Военно - патриоточеское воспитание учащихся.
Задачи:
- воспитание высоких нравственных качеств личности;
- воспитание гражданского достоинства;
- уважение к истории отечества, родного города и людям, создающим славу отечеству и родному городу;
- воспитание уважения к собственному «я»;
- знание прав и обязанностей человека современного общества;
- строевая подготовка;
- воспитание уважения к вооруженным силам РФ.
Формы, методы работы:
- уроки истории и ОВС;
- экскурсии и походы по историческим местам нашего района;
- декады военно – патриотического воспитания;
- деловые игры;
- профилактические операции;
- работа отряда ЮиД;
- проектная неделя (выборы актива, планирование работы);
- экскурсии, кл. часы.
Основные мероприятия: | ||||
№ п/п | Наименование видов деятельности, мероприятий | сроки | Ответствен. | Выход |
1. | Сентябрьский калейдоскоп «Я и моя семья», что значит быть хорошим сыном и дочерью «Мои родные – защитники Родины» | сентябрь | план, сценарий | |
2. | Спортивный праздник «Золотая осень» | октябрь 1 – 11 кл. | учит. физкульт. | справка |
3. | Внимание, дети! Профилактическая операция | 8. 9 м | информация | |
4. | Работа совета представительства учащихся | в течение года | зам. дир. по ВР кл. руковод. | план работы, протоколы заседаний |
5. | Встречи с представителями правоохранительных органов, ИДН |
кл. руковод. | план-график | |
6. | Экскурсии по знаменательным местам нашего села | в течение года | кл. руководители | план-график |
7. | Проектная неделя (выборы классного и школьного актива, планирование работы) | сентябрь |
кл. руковод. | Совет предст. учащихся, справка |
8. | День самоуправления | зам. дир. по ВР | справка | |
9. | Операция «Забота» посвящена дню пожилого человека | 30.09.09. | кл. руков. | информ. |
10. | День народного единства (Конкурсы сочинений, рисунков, викторины) | кл. руковод. | справка | |
11. | «Я имею право» (неделя правовых знаний) конкурс – Турнир знатоков права | октябрь | кл. руков. преподават. обществозн. | информация |
12. | Неделя ОБЖ | план, метод. материал, справка | ||
13. | Месячник военно – патриотического воспитания | февраль | план, метод. материалы, справки | |
14. | Смотр строя и песни | февраль | сценарий справка | |
15. | Неделя детско-юношеской книги | март | справка | |
16. | Игра «Зарница» | май | информация | |
17. | День Памяти | май | кл. руков. пед.- организ. зам. дир. ВР | программа |
18. | Праздник чести школы | май | кл. руков. пед.- организ. | аналит. материал план |
19. | Соревнования - «Школа безопасности» - военно-полевые сборы работа отряда ЮиД, сан. посты | май апрель май | план работы, справки | |
20. | Кл. часы – беседы по правилам дорожного движения | в течение года | кл. руков. | план кл часов, запись в кл. журнал |
Программа патриотического воспитания учащихся
«Растим патриотов своей страны»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа патриотического воспитания учащихся разработана в соответствии с требованиями Федеральных законов Российской Федерации “О Воинской обязанности и воинской службе”, “Об обороне”, “О гражданской обороне”, письма Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 14.07.98 г. № 000/14 – 12, Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы», утвержденной постановлением Правительства РФ от 01.01.01г. № 000. Кризис в сфере воспитания, отсутствие мировоззренческо-идеологических основ и единых концептуальных положений в патриотическом воспитании требуют осмысленного подхода в применении различных форм и методов работы, использование межпредметных связей и усиление воспитательной роли уроков гуманитарного цикла в образовательном процессе.
Логическим продолжением программы ОБЖ во внеурочное время является участие обучающихся в работе различных кружков, секций и мероприятий патриотической направленности. Наряду с введением новых форм и методов воспитательной работы необходимо использовать положительный многолетний опыт в организации спортивных лагерей старшеклассников, лагерей юных спасателей, туристических походов и слётов, детских игр и соревнований.
Задача патриотического воспитания как формы обязательной подготовки граждан к военной службе преследует конечный результат - готовность юношей к защите Отечества, которая представляет собой комплекс морально - психологических, военно - технических и физических качеств, способность к их мобилизации в экстремальных условиях.
Работа по патриотическому воспитанию строится с учётом специфики данной школы. Поэтому нельзя забывать и об эстетическом воспитании защитника Отечества и о здоровом образе жизни.
Эстетические взгляды являются органической частью духовно развитой личности. Они служат руководством в оценке прекрасного и в жизни, и в искусстве. Решая конкретные задачи эстетического образования в школе, можно способствовать решению других задач нравственного развития личности, т. е. на практике может осуществляться комплексный подход к воспитанию школьников, в том числе и патриотическому.
