Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ульяновский государственный педагогический университет имени »
(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. »)
Кафедра социальных дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______________
«_____» _______________2012 г.
ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
Программа учебной дисциплины по выбору для специальности
050502.65 Технология и предпринимательство,
специализация Обслуживающий труд
(заочная форма обучения)
Составители: , доктор
философских наук, профессор, , ассистент
Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета технологии и дизайна (протокол от «____» __________ 20__ г. № ____).
Ульяновск, 2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа дисциплины «История политической мысли» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050502.65 Технология и предпринимательство, специализация Обслуживающий труд (заочная форма обучения), утверждённого Министерством образования Российской Федерации 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации 663 пед/сп (новый)), и учебным планом.
Актуальность изучения дисциплины возрастает в условиях становления демократических институтов в современном российском обществе. Общественный и научный интерес к мировой и отечественной политической теории и практике продиктован стремлением найти свое место в ряду других цивилизаций, культур, стран, государств, народов, шагнувших в новое историческое время. На основе изучаемых идей и теорий у студентов формируется целостное представление о процессе развития политико-правовой мысли, культурном потенциале ее классических образцов, что позволяет повысить уровень их политической культуры и правосознания. Дисциплина «История политической мысли» традиционно рассматривается в рамках периодизации исторического процесса, где для каждой эпохи характерны свои тенденции и закономерности. Итогом изучения курса является формирование у студента навыков самостоятельного осмысления, анализа и квалифицированной критики политических доктрин прошлого и настоящего.
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины «История политической мысли» – формирование у студентов целостного представления о закономерностях возникновения, становления и развития политической мысли в конкретно-исторических условиях.
Задачи дисциплины:
Ø формирование понимания сущности основных политических идей, концепций, теорий;
Ø формирование представлений о политических идеалах и возможности их реализации в современных условиях;
Ø овладение навыками анализа содержания памятников политическрй мысли, оставивших заметный вклад в истории человеческой цивилизации;
Ø овладение умением оценивать политические концепции в контексте времени и места их создания и определять степень их актуальности для современной России;
Ø уяснение специфики политических процессов в современном мире на основе знаний о закономерностях возникновения и развития политической мысли в странах Запад, Востока и России.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны
знать:
Ø этапы становления и развития политической мысли;
Ø особенности становления государства и права в разных странах;
Ø основные закономерности становления и развития политической мысли в странах Западной Европы, Востока, России;
Ø основные памятники политической мысли стран Западной Европы, Востока, России на различных этапах ее становления;
Ø идеальные модели государств, представленные в концепциях разных философов в разных странах на разных этапах исторического развития.
уметь:
Ø самостоятельно анализировать политические явления и памятники политической мысли;
Ø выделять правильные и неправильные формы правления в учениях разных философов;
Ø раскрывать взаимосвязь между политическим идеями, доктринами и теориями;
Ø классифицировать типы права в концепциях разных авторов.
Владеть:
Ø способностью к сопоставлению, обобщению и анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
Ø приемами работы с текстами источниками, разнообразной учебно-методической литературой, составления таблиц и схем;
Ø навыками выражать и обосновывать свою позицию по различным, главным образом, проблемным вопросам;
Ø современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
Ø способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Семестр |
10 | |
Общая трудоемкость дисциплины | 111 |
Аудиторные занятия | 6 |
Лекции | 4 |
Практические занятия (ПЗ) | |
Семинары (С) | 2 |
Лабораторные работы (ЛР) | |
И (или) другие виды аудиторных занятий | |
Самостоятельная работа | 105 |
И (или) другие виды самостоятельной работы | |
Вид итогового контроля | зачет |
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Семин. | Самост. раб. | Всего |
1 | Предмет, метод и периодизация истории политической мысли | 1 | 8 | 9 | |
2 | Политическая мысль Древнего Востока | 1 | 15 | 16 | |
3 | Политически учения в государствах Древней Греции и Древнего Рима | 1 | 15 | 16 | |
4 | Политические учения в Средние века | 1 | 16 | 17 | |
5 | Политические воззрения Нового времени | 1 | 18 | 19 | |
6 | Политические учения XX в. | 16 | 16 | ||
7 | История российской политической мысли | 1 | 17 | 18 | |
Общая трудоемкость (час.) | 4 | 2 | 105 | 111 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Предмет, методология и периодизация истории политической мысли.
