|
|
|
Газета МОУ Ишеевской СОШ имени
65 годовщине победы советского народа над фашистской Германией посвящается…
«Никто не забыт, ничто не забыто»
Война – это страшное слово. Миллионы людей погибают в войне. Миллионы людей остаются без своих родных и близких. Одна из самых страшных войн в истории нашей страны – это Великая Отечественная. Она длилась 4 года. Долгие 4 года люди жили в страхе, страданиях, лишениях и голоде. Но боролись и противостояли смерти. Во время войны никто не имел права на ошибку. Все солдаты в то суровое время знали главное правило – не покоряться врагу, быть мужественными и стойкими, решительными и отважными. Только придерживаясь этой заповеди, советский народ одержал победу над фашистской Германией. Не щадя своих жизней, солдаты шли в бой и погибали за Родину, за свою землю, за отчий дом. На войне люди показали, на что способен русский народ – многострадальный, но несгибаемый. Только благодаря нашим ветеранам, бывшим участникам войны, сейчас мы можем видеть чистое небо над головой, слышать звонкий детский смех, жить в
свободной, независимой стране, чувствовать себя счастливыми.
Проходят годы, уходят ветераны. Но народная память хранит их подвиги и ненапрасные страдания. «Никто не забыт, ничто не забыто». Эти слова обращены к ветеранам, которые не только выстояли в боях за Родину, но и возвысили её своим героическим трудом на фронте и в тылу. Мы, люди, живущие в мирное время, благодарны ветеранам за то, что можем жить в такое время, не зная ужасов бомбёжек, горечи похоронок, тягот оккупационных режимов – словом, того зла, которое несёт с собой война.
Григорьев Андрей, ученик
8 Б класса, член пресс-центра газеты
«Школьный корабль»
Стр.2 
№5 14 мая 2010
В предверии 65-летия Победы в Великой Отечественной войне в библиотеке нашей школы был проведен ряд мероприятий. Учащиеся 6 и 7 классов вспоминали своих земляков - уроженцев нашего Ульяновского района, которые героически воевали в годы войны. В первую очередь говорили о Героях Советского Союза. В нашем районе их четверо: - родился в с. Большие Ключищи; - воспитывался в Ивановском детском доме; – получил высокое звание за участие в войне против фашистов в Испании; - родился в с. Вышки. Ребята сами участвовали в подготовке встречи: учили материал, искали портреты. Кроме того, было рассказано об истории наград Великой Отечественной войны. Ребята узнали, за какие конкретные подвиги удостаивались солдаты таких наград, как звание Герой Советского Союза, орден Славы трех степеней, орден Красной звезды. Говорили и об ишеевцах - ветеранах войны. Ребята рассказали о Михаиле Агаповиче Жукове. Он участвовал в Сталинградской битве, в освобождении Польши (награжден орденом Славы II и III степеней). Ещё звучал рассказ о Владимире Ивановиче Кашицине, который
освобождал Белоруссию и брал Кенигсберг (награжден орденом Славы III степени); а также об Алексее Григорьевиче Ламзакове – участнике Курской битвы, взятия Будапешта (награжден орденами Славы III степени и Красной Звезды).
Умирают солдаты дважды:
От штыка или пули вражьей
И спустя много лет, в грядущем,
От забывчивости живущих.
А. Романов «Тревога»
Под таким эпиграфом проходила фотовыставка «Фото Великой войны».
Силами музейного кружка «Наследие» в читальном зале была оформлена галерея фотографий Отечественной войны. Фотогалерея включала черно-белую хронику событий войны. На этих фотографиях – разрушенные советские города, горе людей, потерявших свой кров и своих друзей и однополчан, трудный путь солдата по дорогам войны, простые и усталые лица солдат, радость освобождения от врага, последние дни войны и, конечно, военный парад 24 июня 1945 года.. Кружковцы, готовящие эту выставку, искренне надеялись на то, что ребята, посмотрев эти фотографии, будут помнить и чтить память погибших за свою Родину, уважать ветеранов и всегда трогательно и трепетно относиться к такому важному в нашей стране празднику, как 9 Мая - День Победы!
