образовательная программа сориентирована на: а) актуализацию и обновление методологических и психолого-педагогических знаний педагогов-практиков; б) повышение уровня методических знаний и умений педагогов дополнительного образования; в) знакомство данной категории специалистов с современными педагогическими технологиями и методиками хорового обучения в условиях дополнительного образования детей. рассчитана на: педагогов дополнительного образования детских хоровых коллективов; предлагается к реализации в целях совершенствования знаний педагогов дополнительного образования по теории и методике про-ведения занятий детского академического хора. | 72 |
ДОП -8 | «Дополнительное образование детей: эколого-биологическая направленность» Образовательная программа сориентирована на: а) актуализацию и обновление методологических и психолого-педагогических знаний педагогов-практиков; б) повышение уровня методических знаний и умений педагогов дополнительного образования; в) знакомство данной категории специалистов с современными педагогическими технологиями и методиками дополнительного образования детей по эколого-биологической направленности. рассчитана на: педагогов дополнительного образования детских эколого-биологических объединений; предлагается к реализации в целях совершенствования знаний педагогов дополнительного образования по теории и методике эколого-биологического образования. | 72 |
ДОП -9 | «Музыкально-просветительская деятельность как одно из направлений внеурочной работы школы и учреждения дополнительного образования детей» Образовательная программа сориентирована на: а) актуализацию и обновление методологических и психолого-педагогических знаний педагогов-организаторов; б) повышение уровня их методических знаний и умений; в) знакомство данной категории специалистов с современными педагогическими технологиями и методиками массовых форм рабо-ты в сфере дополнительного образования детей. рассчитана на: педагогов-организаторов (организаторов внеурочной деятельности) общеобразовательных учреждения и учреждений дополнительного образования детей; предлагается к реализации в целях повышения профессионально-педагогической квалификации педагогов-организаторов (организаторов внеурочной деятельности) | 72 |
ДОП-10 | «Современные теоретические и методические подходы к организации дополнительного образования детей» Образовательная программа сориентирована на: а) знакомство педагогов-практиков с современными методологическими подходами и теоретическими основаниями в сфере дополнительного образования детей; б) актуализацию и обновление психолого-педагогических знаний педагогов дополнительного образования; в) повышения уровня методических знаний данной категории специалистов. рассчитана на: педагогов дополнительного образования, готовящихся к аттестации предлагается к реализации в целях: обновления профессионально-педагогических знаний и умений педагогов дополнительного образования | 72 |
ДОП - 11 | Дополнительное образование детей (туристско-краеведческая направленность). Образовательная программа сориентирована на: а) рассмотрение содержания туристско-краеведческой деятельности УДОД в соответствии с новыми нормативными документами, новыми программно-методическими материалами; • рассчитана на использование: а) современных педагогических технологий в образовательном процессе; б) активных методов обучения; • предлагается к реализации в целях повышения квалификации педагогов дополнительного образования туристско-краеведческой направленности. Программа реализуется базе Московской городской станции юных туристов. | 72 |
ДОП-12 | Дополнительное образование детей (туристско-краеведческая направленность: музейное дело). Образовательная программа сориентирована на: а) формирование знаний по основам музейной педагогики; • рассчитана на использование: а) педагогических технологий в образовательном процессе УДОД по краеведению; б) методов работы по созданию музейных экспозиций в образовательных учреждениях; • предлагается к реализации в целях повышения квалификации педагогов дополнительного образования, работающих над созданием музейных экспозиций в образовательных учреждениях. Программа реализуется на базе Московской городской станции юных туристов. | 72 |
ДОП-14 | Психолого-педагогическая компетентность педагога дополнительного образования. Образовательная программа сориентирована на: а) повышение психолого-педагогической компетентности педагогов учреждений дополнительных образований, ориентированных на индивидуализацию обучения и индивидуальную поддержку в воспитании б) углубление психолого-педагогических знаний в области возрастной психологии в) расширение коммуникативных умений педагога, умения разрешать и предотвращать конфликты рассчитана на: педагогов дополнительного образования, педагогов дополнительного образования, не имеющих педагогического образования, социальных педагогов, педагогов-психологов предлагается к реализации в целях: обновления и углубления психолого-педагогических знаний и формирования профессиональных психолого-педагогических умений. | 72 |
ДОП-15 | Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в условиях инновационного развития. Образовательная программа сориентирована на: а) расширение и углубление обще-теоретических и практических психолого-педагогических знаний б) повышение профессиональной компетентности педагога допол-нительного образования в области формирования эффективных психолого-педагогических условий педагогической деятельности в) усвоение навыков эффективного общения, помощь в преодолении личностных барьеров педагогиче-ского общения рассчитана на: педагогов дополнительного образования, педагогов дополнительного образования, не имеющих педагогического образования, социальных педагогов, педагогов-психологов. предлагается к реализации в целях: обновления психолого-педагогических знаний и приобретения практических психолого-педагогических умений, способствующих эффективному обучению, воспитанию и развитию учащихся. | 72 |
ДОП-16 | Формирование профессионально - креативной компетентности педагогических работников в системе дополнительного образования детей. Образовательная программа рассчитана на: педагогов дополнительного образования детей, педагогов-организаторов, методистов УДОД, заместителей директоров по дополнительному образованию ОУ предлагается к реализации в целях формирования профессиональных навыков методической работы педагогического работника системы дополнительного образования детей. | 72 |
