МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ ВПО МО «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»
__________________________________________________________________
29 марта 2013 г. в 11.00. на базе Одинцовского Центра эстетического воспитания ГБОУ ВПО МО «АСОУ» проводится межрегиональная научно-практическая конференция педагогических и руководящих работников учреждений дополнительного образования детей по теме «Значение идей в развитии современного дополнительного образования детей»
К обсуждению на конференции предлагаются следующие темы:
· Феномен в новом социально-педагогическом пространстве России.
· Социально-педагогическое наследие в развитии основного и дополнительного образования.
· Реализация идей в социально-педагогической практике.
· Вклад воспитанников, последователей, исследователей и оппонентов в развитие идей педагога и социального реформатора.
· Историческое значение наследия для отечественной и мировой теории и практики.
Квота от муниципального образования – не более 3 человек.
Адрес проведения: Московская область, Одинцово г., Маршала Жукова ул., д. 29; Телефон /
В рамках семинара планируется демонстрация педагогического опыта.
ПРОГРАММА МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
«Значение идей в развитии современного дополнительного образования детей»
Дата проведения: 29 марта 2013 г., пятница; 11.00
В работе конференции принимают участие: специалисты системы образования РФ и Франции, педагогические и руководящие работники учреждений дополнительного образования детей, педагоги общеобразовательных школ.
Адрес проведения конференции: Московская область, Одинцово г., Маршала Жукова ул., д. 29; Телефон /
РЕГЛАМЕНТ
10.30 – 10.55 | Регистрация участников конференции |
11.00 – 11.20 | Открытие работы конференции. |
11.00 – 11. 05 | · Приветственное слово к участникам Заместителя Главы администрации г. о. Одинцово |
11.05 – 11.10 | · Приветственное слово к участникам председателя Комитета по образованию г. о. Одинцово |
11.10-12.00 | Доклады пленарного заседания (каб. актовый зал) (Ведет пленарное заседание ) |
11.10 – 11.20 | · , профессор кафедры ГБОУ ВПО МО «МГОУ», д. п.н, профессор · Доклад « - наш современник» |
11.20 – 11.30 | , заведующий кафедрой дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ», к. п.н., доцент Доклад «Развитие современного дополнительного образования детей с опорой на идеи » |
11.30 – 11.40 | И, профессор кафедры социально педагогики РГСУ, д-р пед. наук, профессор · Доклад «Отражение принципов социальной педагогики в исследованиях » |
11.40 – 11.50 | · , профессор кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ», д. и.н, профессор Доклад «Методология изучения детства как социального института: междисциплинарный подход». |
11.50 – 12.00 | , доцент кафедры общей и педагогической психологии ГБОУ ВПО МО «АСОУ», канд. психол. наук. Доклад «Профессионально-педагогические уроки » |
12.00-12.30 | Чай-пауза |
12 | Работа круглых столов |
Секция № 1 | «РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ ШАЦКОГО О ТВОРЧЕСКОМ ПОТЕНЦИАЛЕ ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ» Ведущие: , доцент кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ», канд. пед. наук. , доцент кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ», канд. пед. наук. Вопросы для обсуждения: ü Воздействие профессиональной культуры педагога дополнительного образования на развитие личностных основ ребенка ü Влияние идей на систему дополнительного профессионального образования и самосовершенствования современного педагога ü Связь педагога дополнительного образования со школами и социальной средой 1. Доклад доцента кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ», канд. пед. наук ·Опыт по созданию летней детской колонии 2. Доклад доцента кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ» ·Формирование творческой личности педагога как необходимое условие качественной подготовки специалиста 3. Доклад зам. директора МБОУ ДОД "Семёновский ЦЭВД" Ступинского муниципального района МБОУ ДОД "Семёновский ЦЭВД" Ступинского муниципального района ·Живите правдой настоящей, Спешите сердцем быть добрей... 4. Доклад методиста, педагога доп. образования г. Озёры МБОУ ДОД «Центр детского творчества» ·Творчество педагога – творчество ученика 5. Доклад директора МБОУДОД ДДДТ «Родник» г. о. Химки А. ·Индивидуальный стиль педагогической деятельности 6. Доклад заместителя директора по воспитательной работе МБОУ Лицей №2 А. ·Игра - это жизненная лаборатория детства - 7. Доклад психолога МБОУ Лицей №2 А. ·Мысли но итогам юбилеев и его последователей 8. Доклад доцента кафедры ДПИ, декан ФИИД ДВГГУ. Г Хабаровск, к. п.н ·Пленэрная практика в Республике Корея на базе "LimLip ART museum", как условие повышения профессионального мастерства студентов и преподавателей участия в совместной программе знакомства с культурой и искусством страны-соседа 9. Доклад доцента кафедры дизайна ФИИД ДВГГУ. Г Хабаровск ·Профессиональное становление будущего специалиста Дизайна в условиях авторской дизайн-студии: условия и специфика организации занятий 10. Доклад педагога доп. образования МБОУ ДОД ЦДТ г. Озёры А. ·Пальчиковые игры как средство формирования этнической толерантности 11. Доклад учителя истории МОУ СОШ № 10 г. Серпухов А. ·Влияние краеведения на формирования УУД современного школьника |