, зав. школьной библиотекой
Стр.3 №5 14 мая 2010
Мы пишем с болью о войне…
Творческие работы учащихся о войне в жанрах прозы
Памяти павших
на полях сражений
Великой Отечественной
войны посвящается…
Опавший листок
(новелла)
Он лежал израненный, истекающий кровью под старым дубом, и его разум был не здесь, он улетел за грань реального. Этот солдат вспоминал детство, дом, мать, отца и всё, что у него было до этой беспощадной войны. Вспоминая, он незаметно для себя уснул, и ему приснился сон, сон, где его провожает на фронт уже сильно постаревшая мать, заливающаяся слезами, и он, семнадцатилетний паренёк, только что выпустившийся из школы, едет неизвестно куда, но с одной целью победить врага, который покусился на самое священное– Родину – мать. Шёл уже третий год войны.
Ему снился тот душный, пыльный вагон и сильный взрыв среди ночи, как сразу же, вытащив раненых и убитых из поезда, побежали они на поле битвы. Там были танки, грохот, и он один, один среди всего этого кошмара, хаоса, один «ребёнок», не знавший запаха пороха, но имевший ясную цель - не дать в обиду свою страну, свою семью. И о себе он не думал, он просто сражался. Самоотверженно бросался он под танк, под пули врага и спасал раненых.
После боя он был как в тумане, окутанный жаркой дымкой эйфории, радовался, что он жив, что грохот пушек, разрывов снарядов позади, и тому, что они выиграли бой. О! Как приятно ласкает слух это слово «победа», маленькая, но победа.
Он прошёл большой и тернистый путь от Сталинграда до Берлина, видел много крови, смертей, смерть юных парнишек и уже поседевших мужчин, но никогда не боялся смерти
- слишком много он её видел. И теперь, умирающий, он не боится.
Ему пустили пулю в спину, как подлые
собаки, как лживые трусы и мерзавцы, не знающие слов честь, отвага, живущие,
хотя нет, не живущие, а прячущиеся за
спины отважных. Пуля прошла возле сердца, но задела лёгкое.
Было 10 мая 1945 года. Этот солдат - герой никогда уже не увидит свою мать и не
скажет ей «прости» за все годы страданий, никогда не увидит свой край, домик на окраине села, своего доброго пса. И
последнее, что он увидел, был непонятно откуда взявшийся жёлтый дубовый листок, который упал с ветки. Он закружился над
ним и мягко опустился ему
на ладонь. Солдат тихо вздохнул, закрыл
глаза, хотел сжать листок со злости,
что так мало он сделал, но сил не было.
Всё! Его губ уже коснулось дыхание
смерти. Наверное, этот дуб - дерево войны,
где каждый листок - это солдат,
отдавший свою жизнь за нас.
Но осенью опадут жёлуди, а весной
прорастут из них маленькие деревца,
которые будут жить, дай Бог, в мире. Так
пусть мы, новое поколение, будем этими ростками нового мира.
Мы помним вас, тех, кто
отдал жизнь на войне, вы не забыты нами. Никто не забыт, ничто не забыто!
Андреева Екатерина, ученица
8Б класса, член пресс-центра
газеты «Школьный корабль»
Стр.4 №5 14 мая 2010
Лучшие сочинения учащихся 6Б и 6В классов
На одном из уроков русского языка по разделу «Развитие речи» ученики 6Б и 6В классов писали сочинение по воображению о пользе общения с книгами и бережном обращении с ними. Вот что у них получилось…
Однажды в библиотеке
Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться, можно услышать много интересного.
