Программа деятельности

Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества»

Парфеньевского муниципального района

Костромской области

Программа деятельности

Районного детского

общественного объединения «Славяне»

Парфеньевского муниципального района

на учебный год

«Жизнь дана на добрые дела»

Руководитель программы:

Педагог-организатор МКУ ДОД
«Дом детского творчества»

Парфеньевского муниципального района Костромской области

с. Парфеньево

2012

Наша страна активно включается в мировое сообщество, идет развитие социокультурной жизни, усиливаются демократические процессы в различных сферах общества. Это повышает социальный запрос на духовно-нравственную, творческую, деятельную, развивающуюся личность, способную гибко меняться вместе с обществом, осваивать и активно включаться в различные виды деятельности. Важную роль в этом играют дети, молодежь, являясь равноправными субъектами процесса воспитания, развития, самоопределения. Будущее нынешних детей напрямую зависит от того, смогут ли они приобрести необходимые знания, умения, навыки, занять активную позицию в жизни, развиваться, самореализовываться в условиях школьной и внешкольной деятельности, которая является приоритетной, так как большая часть жизни ребенка связана именно с ней.

Социальная потребность создания программы обусловлена следующими проблемами:

·  занятость детей во внеурочное время, неумение правильно организовать его;

·  стремление детей к самосовершенствованию, саморазвитию, удовлетворению потребностей в различных сферах деятельности, но отсутствие информации о возможности реализовать свой творческий потенциал;

·  недостаточное внимание к сохранению и укреплению своего здоровья, воспитание культуры здорового образа жизни;

·  формирование лидерского потенциала и дальнейший личностный рост членов детского общественного объединения.

Социальная активность подрастающего поколения – проблема, которая является актуальной на государственном и на общественном уровне.

А это значит, что задача социального становления личности ребенка является первостепенной для современного общества. Период изменений и переориентации ценностей жизни существенно повлиял на процесс формирования социального опыта у детей и подростков, их социальную активность. Сегодня важно не только предоставление ребенку возможности для самореализации личности, но и приобретение опыта социального общения, повышения уровня культуры общения детей и подростков друг с другом, развитие навыков сотрудничества с взрослыми, формирование активной гражданской позиции в обществе и патриотизм по отношению к государству, приобретение навыков владения современными информационными технологиями.

Детское общественное движение и ученическое самоуправление являются важнейшими факторами социализации ребенка, позволяющими эффективно решать сложные педагогические задачи, закладывать основы развития государства в новом тысячелетии. В связи с этим значительно возрастает роль общественной организации, органов самоуправления учащихся и общественного объединения детей, которые создают условия для адаптации детей в постоянно изменяющемся обществе, для активного социального становления, для творческого развития.

Понимая важность проблемы социальной адаптации, был разработан творческий проект детского общественного объединения «Славяне» «Жизнь дана на добрые дела», которая учитывает традиции, сохраняет и приумножает ритуалы, решает проблему преемственности и создания информационного пространства детского общественного объединения.

Деятельность по программе строится на следующих принципах и подходах:

·  Принцип природосообразности.

·  Учёт психологических и биологических особенностей детей, динамики их возрастного развития.

·  Принцип творчества.

Игра и творческий подход в организации деятельности способствует решению важных воспитательных задач, позволяют ребёнку проявить свои способности, открыть сильные стороны своей личности, стимулируют к дальнейшим активным действиям.

·  Дифференцированный подход к воспитанию.

·  Отбор содержания, форм и методов работы с детьми в соответствии с условиями социума и школы, способностей каждого ребёнка.

·  Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления.

Передача и усвоение детьми социального опыта через совместную деятельность детей, учителей и родителей; создание условий для реализации существующих и пробуждения новых интересов у детей; предоставление ребятам возможности выбора деятельности, способов и средств достижения цели.

·  Принцип самореализации детей в детском объединении.

