Просветительство - добрая традиция России

ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВО -ДОБРАЯ ТРАДИЦИЯ РОССИИ

О.Н. Нифонтов

Директор - главный редактор издательства «Знание» Заслуженный работник культуры РФ, профессор,

Корни Просветительства в России уходят вглубь веков. В XII веке идет активное развитие и становление монастырей. И сразу же, наряду с духовным окормлением и молитвой, в этих очагах Православия на одно из первых мест в их деятельности выходят образование и Просветительство. Это очень нагляд­но и выпукло просматривается в таких ныне всемирно известных обителях, как Кирилло-Белозерский, Ферапонтов, Скитский, Соловецкий, Валаамский, Оптино-Пустынский, Кижский и многие другие монастыри.

Молитву и слово светлое иноки несли не только с амвона, но и посредс­твом слова печатного. В более чем 80 тысячах храмов и 1248 монастырях к 1917 году насчитывалось до 40 тысяч библиотек, где хранились миллионы богослу-женческих книг, бесценные рукописи, архивы, светская литература. Иными сло-

вами, первые камни в Храм Просветительства на Руси и в России были заложены Русской Православной Церковью.

На этом благодатном фундаменте, по мере развития светской жизни и на­уки, от века к веку расцветали благородные традиции Просветительства, бла­го что судьба не обидела Россию светлыми умами и талантами. В полный рост цвет нации, элита русская встает с момента создания гением Российской академии наук. Потрясает даже простой перечень его научных ин­тересов и открытий: физика, математика, химия, астрономия, история, русский язык, литература, живопись, естествознание…

С первых шагов отечественной науки, особенно с открытием Академии на­ук и университета, и его духовные наследники - , , и многие, многие другие русские ученые - были полны энтузиаз­ма в деле просвещения своего Отечества.

Искреннее желание передать своему народу знания, которыми они об­ладали, объединяло русскую интеллигенцию в различные общества. Здесь уместно вспомнить хотя бы некоторые: Русское археологическое общество, основанное в Петербурге в 1844 г.; Русское историческое общество (созд. в 1866 г.), издавшее 148 томов документов и материалов по отечественной истории и 25 томов биографического словаря; Русское военно-историческое общество (1907 г.); Русское музыкальное общество (1859 г.); Русское техничес­кое общество (1866 г.); Общество любителей естествознания, созданное при Московском университете; Русское физико-техническое общество (1868 г.); Московское архитектурное общество (1867 г.); Общество искусства и литера­туры (1888 г.) и многие другие. К началу ХХ века только в Москве насчитыва­лось свыше 450 различных объединений научной и творческой интеллигенции. Это - кладезь бескорыстного служения своему Отечеству и народу, который сегодня в полной мере еще не востребован в России.

А вот лишь малая толика того, что издавалось и издано этими обществен­ными институтами в конце XIX - начале ХХ вв.:

-  «Русская историческая библиотека» - серия сборников документов и ли­
тературных памятников (39 томов). Изданы Археологической комиссией в 1872-
1917 гг. сочинения А. Курбского, протопопа Аввакума, документы государственных
учреждений, церковных и монастырских архивов до XVII века включительно.

-  «Старина и новизна» - сборник «Общества ревнителей русского истори­
ческого просвещения в память императора Александра III» (22 книги) и др.

Выпускались журналы: «Русская старина» ( гг.), «Русский архив» ( гг.), «Русский вестник» (1808 г. - с перерывами до 1906 г.), «Русский инвалид» ( гг.), «Русское слово» ( гг.), «Русское богатство» ( гг.); газеты: «Русские ведомости» ( гг.), «Русское слово» ( гг.) и многие другие.

Миф о «непроходимой темноте и невежестве» дореволюционной (1917 г.) России опровергается напрочь следующими показателями. Начиная с 1908 г. в России ежегодно открывалось 10 тысяч новых школ, и к 1913 г. их число пре­высило 130 тысяч. Поколение, достигшее школьного возраста в 1914 году, имело на 1000 городских жителей 918 грамотных, а в деревнях - 710. Бюджет Министерства народного просвещения вырос за 10 лет с - 1904 по 1914 гг. -соответственно с 25,2 млн. рублей до 161,2, т. е. более чем в 6 раз.

