Собрание родителей

Собрание родителей

будущих первоклассников

Как проверить готовность ребёнка к школе?

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Вы можете изучить способности Вашего ребёнка ещё до школы. Это можно сделать во время семейного отдыха.

Как это сделать? Давайте проверим.

Готов ли Ваш ребёнок к школе? Умеет ли ребёнок слушать и выполнять указания взрослых.

Возьмите лист бумаги в клеточку предложите ребёнку «нарисовать красивые узоры».Покажите ребёнку, откуда надо начинать рисунок.

Диктуйте: 1 клеточку вверх

1 клеточку вправо

1клеточку вниз

1клеточку вправо и т. д.

Если ребёнок сделал ошибку, то исправьте его: этот узор тренировочный.

Второй узор: 2 клетки вверх

1 клетку вправо

1 клетку вверх

2 клетки вправо

1 клетку вниз.

Далее ребёнок по образцу рисует сам.

Ваша задача дать ребёнку 3 рисунка, не учитывая тренировочного.

В ходе рисования дополнительных заданий не давать, ошибки не исправлять.

Подведём итоги: 4 балла - нет ошибок

3 балла - 1,2 ошибки

2 балла - ошибок больше 2

0 баллов - всё неправильно.

Сложите все баллы за 3 рисунка. Число баллов должно быть равно 7. Нормой ещё можно считать 5 баллов.

Развита ли у Вашего ребёнка память?

Зачитайте 10 слов, не связанных между собой по смыслу. Слова должны быть простые: 1-сложные или 2-сложные.

Например: год, слон, мячик, мыло, соль, весна и т. д.

- Попросите ребёнка повторить слова. - Ребёнок вспомнил только несколько слов. - Прочитайте все слова ещё раз и попросите вспомнить ещё новые слова. - Как правило, ребёнок называет уже больше слов.

- Повторите ещё 1 раз или 2.

- Сами же всё фиксируйте на бумаге. (Ответы детей). - Если ребёнок с 1 раза запомнил 5 слов - память хорошая.

- Если после 3 или 4 повторов ребёнок выучил 9,10 слов, то память очень хорошая. - Если же ребёнок вспомнил меньше слов и при повторных чтениях, называет их всё меньше - память слабая, у ребёнка нервное напряжение.

Развита ли у ребёнка логическая память?

- Дайте ребёнку бумагу и карандаш.

- Вы будете называть слова.

Например: большой грузовик

умная кошка

тёмный лес

весёлая игра

хорошая погода

интересная сказка и т. д.

- А ребёнок в это время делает рисунки. Следующее слово произносите тогда, когда готов рисунок к предыдущему.

- Рисунки готовы.

- Соберите их.

- Пусть пройдёт 1-2 часа.

- Покажите эти рисунки своему ребёнку. Пусть он назовёт, к каким словам их рисовал.

- Если он назовёт все слова к рисункам правильно, значит логическая память, развита хорошо.

- Если же ребёнок не вспомнил слова, глядя на свои рисунки, значит способность к использованию психологических средств развита недостаточно.

Владеет ли Ваш ребёнок арифметическими операциями?

- Ребёнок должен свободно считать в пределах 10.

- Ориентироваться в понятиях: «больше», «меньше», «столько же», «вверху», «внизу» и т. д.

- Складывать и отнимать в пределах 10.

- Возьмите счётные палочки и проверьте:

- Ребёнок должен уметь прибавлять числа 1, 2, 3 и столько же отнимать.

Готов ли Ваш ребёнок овладеть письмом?

- Предложите нарисовать несколько узоров по строке в тетрадке в широкую и узкую линейку.

- Узор начните сами, а ребёнок пусть продолжает. Следите, чтобы узор не выходил за рабочую строку. Все эти задания надо выполнять не в один день, а с интервалами. Пусть они будут всегда новыми.

Успехов Вам и Вашим детям!