Анализ
работы городского методического объединения учителей
руководитель: , МБОУ «ООШ № 8», первая квалификационная категория, пед. стаж - 22 года,
в должности руководителя ГМО – 3 года.
Тема работы ГМО:
“ Повышение качества образования через освоение новых технологий ”.
Содержание методической работы включает в себя следующие направления:
изучение нормативно-правовых документов органов образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;
изучение способов реализации стандартов второго поколения;
курсовую переподготовку;
работу в городских и школьных творческих группах;
подготовку к участию в научно-практических конференциях;
мониторинг учебных достижений;
внеклассную работу по предметам;
организацию исследовательской деятельности учителей и учащихся;
формирование инновационной направленности в деятельности учителей начальных классов, проявляющейся в систематическом изучении, обогащении и распространении педагогического опыта.
Девиз: «Учить всех и каждого».
Цель:
«Повышение компетентности работников образования в сфере применения современных педагогических технологий и ИКТ с целью обеспечения качественного образования и успешного внедрения ФГОС 2010 года»
Задачи работы МО:
1) изучить методические материалы по внедрению стандартов второго поколения первой ступени обучения
2) продолжить работу по внедрению в практику педагогических технологий, направленных на повышение качества образования.
3) повышать профессиональную компетентность каждого педагога
4) активизировать работу по формированию общеучебных навыков учащихся
Предполагаемые результаты:
1) повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по проблеме;
2) оптимизация системы управления методической работой;
3) включение всех учителей в инновационную деятельность, создание системы мониторинга качества образования (разработка тестов, подбор алгоритмов анализа и оценки качества работы педагогов, диагностики психолого-педагогических особенностей учащихся и т. д.);
4) совершенствование знаний педагогов в области развития творческих способностей в образовательном процессе.
Основные понятия: базовые образовательные компетенции, информационная компетенция, проблемно – диалогическая технология обучения, теории и методики обучения и воспитания младших школьников.
Мероприятия по реализации задач:
Теоретический блок:1.1 Анализ литературы по проблеме, коллективное обсуждение.
1.2 Ознакомление педагогов с сущностью процесса формирования учебной деятельности, развития познавательных и коммуникативных способностей, метапредметных умений.
Практический блок:Практикумы по организации познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время.
Работа с творческими группами по овладению современными образовательными технологиями:
· создание творческих групп:
· разработка творческих заданий;
· проведение открытых уроков по использованию разных видов обучения:
· проектная технология.
Создание сайта учителей, публикация методических рекомендаций по проблеме.Кадровый ресурс методического объединения
Общее количество педагогов | Наличие квалификационной категории | Количество педагогов, прошедших аттестацию в учебном году | |||
ВКК | 1 КК | 2 КК | ВКК | 1 КК | |
32 | 1 | 16 | 10 | - | 2 |
Процессуальная часть
Название мероприятия | Место проведения | Дата проведения | Ответственный | Количество педагогов ГМО, задействованных в организации и проведении мероприятий |
Открытый урок | МБОУ ООШ №8 | 3 | ||
Открытый урок по окружающему миру 2 класс | МБОУ СОШ № 000 | февраль 2012г | 5 |
Количество и тематика заседаний. | 5 заседания: 1) Август - Ознакомление с темой “Повышение качества образования через освоение новых технологий ” и направлениями работы. Обоснование актуальности и необходимости выбора данной тематики. Пути реализации и предполагаемый результат. 2) Октябрь - Семинар-практикум: «Проектно-исследовательская деятельность учителя и ученика» 3) Ноябрь – Мастер-класс: «Организация школьных предметных недель». Методическая копилка-обзор методических находок учителей: Организация учебно-воспитательного процесса в классе( внеурочная деятельность).Создание воспитательной системы класса. Диагностика готовности учителя к воспитательной деятельности. 4) Декабрь - Семинар: «Использование ИКТ-технологий в учебном процессе» 5) Март – Ведение ФГОС общего образования в ОУ г. Усолье-Сибирское, презентация проекта: «Модель организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках внедрения ФГОС» |