Секция № 2 | «ИДЕИ ПЕДАГОГИКИ СРЕДЫ С. Т. ШАЦКОГО И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Ведущие: , доцент кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ», канд. пед. наук. , ст. преподаватель кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ» Вопросы для обсуждения: ü Особенности концепции «педагогики среды» в исследованиях . ü Профессионально-педагогические уроки . ü Представители гуманистического направления педагогики среды. ü Новаторские достижения и их актуальность в современных условиях. 1. Доклад доцента кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ГБОУ ВПО МО «АСОУ, канд. пед. наук · Идея педагогики среды и ее влияние на развитие системы социального партнерства образовательных учреждений с семьей 2. Доклад ст. препод. кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ», · Формирование социокультурной среды в условиях многонационального коллектива 3. Доклад социального педагога ГБСУВУ Чеховской специальной общеобразовательной школы Московской области · Воспитательные аспекты педагогического наследия и их применение в практике школ закрытого типа 4. Доклад зав. отделением дневного пребывания Королевского СРЦН «Забота» · Реализация педагогических взглядов в работе детских приютов 5. Доклад социального педагога МОУ лицей г. о. Орехово-Зуево Московской области · о роли народной педагогики в трудовом воспитании 6. Доклад социального педагога ГБОУ НПО ПУ № 90 г. Реутов , · Влияние культурной среды на профориентационную работу с учащимися СПТУ (в контексте педагогического наследия ) 7. Доклад директора МОУ ДОД ЦДТ «Родник» г. о.Орехово-Зуево · Система внешкольной воспитательной работы 8. Доклад директора ДХЦШ «Пионерия» им. Струве · о профессионально-нравственном опыте работы с детьми и молодёжью 9. Доклад директора МБОУ Гимназия «Российская школа» г. Королев, канд. пед. наук · Идеи о создании новой школы 10. Доклад директора МОУДОД «Станция юных техников» г. о. Железнодорожный В · Социально-педагогические убеждения 11. Доклад социального педагога МБОУ СОШ № 2 г. Руза Н · Идеи демократизации образования в педагогическом наследии 12. Доклад учителя МОУ СОШ № 8 , победителя конкурсного отбора лучших учителей образовательных учреждений, проводимого в рамках приоритетного национального проекта «Образование» 2006 г. · - представитель гуманистического направлении педагогики среды 13. Доклад зам. директора МОУ ДОД ЦДТ «Родник» г. о.Орехово-Зуево · Новаторские достижения колонии «Бодрая жизнь» и их актуальность в современных условиях 14. Доклад зав. хоровым отделом ДХЦШ «Пионерия» им. Струве · о развитии у детей м подростков эстетического восприятия мира 15. Доклад социального педагога ГБОУ НПО ПУ №72 МО г. Королев · Детский воспитательный коллектив как средство и условие успешной социализации личности 16. Доклад доцента кафедры ДПИ, ФИИД ДВГГУ. г. Хабаровск · Вовлеченность студентов в выставки и конкурсы на факультете искусств, как условие организации активной культурно-творческой среды |
Секция № 3 | «АСПЕКТЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Ведущие: , доцент кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ», канд. пед. наук , ст. преподаватель кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ», канд. пед. наук Вопросы для обсуждения: ü Актуальность идеи в организации современного художественно-эстетического дополнительного образования ü Особенности влияния художественно-эстетического воспитания на формирование базовой культуры личности ü Определение основных проблем организации современного художественно-эстетического дополнительного образования детей и подростков 1. Доклад старшего преподавателя кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО МО «АСОУ» · Развитие личности детей и подростков в процессе художественно-творческой деятельности: традиции и инновации 2. Доклад директора МАОУ ДОД Детская школа искусств п. Свердловский Щелковского муниципального района, канд. пед. наук · Инновационный характер первых внешкольных учреждений 3. Доклад зав. художественно-эстетическим отделением, преподаватель дисциплин эстетического цикла. Хабаровского педагогического колледжа г. Хабаровск преподавателя педагогики и методики ИЗО, Хабаровского педагогического колледжа г. Хабаровск И. · Художественно-творческое