Муниципальное автономное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №11
Урок английского языка для 8 класса
УМК «New Millennium Английский язык нового тысячелетия»
Unit 4, Lesson 1 «Everybody knows them»
Учитель:
МАОУ СОШ №11
Томск 2012
План урока
Предмет, класс | Английский язык, 8 класс | ||
Тема урока, № урока по теме | «Все знают их», урок №1 | ||
Актуальность использования средств ИКТ | На уроке используются различные формы классной работы: фронтальная, групповая, работа в паре, индивидуальная. Использование ИКТ позволяет реализовать принципы наглядности, доступности и системности изложения материала. Она стимулирует развитие мыслительной и творческой активности учащихся, увлечение предметом, создание наилучших условий для овладения навыками говорения и обеспечивает эффективность усвоения материала на уроке английского языка. | ||
Цель урока | Образовательная цель: Развитие познавательной деятельности учащихся, мотивация учащихся к иноязычному общению. | ||
Задачи урока | обучающие | развивающие | воспитательные |
Ввести новые лексические единицы, актуализировать знания по истории своей страны. | Развивать навыки работать в паре, группе. | Формировать стремление быть успешным в жизни. | |
Вид используемых на уроке средств ИКТ | Мультимедийная презентация. | ||
Необходимое аппаратное и программное обеспечение | Компьютер, мультимедийный проектор, программные средства. | ||
Организационная структура урока | |||
Этап 1. Организационный момент. | |||
Этап 2. Актуализация знаний | |||
Цель использования | Повышение учебной мотивации учащихся путем выявления уже имеющихся знаний о выдающихся людях своей страны.Актуализация знаний по теме Даты | ||
Длительность этапа | 5-7 мин. | ||
Основной вид деятельности | 1) отработка: числительные-года, даты (на доске); 2) отработка навыков личного высказывания: описать выдающуюся личность, используя клише. | ||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная, индивидуальная. | ||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Контроль за речью учащихся | ||
Этап 3. Введение нового материала | |||
Цель использования | Введение новых лексических единиц | ||
Длительность этапа | 10 мин. | ||
Основной вид деятельности | 1) фонетическая работа 2) совершенствование навыков словообразования 3) работа по закреплению наиболее сложно запоминаемых лексических единиц. | ||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная, индивидуальная, парная. | ||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Контроль и консультация | ||
Этап 4. Чтение | |||
Цель использования | Совершенствование навыков чтения на общее понимание смысла прочитанного. | ||
Длительность этапа | 10-15 мин. | ||
Основной вид деятельности | Чтение | ||
Форма организации деятельности учащихся | Групповая | ||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Организация групповой работы, консультации групп | ||
Этап 5. Осмысливания прочитанного | |||
Цель использования | Проверка знаний полученных на уроке | ||
Длительность этапа | 5 мин. | ||
Основной вид деятельности | Подбор девизов соответствующих знаменитых людей | ||
Форма организации деятельности учащихся | Групповая | ||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Консультант | ||
Этап 6. Организация домашнего задания | |||
Этап 7. Рефлексия | |||
Цель использования | Подведение итогов урока, выводы урока | ||
Длительность этапа | 3 мин. | ||
Основной вид деятельности | Осмысление новой темы | ||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная | ||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Беседа, подведение итогов |
Конспект урока
Предмет: английский язык, вводный урок
Тема: «Их знают все»
Продолжительность:40 минут
Класс: 8 класс
Технологии: коммуникативно-ориентированное обучение, личностно-ориентированное обучение, учебно-познавательная активность, ИКТ.
Аннотация: вниманию предлагается план-конспект урока английского языка на тему «Их знают все» по учебнику «Английский язык нового тысячелетия» для учащихся 8-х классов общеобразовательных школ.
На уроке используются различные формы классной работы: фронтальная, групповая, работа в паре, индивидуальная. Использование ИКТ позволяет реализовать принципы наглядности, доступности изложения материала. Она стимулирует развитие мыслительной и творческой активности учащихся, увлечение предметом, создание наилучших условий для овладения навыками говорения и обеспечивает эффективность усвоения материала на уроках английского языка.
Урок английского языка,8 класс.
Учебник: New Millennium English.
Unit 4: People who stand out.
Lesson 1: Everybody knows them
Ход урока:
1.Организационный момент: приветствие, задачи.
- Hello, girls and boys! I am glad to see you. Sit down, please. Today we start a new theme. But before doing it, let’s do some exercises, which may help us.
2.Актуализация знаний:
-First, let’s warm-up.
-Read the dates.
2)отработка: числительные-года, даты (на доске);
Here you can see some popular Russian people. Name them. Very good.
This dates are these peoples’ birthdates. Let’s match the person and the date of birth and say when these people were born. Very good! Now open your books at page 54, look at ex. 1a and try to say more about the people, use appropriate phrases from the exercise.
So our new theme is Everybody knows them. Today we shall speak about popular people, we’ll learn new words, speak about a biography of famous people.
3. Введение нового материала.
-Look at the screen. Listen and repeat the words.
3)лексические единицы по теме (слова на доске):
Работа в режиме-T—Cl; T—P1,P2, P3,
Star superstar celebrity world-famous best-known well-known make a name for one-self /make one’ name as achieve/win fame genius become famous(overnight) brave courageous hero outstanding prodigy.
Good! Now work in pairs: think of possible translation of the words. It is oral task! (2 minutes). OK. Tell me the possible translation of the words. (слушаю ответы, прикрепляю правильные на доске напротив английских слов, сложные слова даю по-русски, пусть подумают к каким английским они подходят).
Now look at the crossword on your table, complete it using the new difficult words. The task is individual. (3 минуты). Charge with your partner and check the crosswords.
4) сгруппировать слова и фразы согласно заголовкам в таблице при помощи интерактивной доски и маркера:
- In pairs group the words and phrases according to the headings in the table. (2 minutes).
Words for famous and successful people | Phrases for becoming well-knowing | Words for special behaviour |
4. Чтение.
-When we speak about a biography of famous people, we should pay attention on some points. (на слайде)Translate the words, please.
Now you will work in groups: Look at the pictures at page 55, do you know these people?
1. Group of Walt Disney
2. Group of Timur Bekmambetov
Read small texts at page 56 and choose only the texts about your character.(5 minutes)
5. Осмысление прочитанного.
Very good! Now you have got a list of mottoes on your table. Choose the motto that suits your character according to the texts.
Now take your places, you’ll work individually.
Look at the table in your books (ex. 3a p.55). This table can help you make the biography of any famous person. Match the biography paragraphs (the 2nd column) with the appropriate paragraph starter (3rd column).. Do this task individually. (2 minutes)
Order | Biography of a famous person | |
1 | Why she / he is famous | He / She (…) is well- known / world famous …because… People all over the world know/remember him / her because… |
2 | Dates and birthplace | He / She was born in… |
3 | Education | He / She studied in / attended / graduated from / … |
4 | Career | He / She (has) worked as… |
5 | Personality | He / She (was / has been) known as a … (features of character and behaviour) |
6 | Achievements | He / She (has) got … / made… / received… / won… He / She (has been / was) awarded… His / Her (was / has been) success |
Now look at the screen, I’ve got a surprise for you. Do you know these people? (Ответы детей). Good, now tell about him using the phrases from the third column (5 minutes). Who wants to read the biography? Оценка!
6. Организация Домашнего задания.
Our lesson is almost over. It is time to write down your homework. Look at the screen: ex.2a p.54 translate the words, write them down, learn the words. Ex. 3d p. 56.
7. Рефлексия
What was the lesson about?
Did we learn something new?
What did you like best?