Однажды ночью я зашла в библиотеку. Из читального зала доносился громкий смех и чьи-то разговоры на непонятном мне языке. Мне стало интересно, и я решила войти туда. Когда я вошла в читальный зал, то увидела множество сказочных героев. Они бегали, смеялись, словно настоящие. За розовой занавесью я увидела яркий свет, и мне стало очень интересно, что же за ней. Я раздвинула занавесь и была ошеломлена: в серёдочке сидела большая старая книга, её листы были дряхлые, и у меня сложилось впечатление, будто она вот-вот развалится. Вокруг этой книги собрались совсем новые книги. В отличие от старых их листочки были белыми-белыми. Эти книги внимательно слушали старую книгу. Я присела и тоже начала её слушать. Книга рассказывала умные вещи, о которых я и не знала. Но вдруг она остановилась, и все, как по команде, посмотрели на меня. Мне стало как-то не по себе, и я судорожно сказала: «Привет».
-Здравствуй, не узнаёшь?- сказала старая книга, показывая на книги с грязными листочками.
-Да, узнаю, это, вроде, мой бывший учебник.
-Вот-вот, ты ужасно с ним обращалась, представь, если с тобой так обошлись бы.
-Извините, я…
-За это ты должна быть наказана!
Я начала быстро убегать, и вот уже передо мной заветная дверь, но она была закрыта. Книги всё приближались и приближались, и я услышала: «Доченька, просыпайся, пора собираться в школу». И тут я поняла, что это был всего лишь сон. Первым делом я побежала приводить в порядок свои книжки, и с тех пор они у меня аккуратные и чистенькие.
Пелеева Резеда, ученица 6-Б класса
Рассказ старого учебника
Под покровом ночи, когда все улицы затихают и нет ни одного прохожего, в библиотеке оживают все книги. Детские книжки, усевшись по порядку, ждут появления старого мудрого учебника «Русского языка». Когда тот появился, книжки попросили рассказать интересную историю из жизни.
«Ладно, слушайте, - сказал «Русский язык», - я - старый и мудрый учебник и многое повидал на своём веку. Успел познакомиться со многими ребятами. Общение с ними оставило во мне и тёплые воспоминания и неприятные. Однажды я достался одному двоечнику. После школы он катался с горки на своём портфеле. Неудобно мне было лежать лицом вниз. Было больно и обидно. Так вот выпал я из портфеля и покатился вниз. Мои страницы и без того едва держались. Я целый день пролежал на холоде и морозе, думал, что конец мне пришёл, но неожиданно меня нашла девочка, согрела, почистила, подклеила страницы и отдала в библиотеку. Вот так, молодежь, - закончил он.- А теперь садитесь на свои места, библиотека закрывается».
Зорин Александр, ученик 6-Б класса
Спор учебников
Днём в библиотеке обычно тихо и спокойно, но ночью всё совсем наоборот. Вот об этом я и хочу вам рассказать.
Однажды ночью я и мой брат гуляли по городу и решили посмотреть на ночную школу. Оказалось, что она была открыта. Мы зашли и увидели парты без учеников, коридоры без детей, и всё это показалось нам унылым и скучным, но вскоре оказалось, что это совсем не так.
Когда часы пробили полночь, из библиотеки послышались какие-то странные звуки и шорохи. Я испугалась, но брат сказал: «Пойдём, а может, что-нибудь полезное узнаем, а потом всё расскажем». Я подумала и сказала: «Пойдём уж!». Пройдя коридор, я заглянула в щёлку двери в библиотеку и увидела, как книги разговаривают.
Стр.5 №5 14 мая 2010
Учебник истории говорит: «Да, скучновато у нас!» «И то правда!» - поддержал учебник биологии. И тут мудрый учебник «Русского языка» предложил: «Давайте тогда рассказывать о себе, показывать свои новые иллюстрации». И все дружно воскликнули: «Ура!».
-Ну, История, начинай.
-Да, да, внимание, успокойтесь!
И История начала свой рассказ:
-У меня обложка блестящая, листочки белые, рисунки цветные, даты прописные!
И в разговор вмешалась биология:
-Да у тебя листочки такие белые, что шрифт не увидишь, обложка как обложка, а у меня вот иллюстрации как настоящие, поэтому ты проиграла!
И вдруг она открыла свои листочки, а из них вылетели бабочки и разноцветные цветы. Вся комната озарилась светло-зелёным светом. История посмотрела и говорит: «Ну уж ничего особенного и нет!». Они так и спорили около двадцати минут.