развитие детей и подростков средствами этнопедагогики дальневосточного региона в условия дополнительного образования 4. Доклад канд. матем. наук, г. Тулуза Франция · Организация просветительских лекториев с подростками в учреждении дополнительного образования 5. Доклад рук. струк. подразд. МАОУ ДОД «Школа искусств» г. Королев · Социальное проектирование как средство художественно-эстетического воспитания 6. Доклад педагог-организатора МАОУ ДОД ЦДТ г. Коломна · Особенности организации художественно-эстетического воспитания дошкольников в учреждении дополнительного образования 7. Доклад преподавателя МБОУ ДОД «Детская школа искусств» г. Ступино · Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья на занятиях декоративно-прикладным искусством 8. Доклад - преподаватель МАОУ ДОД Детская школа искусств п. Свердловский Щёлковского муниципального района · Формирование коммуникативных качеств личности средствами театрального искусства 9. Доклад ст. воспитателя МДОУ №33 г. Подольск , психолога МДОУ №33 г. Подольск · Организация театрализованной деятельности дошкольников в условиях дополнительного образования ДОУ 10. Доклад зам. директора по ВР МБОУ СОШ № 14 Коломна · Взаимодействие основного и дополнительного художественно-эстетического образования в условиях общеобразовательной школы 11. Доклад педагога дополнительного образования, учителя ИЗО МБОУ СОШ №2 им. · Организация работы по художественному образованию во внеурочное время в системе общеобразовательной школы |
13.30-14.00 | Кофе-пауза |
14.00 – 14.30 | Свободный микрофон: участие в прениях и дискуссии (обсуждение выступлений, проекта резолюции по итогам работы межрегиональной научно-практической конференции) |
14.30 – 15.00 | Выработка и принятие резолюции научно-практической конференции |
15.00-16.00 | Экскурсия по ОЦЭВ (по желанию) |
15.00 | Завершение работы конференции |
К обсуждению на конференции предлагаются следующие темы:
· Феномен в новом социально-педагогическом пространстве России.
· Социально-педагогическое наследие в развитии основного и дополнительного образования.
· Реализация идей в социально-педагогической практике.
· Вклад воспитанников, последователей, исследователей и оппонентов в развитие идей педагога и социального реформатора.
· Историческое значение наследия для отечественной и мировой теории и практики.
Регламент работы:
основные доклады – 10 мин.,
участие в прениях и дискуссии – до 5 мин.
Формы участия в конференции
· Выступление с сообщением
· Участие в работе круглого стола.
· Участие в прениях на круглом столе.
Вы можете присоединиться к работе конференции на любом этапе.
Дополнительную информацию о конференции можно получить по телефону: 8
Для участия в конференции необходимо до 5 марта 2013 года прислать по электронной почте kaf. *****@***ru:
· заявку на участие (см. Приложение 1).
· статью (тезисы доклада) объемом до 5 страниц (см. Приложение 2).
По итогам конференции планируется издание сборника, адресованного учителям учебных заведений, педагогам дополнительного образования, и включающего в себя информационно-методическое приложение. Заявки на получение сборника принимаются в день конференции.
Правила оформления статьи
в отдельном прикрепленном файле Microsoft Word
1. Объем – до 5 страниц.
2. Шрифт – Times New Roman, 12 кегль, интервал одинарный.
3. Параметры страницы: размер бумаги: А4, поля сверху – 20 мм, снизу – 20 мм, слева – 30 мм, справа – 15 мм. Абзацный отступ – 5 мм.
4. В правом верхнем углу – инициалы и фамилия автора, название организации строчными буквами полужирным шрифтом.
5. Заголовки набираются другим шрифтом (Arial) строчными буквами по центру. В конце заголовка точка не ставится. Заголовки не более 3 – 4 уровней.
6. После знаков препинания – пробел (кроме инициалов).
7. Обозначение веков – римскими цифрами (XIX – XX вв., гг. и др.).
8. Между словами и в обозначениях интервалов тире (–),
а не дефис (-).
9. Сноски концевые. Знак сноски ставится перед знаком препинания.
10. Списки: а) если список следует после (:), то либо цифры 1) и слово с маленькой буквы, либо через • ; б) если список после (.), то 1. F или • F.
11. Оформление библиографии – по алфавиту. Автор, инициалы. (Бим плюрализм – веление времени. М., 2002. С. 54-55. или Бим иностранному языку. Поиск новых путей // Иностранные языки в школе. №С.25-28)
12. Если дается литература или примечание, слово Литература, Примечание пишется полужирным курсивом без точки.
Координаторы:
, доцент, зав. кафедрой дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО АСОУ, к. п.н.
К., доцент кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО АСОУ, канд. пед. наук.
, доцент кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО АСОУ, канд. пед. наук.
, ст. препод. кафедры дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВПО АСОУ, канд. пед. наук.