Наличие чётких и ясных перспектив (ближних и дальних) в той деятельности, в которую ребёнок включается;

последовательность и поэтапность решаемых задач; видение конечного и промежуточного результатов деятельности;

добровольность включения детей в ту или иную деятельность, наличие у них доступной, понятной и осознанной цели;

доверие ребёнку в выборе средств и способов достижения поставленной цели.

·  Принцип включения детей и подростков в реальные социально – значимые отношения.

Вовлечение всех ребят в различные виды социально-значимой деятельности; обеспечение связи детей с социальной средой в повседневной практической деятельности; моральное и материальное стимулирование социально-значимой деятельности детей и подростков.

Данная программа необходима для того, чтобы избавиться от локальности разрозненности действий ДШО, а также для того, чтобы усилить масштабы участия позитивно ориентированных детских сообществ в социальной жизни нашей «малой родины», так как содержание и формы их деятельности не всегда не всегда достаточно открыты, для того, чтобы общественность смогла оценить их усилия.

Цель программы: создание условий для самореализации и саморазвития развития, творческой инициативы и умения работать в команде участников детского самоуправления детских школьных объединений.

Задачи:

·  Создание условий для социального творчества через многообразие форм деятельности, позволяющих ребенку осознать себя как личность, самоутвердиться, развить интересы и способности;

·  Развитие навыков общения в разновозрастном сообществе на основе сотрудничества;

·  Содействие в укреплении партнерских отношений членов организации, сотрудничества и развития;

·  Выявление творческого потенциала социально инициативных групп в детских школьных объединений;

·  Содействие укреплению партнерских отношений членов объединения, сотрудничества и развития.

Задачи взрослых организаторов:

Программа адресована взрослым руководителям детских школьных объединений, способным оказать содействие социальным инициативам подростков, задача которых – добиться, чтобы каждый участник программы реализовывал свой познавательный, нравственный, общественный, социальный потенциал, стал продвинутым в самом лучшем, современном смысле этого слова – во всем, что связано с его становлением как гражданина, настоящего патриота, путем:

·  Развития инициативы отдельных подростков детских школьных объединений;

·  Приобщения подростков к посильному участию в решении социальных проблем;

·  Признание участие (вклада) каждого ребенка, стимулирования его потенциальных возможностей;

·  Привлечения в качестве консультантов, советников других взрослых - из числа родителей, старших братьев и сестер подростков, а также специалистов определенного профиля.

Организаторы и координаторы программы:

·  Отдел образования администрации Парфеньевского муниципального района;

·  МКУ ДОД «Дом детского творчества» Парфеньевского муниципального района.

Участники программы:

Команды детских школьных объединений, входящих в состав РДОО «Славяне» (лидеры, активисты ДШО, ученического самоуправления) в возрасте 8-17 лет.

Принципы осуществления программы.

Программа базируется на основных положениях о конкурсах, акциях, сборах, выполнение которых обязательно как для участников, так и для организаторов.

Основополагающие принципы осуществления программы:

·  самореализация как смысл включенности личности в деятельность объединения;

·  самоорганизация как механизм, образующий общественное объединение детей и подростков;

·  самодеятельность как способ существования объединения;

·  самоуправление как средство, обеспечивающее функционирование объединения;

·  социальная реальность как содержательный источник организованной детской самодеятельности и сфера реализации детской активности;

·  участвующая и поддерживающая функция взрослых за педагогические последствия организованной детской самодеятельности;

·  возрастающая включенность детей в общественные отношения как способ становления личности в детском объединении.

Актуальность данной программы состоит в том, что многообразие предполагаемой деятельности помогает ребенку найти свое место в детском объединении, самореализоваться, приобрести знания и навыки лидера и организатора, реально осуществить свои гражданские права и свободы, опыт социального взаимодействия и созидательной деятельности, включиться в жизнь общества.

Новизна программы обусловлена использованием современных информационных технологий в деятельности детского общественного объединения.