С1914 г. в Российском государстве было введено всеобщее народное про­свещение, которое должно было к 1922 г. охватить 15850 тыс. детей. Народное просвещение было доступно всем: в народных школах оно было бесплатным, а с 1908 г. - обязательным. В средних учебных заведениях - обучение платное, но дети недостаточно обеспеченных родителей и сироты освобождались от пла­ты, а многие получали стипендии от правительства или частных организаций (благотворителей). Такое же освобождение от платы за учебу осуществлялось в военных училищах, военно-медицинских академиях, духовных училищах и семи­нариях, учительских институтах.

Следует помнить и то, что высшим образованием и отечественной наукой к 1917 году занимались 11 университетов. Первым высшим общеобразова­тельным учебным заведением в Москве стала Славяно-греко-латинская акаде­мия (1687 г.). Первый университет был основан в Москве в 1755 году. В 1757 г. основана Академия художеств в Петербурге, с 1764 г.-Императорская академия художеств. С 1865 г. действует Петербургская земле­дельческая и лесная академия и т. д.

Значительный вклад в просветительскую и научную деятельность внесли российские библиотеки. Первые монастырские библиотеки, повторимся, поя­вились еще в XI-XII вв. Светские - в XVIII в., в Петербурге при Академии наук (1714 г.) и Московском университете (1756 г.). Нынешняя крупнейшая библи­отека страны - Российская государственная библиотека (РГБ), одно из самых крупных книжных хранилищ мира, основана в 1862 г. в составе московского Румянцевского музея. Наряду с публичными библиотеками велика роль в про­свещении жителей России народных общедоступных библиотек и читален, со­здаваемых в XIX в. земствами, просветительскими обществами и обществами грамотности. К1914 году их насчитывалось 12600.

Новейшая история просветительства в СССР хорошо известна: в период революционных преобразований что-то отвергалось, что-то привносилось новое, что-то развивалось в общественный жизни страны как традиция. Сохранилась и развивалась одна из лучших и добрых традиций - традиция Просветительства. На разных этапах истории это были ликбезы, избы-читальни, клубы и дома куль­туры, музеи, расширяющаяся сеть научных и учебных заведений.

Несомненным рубежным и знаковым явлением стало создание в конце 40-х - начале 50-х годов Всесоюзного Общества по распространению научных и политических знаний (позднее - Общество «Знание») и его издательства. Таким образом, была возрождена российская традиция - нести знания силами научной и творческой общественности в народ в форме устного, живого слова (лекцион­ные работы) и печатного слова (издательское дело). Масштабы этой благород­ной деятельности росли неуклонно и повсеместно по всей стране.

Резко изменилась ситуация в начале 90-х годов минувшего столетия. С распадом СССР было упразднено Всесоюзное общество «Знание». На тер­ритории РСФСР (Российской Федерации, России) республиканское Общество «Знание» стало лишь частично его преемником. Соответственно издательство «Знание», благо оно расположено в Москве, перешло под эгиду российского Общества. На постсоветском пространстве идеи и практика Просветительства силами Общества «Знание» не везде нашли свое продолжение и развитие.

В России Общество «Знание» сохранилось, мало того, сумело со­хранить и возродить организации в регионах. По крайней мере, в тех, где

местные руководители понимают их значимость и поддерживают силой ав­торитета власти. Но…

Это не совсем то Общество «Знание», которое создавалось изначально. В силу необходимости оно трансформировало свою деятельность: в пору новых преобразований надобность в Обществе «Знание», как продукте советского обще­ства, притупилась. Хотя, глубоко убежден - преждевременно, и при правильных стратегии и тактике руководства Общество очень даже может быть востребовано. Но об этом чуть ниже. А сейчас посмотрим, по какому пути оно пошло.