И вдруг тишина. Все замолчали. «Что случилось?» - подумала я. Оказывается, мой брат нечаянно толкнул дверь, и все книги испугались и очень быстро встали на свои полки, а цветы и бабочки легли на свои места. Было очень интересно подслушать разговор учебников!
Парфирова Анастасия, ученица 6-Б класса
Ночная история
Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться, можно услышать много интересного.
Однажды мы с моей подругой Катей пришли в библиотеку, но там никого не было, кроме книг. Там было тихо и спокойно. Моя подруга увидела старый учебник. Он был весь ободранный, тусклый, на него не взглянешь без слёз. «Как могли так обращаться с книгой?» - возмутилась Катя. И учебник начал рассказывать свою историю. Когда он был молодым, он сверкал, переливался своей красотой. Он хотел, чтобы он достался какому-нибудь отличнику, но судьба распорядилась иначе. Его выдали самому ленивому, невоспитанному ученику Алексею Реброву. И тут я оборвала его рассказ «А почему ты такой стал?». Он ответил: «Подожди, сейчас всё узнаешь». И продолжил свой рассказ: «Лёша не любил меня. Он кидал меня на пол, вырывал страницы, чтобы сделать самолётики. Но всё-таки наступил тот момент, когда учебник смог проучить его. В школе задали самостоятельную работу по учебнику. Лёша попытался открыть учебник, но не смог. Просто учебник не дал Лёше себя открыть. Лёша влез на парту, пытался открыть учебник ногами, но не получалось. Над ним смеялся весь класс. Лёша понял: как ты относишься к книге, так и она к тебе. И больше не делал так. Мы с Катей дослушали историю до конца и, поблагодарив учебник за рассказ, пошли домой. Утром я проснулась, пошла в библиотеку и спросила этот учебник, но такого там не было. Оказалось, что это был всего лишь сон.
Черемшанцева Алёна, ученица 6-В класса
Подслушанный разговор
Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться, можно услышать много интересного.
Однажды ночью я встала с кровати и услышала какие-то странные звуки: это разговаривали книги. Сначала я удивилась, а потом решила подслушать их разговор и рассказать всё моим подругам.
Были споры между художественной и научной литературой, кто из них интереснее. Научная состояла только из учёных и очень умных книг, а художественная - из сказок да выдуманных рассказов. И сказала книга фантастики:
-Вы совсем скучные книги, кому интересна ваша наука! Дети любят читать фантастику и сказки! А в вас нет ничего этого! Так что вы совсем скучные!
Научные книги сильно обиделись, и самая главная сказала:
- Да вы вообще ничего не знаете! Только сказки всем рассказываете! А мы между прочим содержим настоящую , истинную правду! Вот так! Одна из умных книг подтвердила:
-Да! Вы вообще хоть знаете какие-нибудь созвездия? Я что-то в этом сильно сомневаюсь!
Стр.6 №5 14 мая 2010
И вдруг одна толстая учёная книга сказала:
-Хватит спорить! Вам это не надоело? Вы все очень интересные! Научные книги для того, чтобы люди учились и были умными, а художественные для того, чтобы их читали, когда есть свободная минутка, и тем более они тоже чему-нибудь да учат!
И обе стороны сказали друг другу: «Извини! Эти книги стали очень мило общаться. Вдруг я опять услышала, что кто-то грустит: это были две книжки «Барби». Они разговаривали между собой:
-Как у тебя дела? Все ли твои странички чистенькие и аккуратные?
-Да! Все мои читатели ко мне хорошо относятся! А у тебя как дела?
-А мои странички все заляпанные, в следах от напитков! Как же меня испортили!
И тут я вспомнила про то, как я дала моей сестрёнке именно эту книжку, и мне стало очень жаль её. Вдруг прозвенел будильник, и это оказался лишь сон. А я поняла, что книги надо беречь и не обижать их. Об этом я сказала своей сестрёнке.