Сотрудничество ГМО С ИИПКРО, ИРО Иркутской области, ВУЗами и др. учреждениями. | Осуществлялось главным образом через посещение педагогами различных курсов повышения квалификации, авторских семинаров. |
Обобщение передового педагогического опыта. | Публикации на сайтах http://www. *****, http://*****/, http://pedsovet. org, http://*****/, http://*****/, http://*****/. |
КПК, семинары (количество слушателей, тематика, результат (наличие сертификата, удостоверения) | 8 педагог – КПК «Реализация федерального государственного стандарта начального общего образования второго поколения» 1 педагог – ИКТ. 2 педагога – КПК «Использование сетевых технологий в образовательном процессе» 2 педагога – КПК «Основы современных информационных технологий. Формирование единой информационной среды образовательного учреждения» 1 педагог – «Деятельность учреждений образований в условиях реализации направлений «Наша новая школа» 2 педагога - Семинар «Реализация ФГОС в образовательной системе «Гармония», проведенном авторами УМК «Гармония» » 1 педагог – Семинар «Новый учебник информатики в образовательной системе «Школа 2100». 1 педагог – КПК «Совершенствование структуры и содержания предмета «Информатика и ИКТ» в соответствии с концепцией модеонизации Российского образования» |
Участие ГМО в исследовательской и экспериментальной деятельности. | - |
Результативность учебной деятельности и творческие достижения обучающихся (участие в олимпиадах, конкурсах, проектах, программах) | Международный уровень: 1. Математический конкурс «Кенгуру». 2. Конкурс «Золотое Руно» 3. Детский творческий фестиваль «Южный полюс» 4. Клубная сеть детских коллективов Всероссийский уровень: 1) Интеллектуальные конкурсы «Русский Медвежонок»; «Муравейник», «Инфознайка», Региональный уровень: 1) Интеллектуальные конкурсы: «Умник-2011», «Я живу в Сибири», «Золотое перо», КИТ Муниципальный уровень: 1) Городской интеллектуальный марафон среди младших школьников «Совенок»; Научно – практическая конференция «Первоцвет» 2) Предметные олимпиады: |
Разработка членами ГМО АПР (количество, название, № протокола) | 2 АПР: Ю «Юный художник», Скоро в школу (09.12.2011г., протокол №4) «Общество любознательных», «Что? Где? Когда?» (13.04.2012г., протокол №2) |
Организация творческих групп в рамках ГМО ( проблемы) | 1) «Разработка программ внеурочной деятельности для младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО». Состав группы: Парамонова М. Н. 2) Использование ИКТ в учебном процессе: Состав группы: Домашенко Н. Н. |
Работа с молодыми специалистами (формы, темы, Ф. И.О.) | Консультации: 1. Составление рабочих программ по предметам (август - сентябрь) МБОУ «СОШ № 12» 2. Планирование современного урока (технологические карты) – ноябрь-декабрь. МБОУ «СОШ № 12» |
Количество педагогов, прошедших аттестацию. | 2 педагога I КК: . МБОУ «ООШ № 8», МБОУ «СОШ № 16» |
Анализ раборты ГМО в динамике и в сравнении с результатами прошлого учебного года. | Обобщен опыт работы педагогов на всероссийском и международном уровне. Расширился диапазон участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, проектах международного, всероссийского, регионального, муниципального уровня. Увеличилось количество призовых мест. |
Перспективы, приоритетные направления работы ГМО в новом учебном году. | 1. Провести цикл открытых уроков по особо западающим вопросам профессиональных УУД. 2. Использовать технологии обучения и воспитания, совершенствовать методику преподавания, направленные на развитие метапредметных умений. 3. Продолжить работу по поддержке одаренных и талантливых обучающихся, развитию их способностей. 4. Активное включение учителей в педагогический поиск, творчество, исследовательскую деятельность межсетевое взаимодействие. |
Проблемы и возможные пути их решения. | Создавать условия для участия ГМО в исследовательской и экспериментальной деятельности. Наладить сотрудничество с ВУЗами. |
Предложения, рекомендации в организации работы МС. | Работа МС проходит плодотворно и эффективно. Предлагаются разнообразные формы работы. Продолжать работу в том же русле педагогических инноваций и находок. |
Методический продукт по итогам работы за уч. год. | Сайт учителей ГМО «Гармония» www. gmoschool-ru. ***** |
Руководитель ГМО