Пошло оно в условиях «выживания» по пути создания негосударственных, в основном, высших учебных заведений и, естественно, разработки и издания для них методических и учебных пособий. Хорошо это или плохо? Думается, на том этапе (начало 90-х годов прошлого века) это было оправданно. Но сегодня, когда негосударственные вузы не открывает только ленивый, и когда наступает девальвация этой формы получения образования (кстати, государство уже оза­бочено этой проблемой и ужесточает практику лицензирования подобных учеб­ных заведений), Обществу «Знание» одним этим не прожить. Пришло время, на наш взгляд, не ломая, а сохраняя опыт (и источники существования) в виде вы­сшего образования, непрерывного образования, образования людей «третьего возраста», возвращаться в свою «нишу» - популяризации научных и политичес­ких знаний устным и печатным словом. Период выживания отходит в прошлое, время требует - нужно жить, становиться вновь государственно-необходимым институтом «Знание». А опыта нам здесь не занимать, достаточно взглянуть на свою историю. За 60 лет существования Общества «Знание» и 55 - издательства «Знание» здесь есть богатейшая и уникальная практика.

А «остановиться и оглянуться» тем более необходимо сейчас, когда насту­пает новый этап развития России.

Что нам представляется целесообразным в возрождении непосредствен­но лекционной (устной) пропаганды? Прежде всего, внимательно отслеживать процессы, происходящие внутри страны и за ее пределами, и мгновенно реаги­ровать на них своими методами и формами работы.

Возьмем один пример. Почему, по сути, «захлебнулась» кампания по моне­тизации льгот пенсионеров? В условиях, когда граждане нашей страны не вос­приняли благие намерения правительства (а всё делалось еще и в спешке), ему пришлось многое пересмотреть, затратить дополнительные немалые средства и т. д. По-видимому, что-то в этой государственной акции было не совсем про­думано и просчитано, но это прерогатива власти. А вот то, что касается нашего поля деятельности - разъяснения в каждом регионе, в каждом коллективе сути реформы - здесь явные упущения Общества.

Ведь Общество «Знание» России, его структуры и организации на местах располагают уникальными возможностями - мощным научным активом во всех областях знания. Быстро отреагировав на нововведения правительства, следо­вало, на наш взгляд, мгновенно вникнуть в суть преобразований, создать деся­ток-другой мобильных лекторских групп из самых известных ученых и практиков в области экономики и социального обеспечения и разослать их по городам и весям России с разъяснениями указанной новации, да еще подкрепив это изда­нием и рассылкой «на места» необходимой методической литературы.

Если бы подготовительная работа была проведена вовремя (тематика лек­ций, методичек, маршруты продвижения по стране мобильных групп лекторов,

состав этих групп и т. д.), у правительства нашлись бы средства для поддержки данного проекта. Иными словами, нужно было, выражались современным слен­гом, «пропиарить» эту кампанию. При этом Общество «Знание» «подставило бы плечо» власти в решении этой государственной задачи. Кроме того, будучи на местах, лекторы, в живом общении с людьми, изучили бы общественные мнение и реальные предложения, тем самым опять же помогли правительству в приня­тии окончательных решений по монетизации льгот.

Это лишь один наглядный пример. Действуя подобным образом, не нужно будет обивать пороги госучреждений в поисках средств и всевозможных льгот в счет прошлых заслуг. Мы должны, находясь в своей нише, стать необходимыми власти, как в центре, так и в регионах, памятуя о том, что за нас и лучше нас эту работу не сделает никто.

В этой связи представляется целесообразным уже в самое ближай­шее время оперативно сгруппироваться и отработать стратегию и тактику пропагандистской работы вокруг обнародованных национальных проектов: «Здравоохранение», «Образование» и др. По каждому проекту, думается, сле­дует создать научно-методический совет из числа ведущих ученых и практиков, общественных деятелей, сформировать мобильные лекторские группы в центре и на местах, подкрепить их правовой, документальной и методической базой, и не затягивая согласовав с властными структурами, приступить к пропагандист­ской работе. И это относится не только к реализации национальных проектов. А борьба с терроризмом, наркоманией, детской беспризорностью и преступнос­тью, реформа ЖКХ и т. д. - это ли не фронт огромной и столь нужной государс­тву и народу нашему работы?!