ДОП -17 | Модель профессиональной деятельности педагога дополнительного образования. Образовательная программа сориентирована на: а) знакомство слушателей курсов с различными моделями профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования; б) повышение профессиональной компетентности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей; в) обновление содержания и форм дополнительного образования детей; г) углубление и систематизацию педагогических и психологических знаний педагогических работников системы дополнительного образования детей. рассчитана на: педагогов дополнительного образования, методистов учреждений дополнительного образования детей предлагается к реализации в целях: совершенствования практических профессионально-педагогических умений и навыков педагогических работников учреждений дополнительного образования детей. | 72 |
ДОП -18 | Основные направления гражданско-патриотического воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей. Образовательная программа сориентирована на: а) знакомство слушателей курсов с основными направлениями воспитывающей деятельности системы дополнительного образования детей в рамках реализации государственной образовательной политики; б) повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования; в) обновление содержания и форм воспитывающей деятельности в рамках учебно-воспитательного процесса в условиях образовательного учреждения; г) углубление и систематизацию педагогических и психологических знаний педагогических работников системы дополнительного образования детей; рассчитана на: педагогов дополнительного образования, методистов, педагогов-организаторов предлагается к реализации в целях: совершенствования практических профессионально-педагогических умений и навыков педагогических работников учреждений дополнительного образования детей | 72 |
ДОП -19 | Дополнительное образование детей: художественно-эстетическая направленность (изобразительное искусство). Образовательная программа сориентирована на: а) знакомство слушателей курсов с организацией деятельности и методикой преподавания изобразительной деятельности и декоративно-прикладного творчества в детском объединении дополнительного образования; б) повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования; в) обновление содержания и форм дополнительного образования детей в изобразительной деятельности; г) углубление и систематизацию знаний в педагогике и психологии; рассчитана на: педагогов дополнительного образования предлагается к реализации в целях: совершенствования практических профессионально-педагогических умений и навыков педагогов дополнительного образования. | 72 |
ДОП -20 | Дополнительное образование детей: художественно-эстетическая направленность (ритмика). Образовательная программа сориентирована на: а) знакомство слушателей курсов с организацией деятельности и методикой преподавания ритмики () в детском объединении дополнительного образования; б) повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования; в) обновление содержания и форм дополнительного образования детей в изобразительной деятельности; г) углубление и систематизацию знаний в педагогике и психологии; рассчитана на: педагогов дополнительного образования предлагается к реализации в целях: совершенствования практи-ческих профессионально-педагогических умений и на-выков педагогов дополни-тельного образования | 72 |
ДОП -21 | Основные направления духовно-нравственного воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей. Образовательная программа сориентирована на: а) знакомство слушателей курсов с основными направлениями воспитывающей деятельности системы дополнительного образования детей в рамках реализации государственной образовательной политики; б) повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования; в) обновление содержания и форм воспитывающей деятельности в рамках образовательного процесса в условиях образовательного учреждения; г) углубление и систематизацию педагогических и психологических знаний педагогических работников системы дополнительного образования детей; рассчитана на: педагогов дополнительного образования, методистов, педагогов-организаторов предлагается к реализации в целях: совершенствования практических профессионально-педагогических умений и навыков педагогических работников учреждений дополнительного образования детей | 72 |
ДОП -22 | «Московская Школа Деда Мороза» (Содержание и технология организации зимних детских праздников). Образовательная программа • сориентирована на: а) подготовку организаторов зимних детских праздников; • рассчитана на использование: а) игровых и игротерапевтических методов; б) современных педагогических технологий; • предлагается к реализации в целях оказания помощи педагогам при организации и проведении зимних, в том числе, новогодних праздников. | 72 |
ДОП-23 | «Теория и методика преподавания основ журналистики в системе дополнительного образования детей» Образовательная программа сориентирована на: а) актуализацию и обновление базовых методологических и психолого-педагогических знаний педагогов-практиков в области преподавания современной журналистики; б) повышение уровня методических знаний и умений педагогов дополнительного образования; в) знакомство данной категории специалистов с современными педагогическими технологиями и методиками обучения основам журналистики в условиях дополнительного образования детей. г) использование новых подходов и технологий к организации образовательного процесса; рассчитана на педагогов дополнительного образования, занятых в области преподавания основ медиакультуры, литературного творчества, либо создающих вместе с детьми собственные периодические издания (книги, брошюры) в условиях литературного клуба, студии или объединения; предлагается к реализации в целях обновления профессионально-педагогических знаний и умений педагогов дополнительного образования. | 72 |
ДОП-24 | «Использование современных средств ИКТ в учебном процессе учреждения дополнительного образования детей» Образовательная программа сориентирована на: а) формирование знаний, умений и навыков использования средств ИКТ в образовательном процессе; б) формирование мотивации педагогов к использованию информационных и коммуникационных технологий в процессе работы; в) формирование представления об особенностях информатизации образования системы ДОД; г) актуализацию выбора рациональных и оптимальных решений при интеграции информационных и образовательных технологий. рассчитана на: педагогов дополнительного образования детей, педагогов-организаторов, методистов; предлагается к реализации в целях: повышения профессиональной компетентности слушателей курса в эффективном и целесообразном использовании современных средств ИКТ в образовательном процессе УДОД. | 72 |
Зав. кафедрой
педагогики дополнительного
образования детей
