День открытых дверей

День открытых дверей

Занятие во 2-й младшей группе:

«Путешествие в сказочный лес»

Цель:

1. Закрепить умение считать до 5, пользуясь предметами счета, называть числительные по порядку, соотносить каждое числительное только с одним предметом пересчитываемой группы, относить последнее числительное ко всем пересчитанным предметам. Отсчитывать предметы из большего количества, приносить определенное количество предметов в соответствии с заданным числом в пределах 5;

2. Устанавливать размерное отношение между 3 предметами разной высоты, вводить в активную речь понятия: дерево самое высокое, пониже, самое низкое;

3. Продолжать развивать представление о круге, овале, треугольнике, учить выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательного анализаторов;

4. Обогащать сенсорный опыт детей, закреплять цвет, форму, фактуру предметов: яблоко красное, круглое, твердое, листья мягкие, шероховатые, гладкие, твердые, овальной формы;

5. Воспитывать доброе, нежное отношение к природе, к обитателям леса, воспитывать доброжелательное, заботливое отношение друг к другу.

Материал: 3 дерева – разные по высоте.

1. Береза – овальной формы, самое низкое дерево;

2. Яблоня – круглой формы, повыше;

3. Елка – треугольной формы, самое высокое дерево.

Яблоки -10 штук, разные по цвету (желтые, красные, зеленые), корзина, шапочки зайцев, ежики, белка.

Ход занятия:

В гости к детям приходит воспитательница, одетая в платье-передник, на голове – заячьи уши (мама-зайчиха).

- Дети, я живу в сказочном лесу. В моем лесу на яблоньке поспели яблочки. Хотите, я вас угощу волшебными яблоками?

- (Да).

- Эти яблоки не простые, тот, кто их съест становится добрым, заботливым и щедрым. Но в тот сказочный лес могут пройти только лесные зверята. Давайте превратимся в зайчат?

Дети надевают на голову ушки зайчиков.

- Я буду мама-зайчиха, а вы мои зайчата.

Подвижная игра:

Зайка-зайка, Серенький-зайка Зайка прыг, зайка скок, Зайка прыгнул во лесок

Зайчики-дети прыгают в сторону леса. Открывается занавес. Дети ходят по сказочному лесу.

- Нравится, зайчата, вам мой лес?

- Да.

- Сколько в нем деревьев?

- 3 дерева.

- Какие это деревья?

- Береза, яблоня, елка.

- Чем они отличаются?

- Высота деревьев, форма кроны, форма листьев.

- Подойдем к яблоне и попросим у яблоньки яблочек. Она отдаст свои яблочки только вежливым, ласковым зайчикам. Кто попросит яблочек?

- Яблонька, дай, нам, пожалуйста, яблочек.

- Яблонька разрешила, можете сорвать все по 1 яблочку и складывать в корзину.

Дети срывают яблоки, называют цвет, форму яблок (я сорвал красное (желтое), круглое, твердое яблоко).

- Зайчата, поблагодарите яблоньку, погладьте ее листочки. Какие они?

- Зеленые, мягкие, круглые, шершавые.

Слышится шорох.

- Кто это шуршит листьями?

Дети прислушиваются. Подходят к елочке и удивляются.

- Ой, да это ежик со своими ежатами. Они чем-то обеспокоены, они, наверное, есть хотят. Чем же мы им можем помочь?

- Угостить яблоками.

- Сколько в норке ежей?

- Пять.

Сколько нужно дать им яблок?

- Пять.

- Почему?

Дети достают по одному яблоку и отдают каждому ежику.

- Ежики говорят вам «спасибо», добрые зайчики.

Дети подходят к березке.

- Погладьте у березки листики. Какие они?

- Гладкие, зелёные, овальной формы, твердые.

- А кто сидит под берёзкой? Кто там живет?

- Белка.

- Эта белочка волнуется. Она видела, как вы срывали яблоки. Ее бельчатам тоже хочется попробовать яблок. Угостим белочку?

- Да.

Заглядывают под берёзку и говорят:

- У белочки 3 бельчонка. Сколько надо дать им яблок?

- Четыре.

Дети дают им 4 яблока.

Белочка благодарит вас за яблоки.

Слышится стрекотание сороки. Сорока сидит на верху елки.

- Где-то поет птица?

- На елочке.

- Сорока - белобока любопытная птица, ей тоже надо яблоко дать. «Угощайся, сорока - белобока»!

Снова звучит стрекотание сороки. Сорока благодарит вас за угощение.

- Пойдемте в мой дом, я угощу вас яблоками.

Выходят из леса, садятся в домике на стульчики. Воспитатель открывает корзину, а там яблок нет. Воспитатель молчит, дети размышляют.

- А яблоки где? Была полная корзина. Куда же они делись?

Дети объясняют ситуацию: 5 яблок отдали ежам, 4 яблока – белке, 1 яблоко – сороке.

Слышен стук.

- Ой, зайчата, ежик принес кузовок. Что там?

- Яблоки (настоящие).

Достают 5 яблок, считают их, раскладывая на столе.

Снова слышится стук.

- Белочка принесла кузовок. Яблок тоже 5.

Воспитатель угощает детей по 1 яблоку, одно яблоко остается. Что делать с этим яблоком?

Дети решают. Затем воспитатель говорит, что кто откусит кусочек волшебного яблока, будет очень добрым, заботливым и щедрым, а может, захочет поделиться со своим другом.

Ребята, понравилось вам в моём волшебном лесу? Что вам запомнилось? Мне было с вами тоже очень интересно.