Элли Екатерина, ученица 6-Б класса
Книжкина помощь
Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться, можно услышать много интересного.
Однажды ночью я пришла в библиотеку. Там никого не было, кроме меня и множества книг.
Когда я шла по проходу между двумя стеллажами, где стояли книги, я увидела очень красивую книгу. Эта книга была разрисована разными крючками. Но вот я услышала тихий плач. В конце стеллажа, на последней полке, плакала книга. Я подошла и спросила у этой книги: «Почему ты плачешь? Что с тобой случилось?». Она устремила свои красивые глаза на меня и ответила: «Раньше я стояла в магазине, и на меня никто не обращал внимания, но потом меня купили. Сначала моя хозяйка за мной ухаживала, а затем вообще перестала на меня внимание обращать. Ты понимаешь, в том доме случился потоп, и всё затопило водой, а мои красочные странички размыло. Теперь я не такая красочная, как прежде».
Мне было жалко эту книгу. Ведь у неё осталась только обложка, но уже не такая красочная, как раньше, и остались в книге буквы, а от картинок не осталось и следа.
Но тут в разговор вмешались другие книги и журналы. Один очень умный журнал сказал: «Здравствуй, книга, не плачь, мы тебе можем помочь. Мы соберём для тебя самые красочные картинки с наших листов». Книга сразу успокоилась, когда услышала, что ей помогут. Но тут наступил рассвет, и мне нужно было идти домой. Я повернулась и пошла по проходу назад. А все книги и журналы дружно начали помогать этой красивой и в ставшей счастливой, в новых картинках книге.
Чистякова Каролина, ученица 6-Б класса
«Кулинарная радость»
Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться, можно услышать много интересного. Однажды Оля пришла в библиотеку ночью, там было темно и страшно. Она включила свет. В конце библиотеки кто-то тихо разговаривал. Оля испугалась: вдруг это библиотекари. Она тихо подошла, там никого не увидела. Оля прошла все стеллажи и вдруг услышала женский голос. Она посмотрела в щёлочку между книгами: оказывается, там сидели две книжки и пили чай с конфетами. Толстая книжка «Кулинария» сказала:
-Одна девушка взяла меня, чтобы научиться готовить запеканку, но она меня сильно испачкала, теперь я вся в сахаре, в варенье! А у тебя что нового?
Книга со сказками ответила:
-Бедная ты моя, но не переживай, скоро придут библиотекари и станут нас рассматривать и приводить в порядок. Ты потерпи ещё чуть-чуть.
Тогда Оля не выдержала и вышла. Книги встревожились.
Оля сказала: - «Кулинария», давай я тебе помогу.
-А чем ты мне поможешь? - сказала книга дрожащим голосом.
-Я тебя отмою, протру, обклею. И ты будешь в порядке, - сказала Оля
Девочка ушла в соседнюю комнату. Оттуда она принесла воду в ковше, тряпочку, ножик и скотч. У Оленьки всё получилось. Книга стала как новая.
«Кулинария» была очень рада, что Оля привела её в новый вид.
Плешакова Карина, ученица 6-Б класса
Стр.7 №5 14 мая 2010
Разговор двух книг
Сидел я ночью на диване и думал. Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться, можно услышать много интересного. И я пошёл туда. Сначала там было очень тихо. Потом я услышал разговор двух книг. Первой книгой была «Азбука», второй был учебник математики для старших классов. Азбука говорит: «Мой любимый Петя Гришин берёг меня как зеницу ока!» А математика ответила: «А мне достался плохой, неряшливый ученик, он вырывал мои листы, делал из них самолётики, но я надеялась, что когда-нибудь он поймёт, что математика нужная вещь». В конце рассказа назвала она имя этого ученика. Его звали Никита.
