Цыплят считают перед Новым Годом
Вся страна готовится к новогодним каникулам. Перед Новым Годом принято подводить итоги, анализировать проделанную работу. Вот и мы задумались, а с какими результатами встречает наша четвертая школа наступающий новый год.
Прошло полтора года после объединения 2 школ: первой и четвертой. Непростой период, много сложностей возникало за это время, но это не сказалось на активности и творчестве педагогов школы и их воспитанников. Дети осваивают многие школьные предметы, но современные требования к учебно-воспитательному процессу не позволяют нам оставаться только в рамках школьной программы, необходимо развивать внеурочную деятельность, которая становится частью основного образования. Создаются дополнительные условия для развития ребенка, предоставляется возможность осознанно применять базовые знания в ситуациях, отличных от учебных.
Сегодня модным словом стало слово «портфолио», своеобразный «дневник достижений», где школьники собирают свою положительную историю, фиксируя собственные успехи. Портфолио действительно стало реалией современной жизни. Оно помогает повысить самооценку обучающегося, формировать позитивное самоотношение, развивать способности ребенка. А где ребенок может проявить себя? Где может достичь каких-либо результатов, пополнив, таким образом, свое портфолио? Конечно, во внеурочной деятельности, участвуя в конкурсах и проектах различного уровня: школьного, муниципального, республиканского, Всероссийского и даже международного.
Долго перечислять названия всех конкурсов, в которых мы принимали участие за эти полтора года, остановлюсь лишь на наиболее значимых и интересных, а также на новых проектах.
Большое количество обучающихся стали участниками традиционных для многих образовательных учреждений предметных Всероссийских конкурсов: «Русский медвежонок» (201 участник), «Кенгуру» (255), «Британский бульдог» (80), «Золотое Руно» (64), «Кит» (20). Из всего числа участников 12 школьников стали призерами на уровне Республики Карелия, а 9 обучающихся стали победителями по России. В этом учебном году добавился конкурс по физике «Зубренок».
Но помимо традиционных конкурсов мы знакомились и участвовали с новыми программами. Широка география школьного сотрудничества! Школа с желанием принимала участие в многочисленных проектах, сотрудничая с разными организациями, центрами и учреждениями со всей России. Ниже привожу некоторые данные за прошедший учебный год.
92 школьника попробовали свои силы в новом конкурсе «Полиатлон – мониторинг» (г. Уфа, Центр педагогических измерений), где они сравнивали свой уровень усвоения различных дисциплин по пяти разделам – математика, лингвистика, биология, общество и его история, общее развитие. Конкурс был интересен как детям, так и педагогам.
17 участников международного литературного конкурса «Золотое перышко-2011», посвященного теме «Славлю имя твоё-мама» (г. Новгород, Педагогическое сообщество Е. Пашковой – PEDSOVET. SU), работы Анастасии Кузьмичевой и Юлии Страйсты-Бурлак вошли в сборник лучших работ конкурса.
176 школьников стали участниками орфографического конкурса «Грамотей-спринт» (проект из г. Екатеринбург, Центр развития молодежи).
Из Калининграда мы получили необычные задания для конкурса «Мультитест» (по английскому языку и математикеучастников.
Ассоциация общественно-активных школ Республики Хакасия пригласила школьников принять участие в интернет-олимпиаде, посвященной международному дню прав человека. Две команды «Правоведы» и «Знатоки» показали свою подготовку по обществознанию и праву.
Просветительский центр «Новая школа» г. Киров выступил с инициативой провести географический турнир «Осенний марафон», в котором приняло участие 11 наших школьников. 30 человек попробовали свои силы в проекте «Ботаническое лето» (г. Самара, Поволжская государственная социально-гуманитарная академия), 6 из них стали победителями и призерами по России. 15 юных биологов нашей школы демонстрировали свой уровень подготовки во Всероссийской отрытой дистанционной игре по биологии «BIO.com» (проект из г. Самара, Поволжская государственная социально-гуманитарная академия). Им не уступают натуралисты начальной школы - 65 человек стали участниками Всероссийского конкурса-игры по естествознанию «Человек и природа 2011» (сокращенно «ЧиП»), организатор конкурса - Институт Продуктивного обучения РАО (г. Санкт-Петербург).
Ведется исследовательская работа. Осенью на исследовательскую конференцию муниципального уровня «Юность. Наука. Краеведение» было представлено 7 работ. Работа Гриценко Марии по истории отправлена в Москву на конкурс «Память о холокосте – путь к толерантности». Готовятся работы ко II республиканскому Фестивалю исследовательских и творческих работ учащихся 3-4 классов «Мои первые открытия» (Инициатор Конкурса – Карельская государственная педагогическая академия).
Отдельно хочется сказать про проект «Интернет-карусель» (ЦДО «Дистанционное обучение», г. Москва). Каждый четверг в 15-00 начинается Интернет – турнир в режиме онлайн. Уже больше года школа соревнуется по разным дисциплинам (английский, химия, математика, русский язык, история). На сегодняшний день в проекте приняло участие 159 обучающихся в составе 51 школьных команд. За учебный год 9 команд (математика, история, русский язык, английский язык) стали призерами по России и получили соответствующие сертификаты, две победы принесли семейные команды – семья Семушиных и семья Кушта. На официальном сайте данного проекта karusel. ***** можно увидеть наши команды-победительницы. Школьники увидели, что время в сети можно проводить с пользой, что Интернет можно использовать не только как средство общения и поиска информации, но и как средство самообразования. И это далеко не все конкурсы, в которых мы участвуем.
Не отстают от детей и их педагоги. Группа учителей из 7 человек приняла участие в дистанционной Всероссийской олимпиаде педагогического мастерства при Балтийской педагогической академии г. С-Петербурга. Две наши коллеги стали лауреатами. Два учителя стали участниками Всероссийского Сетевого конкурса «Профессиональный успех 21 века».
Все проекты направлены на развитие личности школьника, на реализацию его способностей, помогают расширить кругозор. Появился азарт и интерес к новым проектам, пропал страх перед участием в конкурсах, как у школьников, так и у педагогов. Ведь главное – не победа, главное – интеллектуальное развитие ребенка. Тексты некоторых работ остаются у ребят на память. Они могут принести эти работы домой, прорешать эти задания с родителями. Попробуйте-ка, товарищи взрослые, справиться с детскими конкурсами! Хочется поблагодарить родителей тех наших школьников, которые идут навстречу новому, готовы поддержать своих детей и школу в современных проектах.
В заключении пожелаю нашим обучающимся, их родителям, педагогам новых достижений и открытий в наступающем 2012 году.
Зам. директора по УВР