В процессе обучения театральному искусству, поэзии, танцам и музыке учащийся школы познаёт мир прекрасного, что является альтернативой войне. Меняются его поступки, отношения к другим людям, а также переживания, стремления и идеалы. Поэтому патриотическое воспитание выполняет свои задачи в тесном взаимодействии со всеми другими видами воспитания: нравственными, трудовыми, правовыми, экологическими, физическими, художественными, эстетическими и др.
В этом и заключается разнообразие форм и методов патриотического воспитания в школе.
КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИДЕЯ ПРОГРАММЫ
- Формирование на примерах отечественной истории, культурных ценностей и традициях личности, гражданина - патриота.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
военно-патриотической работы.
1. Духовно - нравственное воспитание.
2.Историческое воспитание.
3.Политико - правовое воспитание.
4.Патриотическое воспитание.
5.Профессионально деятельное воспитание.
6.Психологическое воспитание.
7.Воспитание на воинских традициях.
ЦЕЛИ патриотической работы.
Целенаправленно осуществлять патриотическое воспитание учащихся во внеурочное время, способствовать формированию у них высокой политической сознательности, глубокого понимания священного долга защиты Отечества.
ЗАДАЧИ патриотической работы
1. Прививать учащимся высокие моральные качества, психологически и физически подготовить к военной службе, закрепить на практике знания, умения и навыки, полученные ими на занятиях по ОБЖ.
2. Активное изучение учащимися исторических страниц воинской славы русского оружия.
3. Формирование такого мировоззрения, которое достойно гражданина и патриота своей Родины.
4.Проведение комплекса профориентационных мероприятий по пропаганде профессии защитника Отечества.
5. Организация встреч с участниками боевых действий
6. Укрепление учебно-материальной базы, оборудования кабинета ОБЖ.
7.Развитие самоуправления и повышения общественной активности учащихся, активной жизненной позиции.
8. Осуществление комплекса мероприятий по патриотической работе со школьниками, военнослужащими запаса, ветеранами войны и труда.
ФОРМЫ И МЕТОДЫ
- общешкольные мероприятия по тематике “Защита Отечества - почётная обязанность гражданина России” (беседы, лекции, доклады);
- месячник ГО, защитника Отечества;
- кинофестивали или просмотр отдельных фильмов по военно - патриотической тематике;
- конкурсы военно - патриотической песни;
- конкурсы рисунков и плакатов на военную тематику;
- театральные постановки военно - патриотической направленности;
- шефство над инвалидами и ветеранами войны;
- встречи с ветеранами войны и труда;
- создание выставок военных книг, уголков боевой славы, рисунков;
- организация и работа военно-патриотических и спортивных кружков;
- проведение спортивных игр;
- участие в смотрах военно-патриотической работы; участие в военно-спортивных играх;
- соревнования по военно - прикладным видам спорта;
- встречи с воинами - бывшими учениками школы;
- мероприятия по ориентации на военные профессии.
ОРГАНИЗАЦИЯ патриотической работы
Структура и организация данного воспитательного процесса строится с учётом различных возрастных категорий учащихся, в связи со специфическими особенностями и задачами формирования готовности к защите Отечества у учащихся разного школьного возраста.
1 категория - ребята 1-4 классов. Процесс формирования готовности к защите Отечества у младших школьников строится с учётом у них пока ещё ограниченного жизненного опыта, характера и объёма полученных знаний, общих задач обучения и воспитания. Эффективность его в этот период обусловливается, прежде всего, тесной связью с выполнением учебных, общеобразовательных задач. Воспитательный эффект всех форм патриотического воспитания будет зависеть от того, насколько системно будут формироваться знания ребят о защите Отечества, их нравственное, эмоционально - волевое отношение к деятельности по защите Родины. Задача заключается в том, чтобы, опираясь на высокую эмоциональность, впечатлительность и восприимчивость, развить у них чувства восхищения воинами РА, вызвать желание в будущем встать в их ряды.
2 категория - учащиеся 5-8 классов. У подростков зарождается потребность анализировать и обобщать факты и явления действительности, вырабатывать собственные взгляды на окружающее, на нравственные требования и оценки. Наиболее значимым в формировании у подростков готовности к защите Родины в этот период является участие школьников в различных видах патриотической деятельности, организуемой в школе и вне её.
3 категория - учащиеся 9-11 классов. Это период формирования научного мировоззрения, интеллектуального и физического развития человека, его профессионального самоопределения. Поэтому, школа должна подготовить учащихся к сознательному выбору профессии, в том числе и военной. В учебно - воспитательном процессе следует не просто передавать учащимся знания о Вооруженных Силах страны и событиях минувших войн, но и формировать у них общественно ценный опыт подготовки к защите Родины.