Пока книги разговаривали между собой, я внимательно всё слушал. И вдруг за спиной я услышал чей-то голос, он был серьёзным. Я испугался, обернулся. Оказывается, это была книга, она стояла на полке с серьёзными произведениями. Поэтому её голос был таким серьёзным. Я уважительно поздоровался, отошёл от неё и продолжал слушать разговор двух книг. «Азбука» сочувствовала учебнику математики, но в это же время боялась, что ей мог попасться плохой ученик в следующем году. Она была очень красивая, на ней была обложка. А математика была грязная и неухоженная. Обложки на ней не было. Учебный год приближался, и «Азбука» всё сильней переживала. Математика же была готова ко всему. Я посмотрел в окно и заметил, что начинает светлеть. Книги стали умолкать и вскоре совсем стихли. Я решил пойти домой. И вдруг я услышал звон будильника и проснулся. Я понял, что это был сон, но в любом случае я знаю и помню, что надо беречь книги. В книгах хранятся знания, а знания - это наше всё.
Кутуев Руслан, ученик 6-В класса
Волшебная книжка
Я шла по улице мимо библиотеки. Там была открыта дверь. Из двери доносились разные голоса. Они были смешные и сказочные. Я подумала: «Ведь в библиотеке всегда тихо…». Я пошла к полкам и увидела, как все книги разговаривают между собой о какой-то волшебной книжке.
Одна книжка сказала: «Я слышала, что вот эта волшебная книжка помогает учиться детям. Волшебная книжка может превращаться в людей и может ходить за них в школу».
Вдруг часы пробили полночь, я испугалась и уронила цветок. Книжные жители увидели меня и сказали: «Что ты здесь делаешь?»
- Я слышала ваш разговор,- сказала я тихим голосом.
- Ну раз слышала, тогда, пожалуйста, помоги нам её отыскать, - сказал самый главный учебник среди них,
- А зачем она вам?- спросила я,
- Нам она нужна, потому что ей очень много лет, она здесь королева.
- Сколько ей лет?- спросила я.
- Более тысячи лет, - сказал гордо учебник математики.
- Я вам помогу и даже знаю, где она находится. Я вам завтра её принесу после школы.
- А где она?- спросили заплаканные книжки.
- У меня дома. Мне подарила её моя бабушка. Она сказала, что книга ей досталась от бабушки. Ну ладно, я пойду, наверное, дома волнуются.
До завтра, книжки! Пока!
Шубина Анастасия, ученица 6В класса
Если прийти в библиотеку ночью…
Если прийти в библиотеку ночью и прислушаться, то можно услышать много интересного.
Я очень люблю бывать в библиотеке. Однажды, ближе к вечеру, я пришла туда. Было тихо. Лишь было слышно тиканье часов. И вдруг мне послышались голоса. Сначала я не поняла, что за шёпот пронёсся по библиотеке. Не может быть! Это перешептывались книги. О чем они разговаривают?
- Посмотрите на меня, на кого я стала похожа, - жаловалась какая - то книжка.
- Что с тобой случилось? Почему ты такая грязная? – наперебой стали спрашивать соседки.
- Меня брал читать двоечник, не умеющий обращаться с книгами.
- Это, случайно, не Ваня Иванов?
- Именно он!
-О, мы его хорошо знаем, - закричали другие книги, – после того, как мы побывали у Вани, нас нельзя было узнать. Этот мальчишка бросал нас где попало, разрисовывал наши обложки, выдирал наши драгоценные страницы!
Все больше и больше книг включалось в разговор. Каждая хотела поделиться с друзьями своими обидами на читателей. К сожалению, таких ребят, как Ваня, было немало.
Нужно бережно относиться к книгам, не читать их во время еды, не загибать страницы. Ведь хорошая книга не только советчик, но и большой друг!
Наумова Екатерина, ученица 6-В класса
Стр.8 №5 14 мая 2010
Рассказа мудрого учебника
Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться, можно услышать много интересного. Однажды вечером библиотекарь Елена Петровна разложила старенькие книжки, подклеила их и поставила на полку. А через некоторое время в библиотеку постучались и вошли двое мужчин и сказали:
- Елена Петровна, можно Вас?
А та им отвечает:- Да - да, входите!
- Мы тут привезли новые книжки только что из типографии.