Не менее, если не более важная задача - духовное развитие обще­ства и личности наших соотечественников. Почему бы руководству Общества «Знание» не только взять пример, а принять самое активное участие в ра­боте Всемирного Русского народного Собора, возглавляемого Святейшим Патриархом Московским и Всея Руси Алексием II? Собор - в самых лучших традициях Просветительства - взаимодействия с традиционными конфессиями России, властными структурами, научной и творческой интеллигенцией страны (Собор - это и есть коллективный разум) - обсуждал и обсуждает самые акту­альные проблемы современности в нашем обществе и в мире в целом. Какие же мудрые, взвешенные и конструктивные предложения и рекомендации принимал и принимает Собор?! Общество «Знание» участвует в этом? Увы! Как, впрочем, и в решении вопросов национальной и религиозной культуры и взаимодействия. А это сегодня - так актуально!

Мы должны помнить одно: если на острие преобразований и развития страны нет нас, Общества «Знание», то наше место займут телевидение и прес­са, которые, во-первых, не все смотрят и читают (да и вопросов им вживую не задашь), и, во-вторых, мы знаем, как они нередко предвзято и однобоко тракту­ют любое нововведение в стране.

Несколько слов об издательской деятельности. Здесь тоже своя исто­рия. Издательству «Знание», как уже отмечалось, исполнилось 55 лет. Оно, как и Общество «Знание» в целом, прошло период небывалого расцвета (40 под­писных, недорогих серий по всем областям науки, миллионные тиражи изда­ний книг, огромный авторитет изданий, без которых не жила ни одна читающая семья и выросло не одно поколение) - и затухание в начале 90-х годов минув-

шего столетия. И так же, как и Общество «Знание», борется за свое сущест­вование, постепенно нащупывая вновь свою стезю, стезю просветительскую. Возрождаются постепенно так полюбившиеся читателям серии «Мир искусств» (издано 12 книг) и «Человек и Общество» (здесь - сгусток «болячек» нашего общества: борьба с терроризмом, наркоманией и т. д.), в планах - создание библиотечки этой серии. Наряду с подписными сериями, в последние годы восстановилась практика издания книг (увидело свет более 40). Однако они выпускаются «под заказ», т. е. на деньги авторов или их спонсоров. Пока изда­тельство не может похвастаться, что выполняет госзаказ.

Если лаконично сформулировать цели и ближайшие задачи издательства и издательской деятельности Общества «Знание» России в целом, то они могут быть сведены на этом этапе к следующему:

- консолидация всех издающих организаций под эгидой Общества
«Знание». Создание издательского Дома «Знание». Это и объединение усилий, и
координация их деятельности, и контроль за использованием «брэнда»;

-  получение от Академии наук России гранта на издание научно-популяр­
ной литературы;

-  постепенное возрождение подписных серий «Экономика», «Право в на­
шей жизни» и др.;

-  восстановление выпуска международного ежегодника «Наука и
Человечество».

Естественно, это далеко не исчерпывает проблем развития Просветительства в России. Это, скорее, лишь некоторые наблюдения и раз­мышления о его судьбах в современныхусловиях. И приглашение к дальнейшему разговору наших коллег. Хотелось бы завершить разговор на оптимистической ноте. Категорически неприемлемы рассуждения о том, что нынче Общество «Знание» себя исчерпало и бесперспективно. Отнюдь. Точнее было бы ска­зать - оно себя не раскрыло пока в полной мере в новых условиях. А время такое пришло. Есть для этого и сохраненная структура, и управленческий ап­парат, и полномочия (зарегистрированный устав и лицензии), и «вертикаль» в регионах, и мощный потенциал , и огромный, как ни у кого другого, опыт просветительской деятельности. Необходимо од­но - поставить всё это на службу государственным интересам страны и наро­ду, с учетом современных реалий и задач.

Хотелось бы обратиться и к властям предержащим в России: на­зрела потребность в привлечении потенциала Общества «Знание» к решению общенациональных задач. Возможно, пришло время создать дол­говременную Федеральную целевую программу с благородным названием «Просветительство», ибо многие новации на государственном уровне «зави­сают», будучи не поддержанными гражданами страны (прежде всего - от не­знания и непонимания замыслов). Предусмотреть следует и соответствующую финансовую и материальную поддержку, поддержку статуса лектора-пропа­гандиста, как государственного человека. Было бы правильным, на наш взгляд, вернуть Обществу «Знание» его штаб-квартиру - Политехнический музей, как это было изначально при его создании шесть десятилетий назад.