СИСТЕМА патриотического воспитания учащихся
1. Морально - психологическая подготовка
Осуществляется на уроках общественно - исторического и гуманитарного цикла. Внеурочная работа:
- кружки по предметам;
- уроки мужества;
- конкурсы сочинений на военно - патриотическую тему;
- обсуждение книг, кинофильмов;
- военно - шефская работа.
2. Военно - техническая подготовка
Осуществляется на уроках труда и физико - математического цикла.
Внеурочная работа:
- кружки по предметам;
3. Военно - физическая подготовка
Осуществляется на уроках ОБЖ и физкультуры.
Внеурочная работа:
- сдача нормативов по ГО;
- спортивные секции;
- соревнования по военно - прикладным видам спорта;
- военизированные походы, военно - спортивные праздники и вечера.
УПРАВЛЕНИЕ системой патриотического воспитания в школе
1. Функции управления
· целеполагание - педагогический анализ
· разработка моделей готовности - координация
к защите Отечества
· переход к организационным - контроль
задачам.
2. Состав и структура системы управления
· администрация
· ученический совет
· МО учителей предметников
· Ученическое самоуправление
3. Методическое обеспечение
· внедрение нового содержания, форм и методов патриотического воспитания;
· организация методической учебы коллектива.
ПРИНЦИП ПРОГРАММЫ
- Воспитание личности безопасного типа, гражданина, защитника Отечества, способного мобилизовать все приобретённые качества в экстремальных условиях.
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКОВ ШКОЛЫ
Директор школы осуществляет:
· общее руководство патриотическим воспитанием, подбор, воспитание и расстановка кадров;
· анализ состояния патриотической работы, её планирование, согласование планов с общественными внешкольными организациями, базовыми предприятиями;
· выдвижение инициативных решений по совершенствованию патриотической деятельности, педагогического мастерства учителей, организаторов внеклассной и внешкольной работы, преподавателей ОБЖ.;
· внутришкольный учёт и контроль за выполнением военно - патриотической работы;
· создание необходимых материальных, социальных и морально психологических условий для организации патриотического воспитания.
Является председателем общественного совета по патриотическому воспитанию.
Заместитель директора по учебно - воспитательной работе (патриотическому воспитанию), заместитель директора по воспитательной работе:
· выявляет возможности учебных программ для решения задач патриотического воспитания, реализует их в учебно-воспитательном процессе;
· обеспечивает единство и взаимосвязь урочной и внеурочной работы по подготовке молодёжи к защите Отечества;
· заботится о методическом обеспечении патриотической направленности учебно - воспитательного процесса;
· осуществляет преподавание ОБЖ в учебное время и проведение факультативных занятий во внеурочное время, создаёт с помощью директора школы необходимую для этого материальную базу;
· обеспечивает межпредметные связи ОБЖ с общеобразовательными дисциплинами;
· организует кружковую работу патриотической направленности;
· руководит подготовкой и проведением военно - спортивных праздников, смотров, соревнований;
· поддерживает постоянные деловые контакты с военкоматом, городским штабом ГО, воинскими частями и подразделениями;
· возглавляет профориентационную работу по военным специальностям, стимулирует развитие склонности у учащихся к военной службе, организует помощь юношам в подготовке их к поступлению в военные учебные заведения;
· использует помощь шефствующих предприятий, воинских частей, общественных организаций в повышении качества военно-патриотического воспитания учащихся.
Классный руководитель
· осуществляет руководство целенаправленной патриотической деятельностью классного коллектива;
· планирует и координирует соответствующую работу учителей, занимающихся с данным классом, детских общественных организаций, внешкольных учреждений и родителей по формированию у учащихся готовности к защите Родины;
· ведёт систематические психолого-педагогические наблюдения за развитием патриотического сознания учащихся, формированием умений и навыков, необходимых будущим защитникам Отечества;
· корректирует процесс военно-патриотического воспитания, привлекает к этой деятельности специалистов дополнительного образования;
Учителя:
· обеспечивают военно-патриотическую направленность учебно-воспитательного процесса, формирование средствами своего предмета личности будущего защитника Родины;
· систематически вносят военно-патриотические аспекты в воспитательные цели урока, подбирают соответствующий фактический материал, а также активные методы его изложения.
УСЛОВИЯ необходимые для реализации программы
В образовательном учреждении, работающем в режиме школы - комплексе, хорошая материальная база: спортивная площадка, спортзал, тренажерный зал, кабинет ЛФК, класс ОБЖ, всевозможные средства индивидуальной защиты от ЧС, полоса препятствий, спортивный инвентарь для занятия спортом.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
· укрепление физического и психологического здоровья детей (через занятия в туристко-спортивных кружках при школе);
· воспитание качеств личности: уважение и любовь к Родине и ее истокам, традициям, символике;
· воспитание гуманности, способности к сотрудничеству, трудолюбия, честность, самостоятельности.