Елена Петровна и их положила на полки, и все разошлись. Окна были чуть приоткрыты, было очень тихо, спокойно. И тут все началось. Вдруг часы с кукушкой пробили двенадцать, и книжки неожиданно, ожили. Новые книжки стали бегать, прыгать, скакать, а старые книжки им говорят:
- Тише, тише! Почему вы себя так ведете? Разве вы не знаете, что в библиотеке должна быть тишина?
Потом книжки успокоились и попросили прощенье.
- Простите нас! Мы больше так не будем…
- Хорошо, хорошо! – ответил старый дядюшка – учебник «Литература».
- А расскажите, пожалуйста, как остаться хорошей, недраной книжкой?- неугомонно спросили малыши.
- Ну что рассказывать тут…- ответил дядюшка учебник «Литература».
- Все зависит от того, какому хозяину вы достанетесь, - покашливая, продолжал он.
- Я тут многое пережил и со мной всё случалось, но самое плохое и самое обидное, что рвут страницы или рисуют на них дети.
- Нет, все - таки надо управу найти на таких детей!- громко сказала «Математика».Новые книжечки проговорили:
- А покажите, пожалуйста, как у вас тут, что интересного. А то мы, кроме этой типографии, ничего не видали.
- Хорошо! – отвечали малышам книги.
- Вот там у нас театр…, ещё у нас есть кино… По ночам мы здесь гуляем, а днём мы работаем.
Новые книжки уверенно стояли на полке и ждали, чтобы их поскорее взяли хорошие дети.
Камалова Лейсян, ученица 6-В класса
Подарок судьбы
Дело в том, что я лунатик! Просыпаться для меня не в кровати – привычное дело. Однажды ночью сквозь сон я услышала шорохи, а когда проснулась, оказалось, что лежу в библиотеке на диване. Уже не шорохи, а шум доносился из читального зала. Я вошла и чуть не вскрикнула! Что там творилось! Всё было разбросано, а новенькие учебники русского языка скакали туда-сюда и всё крушили. Я подумала, что сплю, но, ущипнув себя, поняла, что это не так.
Вдруг старый, потрепанный учебник математики крикнул мне «Помоги!» Попытка поймать эти негодные учебники провалилась. Минут через десять после моих неудачных попыток удача улыбнулась мне, и я поймал озорников. «Спасибо тебе, девочка», сказал учебник математики.- Я их успокоить никак не мог» «Деда! Ну расскажи!»-просили учебники. «Представляешь!» - жаловался дед.- Эти маленькие негодяи устроили здесь погром, потому что я им рассказал свою историю». Учебники продолжали ныть. «Ну хорошо,»- сдался на уговоры учебник математики. «Когда-то я тоже был таким же молодым, как вы сейчас. Мечтал об опрятном хозяине, но всё обернулось против меня! Я достался неряхе! Он использовал меняя вместо тарелки для бутербродов, писал на мне, вырывал страницы, а также я летал над партой и прошёл с этим учеником, считай, «вторую мировую войну», в результате оставшись без обложки. Вскоре мне улыбнулась фортуна, и я достался опрятной девочке, которая ходила в библиотечный кружок. Она подклеила мне страницы, приклеила обложку, стёрла с меня плохие слова, и я стал как новенький»,- сказал дедушка. «А ведь с нами, учебниками, так и надо!» «Всё!» -сказал дед. А учебники уже сладко спали, посапывая во сне. Я убралась в библиотеке и пошла домой.
Соболь Ирина, ученица
6-В класса
| Учредитель и издатель МОУ Ишеевская средняя общеобразовательная школа имени | Адрес: | Ульяновская обл., Ульяновский р-н, р/п Ишеевка Ул Новокомбинатовская д7 | Главный редактор ., консультант группы и выпускающий редактор , материал подготовили: А. Григорьев, Р. Пелеева, А. Зорин, А. Парфирова, А. Черемшанцева, К. Плешакова, К. Чистякова, И. Соболь, Е. Элли, Р. Кутуев, Е. Наумова, А. Шубина, Л. Камалова, Е. Андреева. |
