Организационное поведение

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хабаровская государственная академия экономики и права»

Кафедра экономики предприятия и менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор по учебной работе

______________

«____» ___________ 2011 г.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Организационное поведение

По направлению бакалавриата «Менеджмент»

Очной формы обучения

Хабаровск 2011

1.  Цели и задачи дисциплины

1.1.  Цели дисциплины

Формирование у студентов компетенций, необходимых для поведения в организации; организации управленческого труда; формирование нравственных и психологических качеств, необходимых деловым людям для осуществления эффективной управленческой деятельности.

1.2.  Задачи дисциплины

·  Изучение теорий поведения человека в организации; ·  Развитие умений по формированию успешного группового поведения; ·  Изучение основ этики и психологии делового общения; ·  Освоение знаний в области этики и культуры поведения делового человека; ·  Формирование знаний и практических навыков публичного выступления:; ·  Исследование взаимосвязи организации управленческого труда с другими проблемами развития производства и управления; ·  Выработка навыков анализа и рационализации управленческого труда;

2.  Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Требования к входным знаниям по результатам освоения предшествующих дисциплин:

Теоретической и методической базой дисциплины «Организационное поведение» являются компетенции, полученные при изучении дисциплин: «История управленческой мысли», «Теория организации», «Психология», «Право», «Управление человеческими ресурсами», «Экономика организации» .

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

3.1.  Общекультурные компетенции

ü  знание и понимание законов развития общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2); ü  владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5); ü  умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); ü  готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); ü  способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8); ü  умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9); ü  стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10); ü  умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11); ü  способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13); ü  владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15); ü  понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16); ü  владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17); ü  способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18); ü  способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19); ü  способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20); ü  знание философских основ изменений в природе и обществе (ОК-22)

3.2.  Профессиональные компетенции

организационно-управленческая деятельность: ü  способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2); ü  способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4); ü  способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5); ü  владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6); ü  способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7); ü  способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8); ü  способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9); ü  способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13); ü  владение современными технологиями управления персоналом (ПК-14); ü  способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16); ü  готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17); ü  готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21); ü  знание современных концепций организации операционной деятельности и готовность к их применению (ПК-22); ü  способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25); информационно-аналитическая деятельность: ü  способность к экономическому образу мышления (ПК-26); ü  умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31); ü  владение средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33); ü  владение методами и программными средствами обработки деловой информации, способность взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34); ü  умение использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36); ü  умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37); ü  способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47); предпринимательская деятельность: ü  умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48); ü  способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ГТК-49); ü  способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ГГК-50).

4.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Знать:	ü  основные элементы организационного поведения; ü  структуру, содержание и типы организационной культуры; ü  Традиционные и современные теории поведения личности в организации; ü  Структуру личности, психологические процессы личность; ü  Типы личности по различным признакам; ü  Классификацию, стадии и факторы формирования коллектива; ü  Факторы международной среды, подходы к изучению национального в культуре; ü  Роль и значение этики делового общения; ü  Виды, формы и структуру делового общения; ü  Этапы проведения публичного выступления; ü  Границы и формы разделения труда; ü  Способы оценки управленческого персонала, правила подбора, расстановки и рационализации использования управленческого труда; ü  Схему документооборота в организации; ü  Виды технических средств управления; ü  Этапы подготовки и проведения совещаний; ü  Правила ведения телефонных разговоров, деловой переписки; ü  Способы и приемы рационализации управленческого труда;
Уметь:	ü  Дать психологическую характеристику личности, ее темперамента, способностей; ü  Разбираться в механизме мотивации персонала и уметь применять методы мотивации; ü  Формировать организационную культуру предприятия; ü  Строить эффективные коммуникации; ü  Проводить изменения в организации, преодолевать причины сопротивления проведения изменений; ü  Формировать деловое общение с учетом национального в культуре различных стран; ü  Применять приемы воздействия на работников в условиях коллектива; ü  Определять и использовать в своей практической деятельности соответствующие аспекты этики делового общения; ü  Проектировать офисные помещения, оборудовать рабочее место работника управленческого труда; ü  Обеспечивать документооборот и делопроизводство на предприятии; ü  Использовать технические средства управления и новых информационных технологий для оптимизации управленческого труда; ü  Разрабатывать и внедрять проекты организации управленческого труда.
Владеть:	ü  Приемами саморегуляции, а также осуществлять социально-психологическое регулирование в трудовых коллективах; ü  Навыками выражения своих мыслей и мнений в межличностном и деловом общении; ü  Навыками анализа и рационализации управленческого труда; ü  Навыками по формированию успешного группового поведения; ü  Навыками внедрения новейших достижений в области информационных технологий в практику управления

5.  Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/ зачетных единиц
Аудиторные занятия, всего В том числе	51
Лекции	34
Практические занятия	4
семинары	13
Самостоятельная работа	57
Всего часы	108
зачетные единицы	3