Задание для учащихся 10-х классов

Задание для учащихся 10-х классов

Физика

10 короткий	Параграфы 20-28, упр.6 (1-4)
10 дл	Параграфы 3-5, с.34 задачи: 5.9, 5.10, 5.12, 5.13, 5.14
10 класс (короткий) группа 3-4	Параграфы 34, 35, 36, 37, 38, конспект, выучить для физического диктанта, задачи стр. 69 №1-3 (дост. уровень), стр. 62 №1-5 (дост. уровень)
10 политех., учитель	Повторить главы 3 и 4 по учебнику, обратить внимание на § 30-33. Задачи по задачнику Кирика: стр.82, стр.64 и стр.69 - все задачи достаточных уровней. Дополнительно – высокие уровни к тем же главам.

Алгебра

10 класс (длинный курс, политехнический профиль)	Функция корень n-степени, пп. 3.7, 3.8, №3.89-3.95 С-17 в 1, 2 К-2 в 1, 2 Пп. 4.1-4.8, 4-17-4.23
Учитель В, 10 класс (короткий курс)	стр. 174 №: 6,7,9,12,15 стр. 158 № 000, 111
Учитель В, 10 класс (длинный курс)	№: 3.16, 3.18, 3.21, 3.27, 3.29, 3.31, 3.54, 3.55, 3.56, 3.57(а, в), 3.58(а, в), 3.60, 3.63
Учитель 10 класс (короткий курс)	№: 125(2,4,6,8), 175(2,6), 179(1,3)

Геометрия

10 класс (длинный курс, политехнический профиль)	Параграф 3 п. 10 (определения + признак (теорема)), п. 11 (свойства) № 50-55, 63, 65
Учитель 10 класс (короткий курс)	№: 54, 58, 63(б)
Учитель 10 класс (длинный курс)	разобрать теорию п.10 и п. 11 решить №:51, 53, 54
Учитель 10 класс (короткий курс)	п.7 (формулировки наизусть) №: 35, 36, 37 п.8,9 (формулировки, теорема с доказательством наизусть) №: 40, 42

Английский язык

10-МП (3 часа)	Повторить фразовые глаголы. Модуль2 + лексика. Страница 44 учебника Письменно - грамматика - повторение. Письмо - упражнение 9 страница 38. Выбрать одну из трех тем и написать сочинение - рассуждение. (200-250 слов)
Группа	Spotlight: с.44 письменно, Модуль 3 с.46-49, выучить названия профессий и идиомы Opportunities: SB с.54-55, WB с.62, упр. 1-3
Группа	1. Spotlight 10, c.37. Учебник, упр.4 (написать по аналогии text message, e-mail, postcard, thank-you note, reminder 2. Урок 2е (Письмо), упр. 6а (написать записку согласно примеру), 6в (исправить, найти ошибки в стиле написания записки), 8а (ответить на записку) 3. Изучить Study Skills Opportunities: c.24 Grammar Focus 6 A Memory: 1,2,3,4,9,10,11
Группа	1. SB с.22-23, упр. 1-4 2. Сочинение “A Book Review” (см. 4 этапа написания, Writing Help c.1слов)
Группа	Написать личное письмо «Как я провел каникулы»

География

10 класс (короткий курс)	§7, 8. Тест на стр. 68-70. Обозначить на контурной карте крупнейшие города мира (см. таблицу 13) и подписать рядом с пунсоном, обозначающим город, его название и количество жителей.
10 класс (длинный курс)	§6 – конспект. Обозначить на контурной карте территории из таблицы 4 (стр. 62) §7 – конспект «Структура ООН и функции органов ООН» Стр. 72 (подготовить ответы на вопросы)

Литература

Учитель

Прочитать роман «Обломов».

Учитель

1. Конспект статьи «Что такое обломовщина?» 2. Беловой вариант сочинения по роману «Обломов». Темы сочинения: Штольц и Обломов. Сравнительная характеристика. «Луч, который не вырвался на волю и угас». Что такое обломовщина. Антитеза как основной художественный приём в романе «Обломов». Художественное своеобразие романа «Обломов». «А счастье было так возможно…» Сочинение писать в чистой тетради. Подписать: Тетрадь по литературе для домашних сочинений ученика 10 класса ОЦ Ф. И.

Русский язык

Учитель	Рабочая тетрадь ЕГЭ. Русский язык. Выполнить полностью варианты 1,2.
Учитель	Рабочая тетрадь ЕГЭ. Русский язык. Выполнить полностью варианты 1,2.

Биология

10-х класс (короткий курс)

1.Составить схему «Механизмы эволюционного процесса» по содержанию параграфа №48 и 49.

2.Прочитать параграф 49 и заполнить таблицу «Изоляция»

Вид изоляции	Сущность процессов	Примеры

3.Прочитать параграф 51. Подготовить ответы на вопросы в конце параграфа 51 (устно)

История и обществознание

Учитель , короткий курс, история	Параграф 9-10 и вопрос 8 письменно
Учитель , короткий курс, обществознание	Параграф 8, 9 ответить устно на вопросы в конце параграфа.
Учитель В, длинный курс	Параграф 10, вопросы к параграфу устно, а задания 1,2,3,4,5 письменно в тетради.
Учитель , длинный курс	Параграф 9,10 и практикум на стр.38-39 задания 1, 4.
Учитель , короткий курс	П.13-14
Учитель , длинный курс	П.32, 33, 34

Химия

короткий курс – все группы	§ 34, 35 Металлы и неметаллы (строение, физические свойства, общие химические свойства, способы получения) § 27,28.Оксиды и гидроксиды. Дать определения этим классам веществ. 1.  Провести классификацию (с примерами) 2.  Характерные химические свойства (записать соответствующие уравнения реакций) 3.  Выполнить письменно упр. 1,2,4 стр.171, упр.3 стр.175.
длинный курс	Повторить § 6-8 Выполнить упр.8,9 стр.50, упр.1,2 (написать уравнения реакций) стр.55.