Министерство культуры Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Пермский государственный институт искусства и культуры»
Утверждаю
Ректор, профессор
________________Е. А. Малянов
«___» ________________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ВОКАЛЬНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО
Направление подготовки – 071500 «Народная художественная культура»
Профиль подготовки – «Теория и история народной художественной культуры»
Квалификация (степень) выпускника – бакалавр
Форма обучения – очная
Пермь, 2012
Автор - составитель:
,
старший преподаватель
Дисциплина входит в профессиональный цикла дисциплин профильного модуля вариативной части и является обязательной для изучения.
Содержание
Раздел 1. Цели освоения дисциплины…………………………………….............. 4
Раздел 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО…………………….............4
Раздел 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины…………………………….....................................................5
Раздел 4. Структура и содержание дисциплины……………………………..........9
Раздел 5. Образовательные технологии……………………………………..........16
Раздел 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов………………16
Раздел 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины……………………………………………………................................17
Раздел 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………...........25
Раздел 1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплин «Вокально-инструментальное коллективное исполнительство» являются подготовка руководителей народных вокально-хоровых коллективов широкого профиля, освоивших традиционную и классическую культуру народного хорового пения, владеющих навыками и умениями инструментального коллективного исполнительства.
Раздел 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Данная дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 071500 «Народная художественная культура», квалификация (степень) «бакалавр».
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины:
«Допороговый» уровень:
- Владеет навыками и умениями ансамблевого пения в однородных и смешанных составах, а так же малых формах (дуэтах, трио, квартетах).
«Пороговый» уровень:
- Владеет манерой народного пения и певческими стилями различных регионов России.
«Повышенный (продвинутый)» уровень:
- Имеет практические навыки и умения пения с движением в лирических и плясовых песнях, владеет навыками инструментального исполнительства и сценического поведения.
Теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее, следующие:
народное песенное творчество, основы вокального исполнительства, народные музыкальные инструменты, народный танец, фольклорный театр, музыкальный инструмент, основы аранжировки, инструментовка, хороведение, инструментоведение и т. д.
Раздел 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Вокально-инструментальное коллективное исполнительство»
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
Коды компетенций | Название компетенции | Структура компетенции | Характеристика уровней сформированности компетенций |
ПК 11 | Способен руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народного художественного творчества с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды | знает сущность, структуру, функции, основные этапы становления и развития народной художественной культуры; - знает основные виды и жанры народного художественного творчества, традиционные и новые формы их бытования; - знает научно-методические основы организационно-управленческой деятельности в сфере народного художественного творчества; - знает предмет, цель, задачи и теоретические основы педагогики народного художественного творчества; - знает формы и методы педагогического руководства коллективом народного художественного творчества; - знает систему видов и жанров народного художественного творчества, особенности художественно-образного содержания и выразительных средств народного искусства; - умеет осуществлять организацию, педагогическое и методическое руководство коллективами народного художественного творчества; - владеет навыками подготовки и проведения уроков по народной художественной культуре и других форм учебного процесса и внеурочной деятельности в учреждении общего и дополнительного образования; -владеет первоначальными навыками художественно-творческой деятельности в одном или нескольких видах традиционного искусства. | Пороговый уровень: - Толкует корректно руководящие документы вышестоящих органов культуры по вопросам развития художественной самодеятельности и технического творчества-Применяет на практике теорию соответствующего вида искусства Проводит индивидуальные и групповые занятия Продвинутый уровень: - Обсуждает профессиональные вопросы в кругу коллег -Планирует участие коллектива народного творчества в организационно-творческих мероприятиях учреждения культуры Высокий уровень: - Составляет сметы расходов коллектива народного художественного творчества при подготовке концерта, программы и др. Демонстрирует результаты работы коллектива народного художественного творчества в конкурсах и проектах разного уровня - Ищет успешно возможности привлечения средств из различных источников с целью осуществления образовательной и воспитательной деятельности коллектива народного творчества - Систематизирует результаты своей работы в виде методических рекомендаций и пособий для руководителей коллективов народного художественного творчества |