Предмет истории политической мысли. Соотношение истории политической мысли, политологии и отраслевых государствоведческих дисциплин. Методология истории политических учений. Критерии оценки политических доктрин. Периодизация истории политической мысли. Структура курса.
Понятие политического учения. Связь мировоззренческой основы политического учения, его теоретического содержания и программных положений. Проблема преодоления политического отчуждения в истории политической мысли: осуществление государственной власти народом. Социальные основы автократических, тоталитарных, технократических, этатистских, сословно-кастовых, охлократических идей и теорий, стремящихся обосновать политическое отчуждение.
Основное содержание истории политической мысли. Столкновение идей демократии, самоуправления, прав человека, законности с идеями тоталитаризма, автократии, неравенства и бесправия личности. К. Поппер и теория закрытых и открытых обществ. Современные идеи развития политической идеологии.
Тема 2. Политическая мысль Древнего Востока.
Становление и развитие политической идеологии как исторической формы общественного сознания. Ее особенности в сословных обществах. Политические учения в государствах Древнего Востока (Древнего Египта и Древней Месопотамии), в Древней Индии и в Древнем Китае. Политические концепции Конфуция, легистов, брахманизма и буддизма.
Тема 3. Политические учения в государствах Древней Греции и Древнего Рима.
Политическая мысль Древней Греции. Политическая мысль в Древней Греции раннего периода в IX – VI вв. до н. э. (Гомер, Пифагор).
Период расцвета политической мысли Древней Греции в V – IV вв. до н. э. Демокрит, софисты (Гиппий, Фрасимах, Калликл), Сократ о государстве. Политическое учение Платона. Классификация форм государства. Политическое учение Аристотеля. Понятие государства. Аристотель о связи форм государства с имущественной дифференциацией свободных, о задачах политики, о справедливости и ее видах.
Политическая мысль периода кризиса и упадка Древней Греции (Эпикур, стоики). Полибий о классификации форм государства и их круговороте. Понятие смешанной формы государства.
Политическая мысль Древнего Рима. Учение о государстве Цицерона. Учения римских стоиков (Сенека).
Тема 4. Политические учения в Средние века.
Политические идеи раннего христианства. Августин Аврелий о соотношении церкви и государства. Учение Фомы Аквинского об элементах государственной власти, о соотношении церкви и государства. Средневековые ереси (катары, вальденсы, У. Тайлер, Дж. Уиклиф и Ян Гус). Критика теократических идей в учении Марсилия Падуанского. Средневековая юридическая мысль (школы глоссаторов и постглоссаторов).
Политическая идеология основных направлений ислама в странах Арабского Востока.
Переворот в идеологии Западной Европы в эпоху Возрождения. Политическое учение Н. Макиавелли. Макиавелли об опыте истории, о природе человека, о целях и формах государства. Взгляды на соотношение политики и морали.
Борьба политических идей в период Реформации (М. Лютер, Ж. Кальвин, Т. Мюнцер). Ж. Боден о суверенитете государственной власти и о формах государства.
Политические идеи утопического социализма в период позднего Средневековья (Т. Мор, Т. Кампанелла).
Тема 5. Политические воззрения Нового времени.
Политические учения в Нидерландах в XVII в. Возникновение теории естественного права. Г. Гроций о видах права, о понятии и предписаниях естественного права, о происхождении государства. Особенности взглядов Б. Спинозы на естественное право. Учение о границах государственной власти. Спиноза о формах государства. Обоснование демократии.
Политические в Англии в XVII – XVIII вв. Революции и реставрации. Промышленный переворот и его социальные последствия. Развитие теории естественного права в трудах Т. Гоббса. Защита абсолютной монархии. Обоснование принципов частного права. Эволюция политических взглядов Гоббса. Развитие политической идеологии в произведениях индепендентов, левеллеров и диггеров в период английской революции. Учение Дж. Локка о правах человека, о происхождении и задачах государства. Теория разделения властей.