А также данная программа необходима для того, чтобы избавиться от локальности и разрозненности действий ДШО, а также для того, чтобы усилить масштабы участия позитивно ориентированных детских сообществ в социальной жизни нашей «малой родины», так как содержание и формы их деятельности не всегда достаточно открыты, для того, чтобы общественность смогла оценить их условия.

Срок реализации программы: - 1 год.

Методическое обеспечения реализации программы:

1.  Методическая помощь:

·  Проведение индивидуальных и групповых консультаций с руководителями детских объединений;

·  Разработка положений конкурсов и фестивалей;

·  Разработка и проведение мероприятий;

2.  Методическая продукция:

·  Распространение методических материалов.

Исполнение творческой программы.

Реализацию программы осуществляют руководители детских объединений входящих РДОО «Славяне» Парфеньевского муниципального района Костромской области. Координацию и анализ деятельности, подведения итогов осуществляет МКУ ДОД «Дом детского творчества» Парфеньевского муниципального района Костромской области.

Ожидаемые результаты реализации программы:

·  Приобретение членами детского общественного объединения практического опыта социального взаимодействия, реализации социально-значимых проектов, решения актуальных проблем социума.

·  Развитие гражданской активности и чувства патриотизма.

·  Развитие лидерских навыков и творческих способностей, необходимых для лучшей адаптации подростка в обществе, его социализации и личностного развития.

·  Развитие навыков ведения здорового образа жизни и ответственности за своё здоровье.

·  Укрепление авторитета детского объединения в обществе.

·  Увеличение численного состава детского общественного объединения.

·  Создание информационного пространства детского общественного объединения, приобретение детьми журналистских навыков с использованием информационных технологий.

Содержание программы:

1. Образовательное направление – направлено на воспитание у детей активной жизненной позиции, развитие лидерских качеств, стимулирует стремление к дальнейшему личностному росту. В школе актива ребята не только расширяют свои знания о детском объединении, но и учатся общению, взаимодействию с взрослыми, сверстниками и младшими школьниками, овладевают практическими навыками творческой деятельности.

Задачи направления:

- формировать активную жизненную позицию у членов актива и способствовать их дальнейшему личностному росту;

- учить общаться, самостоятельно организовывать, проводить и анализировать разнообразные дела и мероприятия;

- способствовать развитию коллектива.

- проводить обучение участников детских объединений дополнительного образования детей на базе образовательных учреждениях района по программам: художественно – эстетическое, научно–технического, туристко–краеведческого, естественнонаучного, военно –патриотического, социально – педагогического, физкультурно –спортивного.

2. Спортивно-оздоровительное направление. Только здоровый человек может активно жить, достигать успехов в разнообразной деятельности, отдавая свои силы на созидание и решение задач, связанных с творчеством. Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать в детстве. Ведь большинство детей считает, что ведёт здоровый образ жизни, тогда как их двигательная активность сведена к минимуму, не соблюдается режим питания.

Задачи направления:

- укреплять здоровье детей и подростков, создавая условия для формирования знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;

- учить общаться, управлять собой, подчиняться правилам, соблюдать нормы поведения;

- способствовать физическому развитию и самосовершенствованию членов детского объединения;

- развивать творческие и организаторские способности, умения подготовить и провести мероприятия и акции по здоровому образу жизни.

3. Социальное направление в рамках этого направления внимание уделяется таким общечеловеческим ценностям, как гуманизм, милосердие, человеколюбие и сострадание. Занимаясь шефской работой, дети ориентированы на помощь тем людям, которым действительно нужно помочь (пожилые люди, ветераны, люди с ограниченными возможностями, младшие школьник и воспитанники детского сада), и начинают понимать, что важны не слова сочувствия, а реальная помощь, основанная на уважении к человеку. Работа в этом направлении обеспечивает преемственность поколений, возникновение духовной близости между людьми разного возраста, восполняет потребность детей общаться, заботиться, оказывать конкретную помощь и соучаствовать в судьбе людей, нуждающихся в этом.