ПК-12 | Способен организовывать и планировать репетиционную, концертно-постановочную деятельность коллектива народного художественного творчества | - знает формы и методы педагогического руководства коллективом народного художественного творчества; - знает систему видов и жанров народного художественного творчества, особенности художественно-образного содержания и выразительных средств народного искусства; - умеет осуществлять организацию, педагогическое и методическое руководство коллективами народного художественного творчества; - умеет организовывать и проводить фестивали, конкурсы, смотры, олимпиады, праздники, выставки, мастер-классы, семинары, конференции и другие мероприятия в сфере народной художественной культуры; - владеет навыками подготовки и проведения уроков по народной художественной культуре и других форм учебного процесса и внеурочной деятельности в учреждении общего и дополнительного образования; - владеет первоначальными навыками художественно-творческой деятельности в одном или нескольких видах традиционного искусства. | Пороговый уровень - Объясняет правила организации репетиции, концерта, сценической постановки коллектива народного художественного творчества - Объясняет особенности планирования репетиции, концерта, сценической постановки коллектива народного художественного творчества -Проводит репетиционные занятия коллектива народного художественного творчества Продвинутый уровень: - Использует в работе принципы формирования репертуара - Организует репетиционные занятия коллектива народного художественного творчества - Разрабатывает самостоятельно план репетиционной, концертно-постановочной деятельности коллектива народного художественного творчества. Высокий уровень: -Планирует репетиционную и концертно-постановочную деятельность коллективов народного художественного творчества в учреждении культуры - Организует репетиционную и концертно-постановочную деятельность коллективов народного художественного творчества в учреждении культуры - Обобщает собственный опыт и опыт предшественников в планировании и организации репетиционной и концертно-постановочной деятельности коллективов народного художественного творчества в учреждении культуры |
ПК -13 | Владеет методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества | - знает систему видов и жанров народного художественного творчества, особенности художественно-образного содержания и выразительных средств народного искусства; - умеет анализировать публикации (статьи, монографии, учебные издания и т. д.), посвященные народной художественной культуре и этнокультурному образованию; - владеет источниками, каналами, методами сбора, анализа, обобщения и применения информации о сфере народного художественного творчества, о ее организации и педагогическом руководстве; - владеет первоначальными навыками работы с первоисточниками по проблемам народной художественной культуры; - владеет методами анализа, аннотирования и реферирования первоисточников; - владеет методами написания тезисов научных сообщений, статей и других видов работ по проблемам народной культуры; - владеет навыками подготовки и проведения уроков по народной художественной культуре и других форм учебного процесса и внеурочной деятельности в учреждении общего и дополнительного образования; - владеет первоначальными навыками художественно-творческой деятельности в одном или нескольких видах традиционного искусства. | Пороговый уровень: - Перечисляет методы анализа художественных произведений Объясняет особенности методов анализа художественных произведений - Интерпретирует художественное произведение, опираясь на выбранный метод анализа Продвинутый уровень: - Обсуждает на профессиональном языке стилевые, жанровые и др. особенности художественного произведения - Анализирует художественное произведение, опираясь на выбранный метод анализа - Дает оценку стилевым, жанровым и др. особенностям художественного произведения · Высокий уровень: - Связывает художественное произведение с культурно-исторической эпохой, к которой оно относится - Отмечает корректное и некорректное описание деталей быта, фольклора, национально-религиозных особенностей героев и/или групп в художественном произведении - Критикует корректно позицию автора художественного произведения в контексте исторической эпохи |
В результате освоения дисциплины «Вокально-инструментальное коллективное исполнительство» студенты должны
- знать: народные певческие стили и жанровое разнообразие русских народных песен;
- уметь: играть на музыкальных инструментах фольклорной традиции;
- владеть: основами вокального исполнительства. Иметь навыки коллективного исполнительства.
Раздел 4. Структура и содержание дисциплины «Вокально-инструментальное коллективное исполнительство»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов, в том числе в интерактивной форме…… часов.