Политические учения во Франции в XVIII в. (Ш. Монтескье, Ж.-Ж. Руссо). Политические воззрения Вольтера. Французские материалисты о роли закона в изменении общества. -Л. Монтескье о факторах, определяющих дух законов. Понятие политической свободы. Критика деспотизма и обоснование системы разделения властей. Ж.-Ж. Руссо об этапах общественного неравенства, общественном договоре, народном суверенитете и его гарантиях. Политические идеи в период революции 1гг.
Политические учения в США в XVIII – XIX вв. Основные направления политической идеологии США в период борьбы за независимость: А. Гамильтон, Дж. Мэдисон, Т. Джефферсон, Т. Пейн.
Политические учения в Германии конца XVIII – начала XIX века (И. Кант, Г. В.Ф. Гегель). Канта о государстве. Кант о соотношении морали и права. Кант о задачах и устройстве государства. Ф. Гегеля о государстве. Понятия морали и нравственности. Гегель о соотношении гражданского общества и государства. Структура конституционной монархии.
Политические учения в Западной Европе в конце XVIII – I половине XIX в. Противоречия труда и капитала. Евроконтинентальная концепция консерватизма (Ж. де Местр). Французский (Б. Констан о политической и личной свободе, о задачах и устройстве государства) и немецкий либерализм (Л. Штейн) и английский либерализм (И. Бентам). Французский и английский утопический социализм (-Симон, Р. Оуэн, Ш. Фурье). Западноевропейский анархизм ().
Проблемы государства в социологических концепциях во второй половине XIX в. Дальнейшее развитие гражданского общества в странах Западной Европы и США. Формирование политических партий, общественных организаций и демократических движений. Теории происхождения государства на рубеже XIX – XX вв.: органическая теория Г. Спенсера, теория насилия Л. Гумпловича, аристократическая теория государства Ф. Ницше.
Марксизм как политическая идеология. К. Маркс и Ф. Энгельс о классовом характере государства. Обоснование идеи коммунистической революции.
Тема 6. Политические учения XX в.
Основные направления политической идеологии. Идеи парламентаризма, политического плюрализма, социального законодательства.
Политико-социологическая концепция М. Вебера. Теория политической элиты (Г. Моска, В. Парето, Р. Михельс; ).
Современные политические идеологии. Социал-демократизм. Фашизм в Италии и Германии. Неолиберализм. Теории государства всеобщего благоденствия, плюралистической демократии, правового и социального государства. Неоконсерватизм. Элитарные и технократические концепции государства.
Политические и правовые теории радикализма. Новые левые. Программные требования движения зеленых и их обоснование. Анархизм и анархо-синдикализм. Антиглобализм.
Тема 7. История российской политической мысли.
Особенности развития политической мысли в России (ХI – XVI вв.). Политическая концепция Киевской Руси (митрополит Илларион, Владимир Мономах). Политические теории в период Московского государства (иосифляне и нестяжатели, Филофей, Иван Грозный и Андрей Курбский).
Политические учения в России в XVII – XVIII вв. Политические учения в России в период укрепления самодержавия и крепостничества. Ф. Прокопович и о государстве и праве. Особенности политического учения . Проблемы государства в произведениях . об этапах развития государства и общества. Проект соединения самодержавия с разделением властей. Революционно-демократическое учение .
Основные направления развития российской политической мысли I половины XIX в. вв. Политические идеи консерватизма . Идеи либерализма в проектах , , западников и славянофилов. Политическая идеология декабристов (проекты преобразования государственного и общественного строя России и ).
Развитие политической мысли в России во второй половине XIX в. Русский либерализм () Народнические и социалистические теории государства и права: , , . Анархистские теории государства: и .
Ленинизм как учение «нового» типа. о социалистической революции и диктатуре пролетариата.
Политическая мысль российской эмиграции (, ) и рубежа XX – XXI вв. ().
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации преподавателю
Формами организации изучения дисцплины являются лекционные и семинарские занятия, а также самостоятельная работа студентов.
