Памятки для выполнения домашнего задания
(Памятки разработаны коллективом школы № 000 г. Москвы во главе с директором ной)
Трудности при выполнении домашнего задания | Вопрос о домашнем задании занимает одно из основных мест в процессе обучения учащихся. Он напрямую связан со здоровьем ребенка. Естественно, что любой учитель прикладывает максимум сил для того, чтобы его ученики получили глубокие и прочные знания. Но при всей важности знаний необходимо согласиться с тем, что главным является здоровье ребенка, а все остальное, в т. ч. и знания, вторично. Желание школы дать больше знаний часто приводит к резкому увеличению нагрузок, связанных с выполнением домашних заданий, и в конечном результате приводит к ухудшению состояния здоровья детей. Медики совершенно справедливо бьют тревогу. Из этого исходит актуальность решения вопроса о домашних работах в начальной школе. Школьная практика показывает, что учащиеся не всегда могут правильно организовать подготовку домашнего задания и допускают следующие ошибки: • во-первых, многие учащиеся при подготовке домашних заданий по учебнику сбиваются на полумеханическое чтение изучаемого материала, не умеют расчленять его на отдельные смысловые части, не осуществляют самоконтроль за усвоением знаний; • во-вторых, недостатком домашней работы многих учащихся является неумение организовать свое рабочее время, отсутствие твердо установленного режима, связанного с выполнением домашних заданий. Это приводит к поспешности в работе и поверхностному ус- • в-третьих, выполнение письменных заданий многими школьниками осуществляется без предварительного усвоения теоретического материала, на которых основаны эти задания. Вследствие этого учащиеся не только допускают существенные недостатки и ошибки в выполненных заданиях, но и не осмысливают той связи, которая существует между теоретическим материалом и практическими упражнениями. Для более продуктивного использования времени, отведенного на самоподготовку, разработаны памятки, помогающие и ребенку, и учителю при выполнении домашнего задания. Памятка - это словесное описание последовательности действий, с помощью которого можно более эффективно организовать самостоятельное выполнение домашних заданий. Однако необходимо помнить, что успех выполнения задания зависит еще и от того, насколько правильно ребенок работает с предложенной памяткой. Поэтому учитель должен ответить на все вопросы, возникшие у ребенка, объяснить ему, для чего предназначена та или иная памятка, почему должна соблюдаться та или иная последовательность действий, а перед выполнением задания проверить, насколько хорошо ребенок усвоил предложенную ему памятку. |