№ п/п | Раздел | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | Кол-во часов, проводимых в интеракти-вной форме | |
Практи-ческие занятия | Самостоятельная работа | ||||||
1. | Освоение музыкально-поэтического текста произведений | 1 | 1-5 | 10 | 5 | Сдача партий хоровых произведений, вокально-хоровой анализ произведений, концертно-исполнительская деятельность, изучение методической литературы | |
2. | Овладение основными элементами народной хореографии | 1 | 6-10 | 10 | 3 | концертно-исполнительская деятельность | |
3. | Освоение диалектных нюансов говора | 1 | 11-13 | 6 | 3 | изучение методической литературы | |
4. | Освоение традиционных исполнительских приемов в пении | 1 | 14-16 | 6 | 3 | изучение методической литературы | |
5. | Овладение приемами компоновки программ | 1 | 17-18 | 4 | 2 | изучение методической литературы, концертно-исполнительская деятельность | |
1 сем.-зачет | |||||||
1. | Освоение музыкально-поэтического текста произведений | 1 | 1-5 | 10 | 5 | Сдача партий хоровых произведений, вокально-хоровой анализ произведений, концертно-исполнительская деятельность, изучение методической литературы | |
2. | Овладение основными элементами народной хореографии | 2 | 6-10 | 10 | 5 | концертно-исполнительская деятельность | |
3. | Освоение диалектных нюансов говора | 2 | 11-13 | 6 | 3 | изучение методической литературы | |
4. | Освоение традиционных исполнительских приемов в пении | 2 | 14-15 | 4 | 2 | изучение методической литературы | |
5. | Овладение приемами компоновки программ | 2 | 16-17 | 4 | 2 | концертно-исполнительская деятельность | |
2 сем. | |||||||
1. | Освоение музыкально-поэтического текста произведений | 3 | 1-5 | 10 | 5 | Сдача партий хоровых произведений, вокально-хоровой анализ произведений, концертно-исполнительская деятельность, изучение методической литературы | |
2. | Овладение основными элементами народной хореографии | 3 | 6-10 | 10 | 5 | концертно-исполнительская деятельность | |
3. | Освоение диалектных нюансов говора | 3 | 11-13 | 6 | 3 | изучение методической литературы | |
4. | Освоение традиционных исполнительских приемов в пении | 3 | 14-16 | 6 | 3 | концертно-исполнительская деятельность, изучение методической литературы | |
5. | Овладение приемами компоновки программ | 3 | 17-18 | 4 | 2 | концертно-исполнительская деятельность | |
3 сем - зачет | |||||||
1. | Освоение музыкально-поэтического текста произведений | 4 | 1-4 | 8 | 4 | Сдача партий хоровых произведений, вокально-хоровой анализ произведений, концертно-исполнительская деятельность, изучение методической литературы | |
2. | Овладение основными элементами народной хореографии | 4 | 5-9 | 10 | 5 | концертно-исполнительская деятельность | |
3. | Освоение диалектных нюансов говора | 4 | 10-14 | 10 | 5 | изучение методической литературы, вокально-хоровой анализ произведений | |
4. | Освоение традиционных исполнительских приемов в пении | 4 | 15-16 | 4 | 2 | изучение методической литературы, вокально-хоровой анализ произведений | |
5. | Овладение приемами компоновки программ | 4 | 17 | 2 | 2 | концертно-исполнительская деятельность | |
4 сем - зачет | |||||||
1. | Освоение музыкально-поэтического текста произведений | 5 | 1-5 | 10 | 5 | Сдача партий хоровых произведений, вокально-хоровой анализ произведений, концертно-исполнительская деятельность, изучение методической литературы | |
2. | Овладение основными элементами народной хореографии | 5 | 6-10 | 10 | 5 | концертно-исполнительская деятельность | |
3. | Освоение диалектных нюансов говора | 5 | 11-13 | 6 | 3 | вокально-хоровой анализ произведений | |
4. | Освоение традиционных исполнительских приемов в пении | 5 | 14-15 | 4 | 2 | вокально-хоровой анализ произведений | |
5. | Овладение приемами компоновки программ | 5 | 16-18 | 6 | 3 | изучение методической литературы, концертно-исполнительская деятельность | |
5 сем - зачет | |||||||
1. | Освоение музыкально-поэтического текста произведений | 6 | 1-5 | 10 | 5 | Сдача партий хоровых произведений, вокально-хоровой анализ произведений, концертно-исполнительская деятельность, изучение методической литературы | |
2. | Овладение основными элементами народной хореографии | 6 | 6-10 | 10 | 5 | концертно-исполнительская деятельность | |
3. | Освоение диалектных нюансов говора | 6 | 11-13 | 6 | 3 | вокально-хоровой анализ произведений | |
4. | Освоение традиционных исполнительских приемов в пении | 6 | 14-15 | 4 | 2 | изучение методической литературы | |
5. | Овладение приемами компоновки программ | 6 | 16-17 | 4 | 2 | изучение методической литературы, концертно-исполнительская деятельность | |
6 сем | |||||||
1. | Освоение музыкально-поэтического текста произведений | 7 | 1-5 | 10 | 5 | Сдача партий хоровых произведений, вокально-хоровой анализ произведений, концертно-исполнительская деятельность, изучение методической литературы | |
2. | Овладение основными элементами народной хореографии | 7 | 6-10 | 8 | 5 | концертно-исполнительская деятельность | |
3. | Освоение диалектных нюансов говора | 7 | 11-13 | 3 | 3 | вокально-хоровой анализ произведений | |
4. | Освоение традиционных исполнительских приемов в пении | 7 | 14-15 | 4 | 2 | вокально-хоровой анализ произведений, изучение методической литературы | |
5. | Овладение приемами компоновки программ | 7 | 16-18 | 3 | 3 | изучение методической литературы, концертно-исполнительская деятельность | |
7 сем - зачет | |||||||
238 | 122 | 1,3,4,5,7 зачет | |||||
Содержание дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
