ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по направлению 050100.68 «Педагогическое образование» магистерская программа «Философско-культурологическое образование» |
1. Общие указания
Цель вступительного испытания - качественный отбор абитуриентов, направленный на выявление способностей, необходимых для профессиональной подготовки будущих магистрантов.
Основные задачи вступительного испытания:
1) определение уровня подготовки абитуриентов;
2) объективная оценка знаний абитуриентов.
Вступительное испытание предполагает написание рассуждения-эссе по прочитанному тексту. Объем сочинения - не менее 200 слов.
Эссе, написанные не по предложенному тексту и объемом менее 200 слов, не рассматриваются и не оцениваются.
Первичные тексты представляют собой фрагменты из произведений культурологов на актуальную тему.
Время, отведенное на вступительное испытание - 4 астрономических часа.
2. Требования, предъявляемые к сочинению-рассуждению (отзыву)
1. Понимание содержания первичного текста: понимание поднимаемой проблемы, основной мысли, логики ее развития, структуры аргументации.
2. Понимание актуальности первичного текста. Видение произведения в контексте эпохи, в системе координат современной жизни.
3. Наличие личностной позиции автора рассуждения-эссе, его оценка, мнение, впечатление.
4. Соответствие текста рассуждения-эссе требованиям, которые предъявляются к хорошим рассуждениям: основная мысль автора рассуждения-эссе должна быть выражена ясно, аргументы должны быть убедительными (желательны цитаты из первичного текста), сочинение-рассуждение-эссе должны отличать композиционная стройность, правильность, точность, логичность, выразительность речи.
3. Критерии оценивания вступительного испытания.
Основные критерии оценивания рассуждения-эссе:
1. Содержание рассуждения-эссе.
2. Речевое оформление.
3. Грамотность.
Критерии и нормы оценки вступительного испытания
№ | Критерии | Баллы (максимум) |
I. Содержание рассуждения-эссе | ||
1. Понимание содержания исходного теста | ||
А. | Основное содержание исходного текста и позиция автора поняты и прокомментированы верно, без искажений. Фактических ошибок, связанных с содержанием текста, нет. | 20 |
Б. | Основное содержание исходного текста и позиция автора в целом поняты верно и отражены без искажений фактов, но объяснены поверхностно, стереотипными фразами, или выявлено не все, что важно для понимания основного содержания текста и позиции автора; | 15 |
В. | Основное содержание исходного текста и позиция автора поняты неточно и отражены с искажениями. Есть фактические ошибки, связанные с содержанием текста; | 10 |
Г. | Основное содержание исходного текста и позиция автора не поняты и отражены неверно или вообще не нашли отражения в сочинении, либо дан простой пересказ исходного текста без каких бы то ни было комментариев содержания. | 5 |
2. Изложение собственного мнения | ||
А. | Экзаменуемый выразил свое мнение о прочитанном тексте (согласившись или не согласившись с автором) и убедительно аргументировал его; | 20 |
Б. | Экзаменуемый выразил свое мнение о прочитанном тексте, обосновал его, но недостаточно корректно оформил и/или допустил фактические ошибки. | 15 |
В. | Экзаменуемый выразил свое мнение о прочитанном тексте, но не обосновал его или привел неубедительные доводы; | 10 |
Г. | Позиция экзаменуемого лишь формально заявлена (например, "Я согласен/не согласен с автором"), но не сформулирована или вообще не отражена. | 5 |
II. Речевое оформление эссе | ||
А. | работа характеризуется точностью выражения мысли, богатством словаря, разнообразием грамматических форм, уместным использованием выразительных средств языка. | 10 |
Б. | в работе имеются отдельные нарушения указанных выше критериев; | 5 |
В. | работа отличается неточностью словоупотребления, бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи. | 0 |
III. Грамотность | ||
А. | Орфографических, грамматических, пунктуационных и стилистических ошибок нет (или 1); | 10 |
Б. | До 5 (включительно) ошибки; | 5 |
В. | Более 5 ошибок. | 0 |
Максимальное количество баллов за работу 60.
Шкала перевода суммы баллов, полученных за рассуждение-эссе, в 5-балльную систему оценки
Сумма баллов | Оценка |
46-60 | Отлично |
36-45 | Хорошо |
16-35 | Удовлетворительно |
0-15 | Неудовлетворительно |