Дидактическими целями лекций являются сообщение новых знаний, систематизация и обобщение накопленных, формирование на их основе идейных взглядов, убеждений, мировоззрения, развитие познавательных и профессиональных интересов. Для лучшего усвоения материала необходимо привлекать раздаточный материал в форме таблиц, схем по наиболее сложным вопросам.
Семинарские занятия тесно связаны с лекциями по изучению нового учебного материала и самостоятельной работой обучающихся. Учебный материал семинаров не дублирует материал, изложенный преподавателем на лекции, но сохраняет тесную связь с его принципиальными положениями. Руководящая роль преподавателя проявляется в тщательном планировании учебной работы, выделении существенных вопросов для обсуждения, в подборе литературы для самостоятельного изучения, в управлении процессом обсуждения.
Вопросы плана семинарского занятия должны охватывать основной материал темы и быть краткими, четкими, понятными всем обучающимся. Их можно формулировать как в утвердительной, так и в вопросительной форме. Как правило, на семинарские занятия выносится не более 4-6 вопросов. Наиболее целесообразно проведение семинаров в форме дискуссий, диспутов, конференций. Формами текущего контроля знаний студентов могут выступать устные и письменные опросы. Важнейший показатели эффективности семинарских занятий: изложение студентами своего понимания закономерностей изучаемых явлений; побуждение обучаемых к применению теоретическитх знаний к анализу современных политических событий и процессов; активное участие преподавателя в теоретическом споре участников семинара. В заключительной части семинара преподавателю необходимо сделать краткие выводы по основным вопросам и дать рекомендации по подготовке к следующему занятию.
Методические рекомендации студенту
В соответствии с учебным планом дисциплина «История политической мысли» изучается студентами указанной специальности в 10 семестре, а итоговой формой контроля и оценки их знаний является зачет. Подготовка к зачету должна начинаться с первой лекции, с первого семинарского занятия. Знания, приобретенные с помощью данного метода, являются более прочными и надежными, более системными и менее формальными. Только материал, который набирается памятью постепенно, день за днем, образует высококачественные знания.
Необходимо постоянное обращение к конспектам лекций. По сравнению с материалом, содержащимся в учебно-методической литературе, лекции более детальны, иллюстрированы примерами, дают самую свежую научную информацию по наиболее сложным вопросам. Лекция может проводиться в форме научно-практического занятия с заслушиванием докладов студентов по заранее поставленной проблеме в рамках учебной программы.
Семинарские занятия ориентирует обучаемых на проявление большей самостоятельности в учебно-познавательной деятельности, так как в ходе семинара углубляются, систематизируются и контролируются знания обучающихся, полученные в результате самостоятельной внеаудиторной работы над первоисточниками, документами, дополнительной литературой. Дидактические цели семинарских занятий: закрепление и проверка знаний; привитие умений и навыков самостоятельной работы с книгой; развитие культуры речи, формирование умения аргументированно отстаивать свою точку зрения, отвечать на вопросы слушателей, слушать других, задавать вопросы. Виды учебных заданий (например, анализ первоисточников в мини-группах) и критерии их оценивания определяются преподавателем.
В процессе самостоятельного изучения основной и дополнительной литературы, в том числе с помощью Интернет-ресурсов, рекомендуется делать конспекты, постепенно накапливая теоретический и фактический материал. Особое внимание необходимо уделить определениям понятий, которыми можно было бы легко оперировать.