Задачи направления:

-развивать детскую инициативу по оказанию необходимой помощи нуждающимся людям, желание добровольно и бескорыстно заботиться о них;

-продолжить сотрудничество с подшефным детским садом, с младшими школьниками;

-оказывать действенную помощь тем, кто в ней нуждается;

-способствовать ранней профессиональной ориентации детей и подростков на профессии сферы «человек – человек»: образование, воспитание, медицина

4. Развивающее направление включает в себя, участие в районных, областных, Всероссийских конкурсах, акциях, олимпиадах; участие в лагерях актива Костромской области, в летних и зимних спортивных соревнованиях, экскурсию по историческим местам «малой» родины и т. п.

5. Информационный направление: В ходе реализации программы работают Пресс-центр ДШО, в которые входят дети, имеющие интерес к журналистике и литературному творчеству, которые организуют выпуск газеты о жизни детского школьного объединения, распространяют информацию в других ДШО, размещают материалы в районной газете «Парфеньевский вестник», организует работы соответствующей странички сайта школы. Координаторы программы обобщают и анализируют информацию из ДШО и выпускают информационные буклеты, размещают материалы в районной газете «Парфеньевский вестник», организуют работы странички интернет – представительства http://www. koipkro. *****/.

Примерный план мероприятий:

№	Мероприятия, проект	Участники	Сроки проведения
1.	Военно-спортивная игра «Зарница»	5-11 кл.	Согласно распоряжению главы администрации
2.	Молодежный образовательный форум «За нами будущее»	9-11 кл.	Сентябрь
3.	Организация и проведение конкурса рисунков детских работ на тему «Семья основа российского общества и государства»	1-9 кл.	Сентябрь
4.	Благотворительная акция «Спешите делать добро»	1-11 кл.	Октябрь
5.	Творческий конкурс «Вифлеемская звезда», или другой творческий конкурс	1-11 кл.	Октябрь - январь
6.	Профориентационные проекты	8-11 кл.	Декабрь - апрель
7.	Социальные проекты (соц. реклама как проект)	2-11 кл.	Апрель
8.	Ученическая конференция «Ступени роста»	3-11 кл.	Согласно плану работы отдела образования
9.	Туристический проект (экскурсии, фото сессии, эко – туризм)		Октябрь - ноябрь
10.	Методический конкурс		Февраль
	Ученик года	9,11 кл.	Согласно плану работы отдела образования
11.	Заочная олимпиада «Природа родного края»	1-8 кл.	Согласно плану работы отдела образования
12.	Слет активистов	5-11 кл.	Май
13.	Праздник, посвященный Дню защиты детей	1-9 кл.	1 июня
14.	Операция «Забота», работа тимуровских трудовых отрядов	1-11 кл.	В течение учебного года
15.	Участие в областных, региональных, всероссийских, международных конкурсах и программах	1-11 кл.	В течение учебного года
16.	Экологические акции	1-11 кл.	В течение учебного года

Механизм оценки:

Мониторинг. Изменение уровня нравственных ценностных ориентаций, качества знаний, умений и навыков, а также результаты социально-значимой деятельности позволят оценить следующие мероприятия:

·  Интернет представительство http://www. koipkro. *****/

·  Анкетирование, проведение диагностик ценностных ориентаций членов РДОО «Славяне» (В ходе программы и по окончании);

·  Беседы, социологические опросы, интервью с членами ДШОО, педагогами, родителями, представителями партнерских организаций и учреждений, которые принимают участие в реализации программы;

·  Наблюдение за ходом деятельности в рамках программы, анализ общей атмосферы в процессе участия в мероприятиях;

·  Проведение итоговых мероприятий, фестивалей, конкурсов;

·  Анализ отчетной документации по проекту, программных документов детского объединения.