Примерный перечень вопросов к зачету
Политическая мысль Древнего Китая (Конфуций и легисты). Политическая мысль Древней Индии (брахманизм и буддизм). Политическая мысль Древней Греции (Платон, Аристотель). Политические концепции Древнего Рима (Цицерон, Сенека). Христианская политическая доктрина (А. Августин, Ф. Аквинский). Политические идеи эпохи Возрождения (Н. Макиавелли) и Реформации (Ж. Боден). Политические идеи утопического социализма в период позднего Средневековья (Т. Мор, Т. Кампанелла). Особенности средневековой арабомусульманской политической мысли. Политические учения в Нидерландах в XVII в. (Г. Гроций, Б. Спиноза). Политические теории в Англии в XVII – XVIII вв. (Т. Гоббс, Дж. Локк). Политические учения во Франции в XVIII в. (Ш. Монтескье, Ж.-Ж. Руссо). Политические учения в США в XVIII – XIX вв. (Т. Джефферсон, Дж. Мэдисон). Учение о государстве И. Канта и Г. В.Ф. Гегеля. Евроконтинентальная концепция консерватизма и французский либерализм в конце XVIII – I половине XIX в. (Ж. де Местр, Б. Констан) Английский и немецкий либерализм в конце XVIII – I половине XIX в. (И. Бентам, Л. Штейн). Политические взгляды социалистов-утопистов первой половины XIX в. (-Симон, Р. Оуэн). Теории происхождения государства на рубеже XIX – XX вв. (Г. Спенсер, Л. Гумплович). Марксизм как политическая идеология (К. Маркс, Ф. Энгельс). Современные политические концепции (М. Вебер, В. Парето). Сравнительная характеристика современных политических идеологий (неолиберализм, неоконсерватизм, социал-демократизм). Политическая концепция Киевской Руси (Илларион, Владимир Мономах) и политические теории в период Московского государства (Филофей, Иван Грозный и Андрей Курбский). Политические учения в России в XVII – XVIII вв. (, , ). Консервативное направление российской политической мысли XIX – начала XX вв. (, ). Либеральное направление российской политической мысли XIX – начала XX вв. (западники и славянофилы, ). Особенности российского радикализма XIX – начала XX вв. (декабристы, ) Западноевропейский и российский анархизм (, ). Ленинизм как учение «нового» типа. Политическая мысль российской эмиграции (, ) и рубежа XX – XXI вв. ().Критерии оценивания знаний студентов по дисциплине
«Зачтено» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов; необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы; все предусмотренные программой учебные задания выполнены; ответ полон и логичен, отражает знание сущности понятий, философов и их идей.
«Не зачтено» - теоретическое содержание курса не освоено; необходимые практические навыки работы с освоенным материалом не сформированы; все предусмотренные программой учебные задания содержат грубые ошибки; ответ отражает пробелы в изучении большинства тем, незнание сущности основных терминов и понятий, политических идей и концепций, содержит речевые ошибки.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
История политических и правовых учений: учебник для вузов / и др. ; под общ. ред. . - М.: Норма, 2008. - XII,899 с. (Библиотека УлГПУ). История политических и правовых учений: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / и др.; под ред. , . - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20с. - (Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www. *****/books/106685). История политических и правовых учений: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / и др.; под ред. , , . - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20с. (Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www. *****/books/106686). История политических и правовых учений: учебное пособие для вузов. - М. : Юрайт, 20с. (Библиотека УлГПУ). Рассолов, политических и правовых учений: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 20с. (Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www. *****/books/106684).Дополнительная литература
11. Русский консерватизм середины XVIII - начала ХХ века: энциклопедия / ред. кол.: (отв. ред.), , . - М. : РОССПЭН, 20,[2] с. : ил. (Библиотека УлГПУ).
Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «История политической мысли»
Составители: , . – Ульяновск: УлГПУ, 20с.
Программа составлена с учетом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050502.65 Технология и предпринимательство, специализация Обслуживающий труд (заочная форма обучения).
Составители ____________________
(подпись)
____________________
(подпись)
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры социальных дисциплин "___" __________ 20__г., протокол № ____
Заведующий кафедрой
____________________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Рабочая программа учебной дисциплины согласована с библиотекой
Сотрудник библиотеки
____________________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Программа утверждена на заседании ученого совета факультета ___________________________ "___" __________ 20__г., протокол № ____
Председатель ученого совета факультета
____________________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Программа согласована с учебным управлением
"___" __________ 20__г., протокол № ____
Начальник учебного управления.
____________________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Программа зарегистрирована в университетском редакционно-издательском секторе под учетным номером __________ на правах учебно-методического электронного издания.
Начальник УРИС _________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
