ПРОГРАММА
вступительных испытаний по дисциплине « ИСТОРИЯ»
Время выполнения теста: 90 минут
1.Содержание программы вступительных испытаний: Сущность, формы, функции исторического знания; методы и источники изучения истории; понятие и классификация исторического источника; отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное; методология и теория исторической науки; история России - неотъемлемая часть всемирной истории.
Основные этапы становления государственности; Древняя Русь и кочевники; византийско-древнерусские связи; особенности социального строя Древней Руси; этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности; принятие христианства; распространение ислама; эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв.
Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.; Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии; специфика формирования единого российского государства; возвышение Москвы; формирование сословной системы организации общества.
Реформы Петра I; век Екатерины; предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю; структура феодального землевладения; крепостное право в России; мануфактурное и промышленное производство; становление индустриального общества в России: общее и особенное; общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в.
Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру. Роль XX столетия в мировой истории; глобализация общественных процессов; проблема экономического роста и модернизации; революции и реформы; социальная трансформация общества; столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале XX в.; российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса; революция 1917 г.; гражданская война и интервенция, их результаты и последствия; российская эмиграция; социально-экономическое развитие страны в 20-е гг.; НЭП; формирование однопартийного политического режима.
Образование СССР; культурная жизнь страны в 20-е гг.; внешняя политика. Социально-экономические преобразования в 1930-е гг.; усиление режима личной власти Сталина; сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны; Великая Отечественная война.
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война; попытки осуществления политических и экономических реформ; НТР и ее влияние на ход общественного развития; СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в гг.; перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал; распад СССР; Беловежские соглашения; Октябрьские события 1993 г.; становление новой российской государственности ( гг.); Россия на пути радикальной социально-экономической
1.Нормативные документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов по дисциплине
Содержание контрольных измерительных материалов определяется на основании следующих документов:
- обязательный минимум содержания основного общего образования по предмету (Приказ Минобразования России № 000 от 01.01.2001 г.);
- обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по предмету (Приказ Минобразования России №56 от 01.01.2001 г.);
- федеральный компонент государственного стандарта общего образования по дисциплине Отечественная история (Приказ Минобразования России № 000 от 09..03.2004 г.);
- сборник «Оценка качества подготовки выпускников средней школы по истории». - М., 2000.
Кроме нормативных документов, учитываются требования к подготовке выпускников основной и средней (полной) школы, представленные в документах, рекомендованных Минобразования и науки РФ.
Вид контрольно-измерительных материалов - бланки заданий теста (ОБРАЗЕЦ)
Структура контрольно-измерительных материалов (КИМ):
-количество вариантов работы - 2;
-количество заданий в одном варианте работы - 20;
-вид заданий:
Часть 1 состоит из 10 заданий (А1 - А10). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из них верный.
Часть 2 состоит из 10 заданий (В1 - В10). К каждому заданию дается несколько (две и более) позиций правильного ответа из четырех - пяти предложенных.
Содержание контрольных измерительных материалов определяется в соответствии с классификатором элементов содержания КИМ ЕГЭ
5.Распределение задания работы:
Виды знаний и умений | Число заданий | Максимальный балл | Относит. значение максим. балла (%) | Примерный норматив времени на выполнение задания |
А1-А10; В1-В10 | 10 10 | 4 6 | 40% 60% | 40 мин. 50 мин. |
6.0бщий норматив времени, отводимого на выполнение работы - 90 мин.
ОБРАЗЕЦ
выполнения задания
ЧАСТЬ 1
А1.Какое из названных событий произошло позже других?
1) подписание Ништадтского мира
2) основание Санкт-Петербурга
3) Азовские походы
4) присоединение Крыма к России
А2.Какой из названных памятников был построен в XII веке?
1) Церковь Покрова на Нерли
2) Архангельский собор Московского Кремля
3) Покровский собор (храм Василия Блаженного) в Москве
4) Церковь Вознесения в селе Коломенском
А3. Как назывался сборник законов, принятый в XV в. и сыгравший большую роль в централизации Российского государства и создании системы общерусского права?
1) «Русская Правда»
2) «Соборное уложение»
3) «Судебник»
4) «Табель о рангах
А4.Что из перечисленного было одним из результатов правления Ивана
Калиты и его сыновей (XIV в.)?
1) прекращение зависимости Руси от Золотой Орды
2) присоединение к Москве Великого Новгорода
3) экономическое и военное укрепление Московского княжества
4) присоединение к Москве Тверского княжества
А5.В каком году произошло Полтавское сражение?
1) 1702 г.г.
2) 1709 г.г.
А6.Известным русским поэтом XVIII в. был:
1) 3)
2) 4)
А7.В начале правления Ивана IV начинает складываться:…
1) сословно-представительная монархия
2) абсолютная монархия
3) система местного самоуправления
4) система городского самоуправления
5) парламентарная монархия
А8.Отмена крепостной зависимости крестьян произошла при:
1)Екатерине II
2)Александре II
3)Александре III
4)Николае II
А9.Какое из понятий относится к периоду Первой мировой войны?
1)Коминтерн
2)«план Маршалла»
3)Антанта
4)ленд-линз
А10.Действующая Конституция РФ принята … 1993 г.
1) 5 октября
2) 12 декабря
3) 8 марта
4) 22 апреля
5) 15 сентября
ЧАСТЬ 2
В1.Расположите следующие термины в хронологическом порядке их появления. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в таблицу:
А) кормление
Б) вервь
В) губерния
Г) отруб
Б | А | В | Г |
В2.Какие три из перечисленных мер относились к военным реформам Петра 1? Ответ запишите в таблицу.
1)создание первых полков «нового строя»
2)введение рекрутской повинности
3) создание школ для подготовки сухопутных и морских офицеров
4) введение всеобщей воинской повинности
5) создание стрелецкого войска
6) создание Военной коллегии
2 | 3 | 6 |
В3.Установите соответствие между законодательными действиями советской власти и датами их осуществления. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ ДАТЫ
А) введение паспортовг.
Б) принятие первого пятилетнегог.
плана развития народного
хозяйстваг.
В) принятие первой
Советской Конституцииг.
Г) замена продразверстки
продналогом– 1933 гг.
5 | 4 | 2 | 3 |
В4. Авторы программы «500 дней»:… .
1) М. Горбачев
2) Л. Абалкин
3) С. Шаталин
4) Е. Гайдар
5) Г. Явлинский
В5.Главные причины неудач экономических реформ в годы перестройки:…
1) медленные темпы
2) тактические просчеты
3) отсутствие подготовленных кадров экономистов-реформаторов
4) нарушение хозяйственных связей между союзными республиками и
регионами
5) отсутствие массовой социальной поддержки проводимого курса
В6.Положения, которые отражают содержание «Манифеста» 17 октября 1905 г.:… .
1) отмена сословий
2) ликвидация национального неравноправия
3) отмена пережитков крепостничества
4) ликвидация помещичьего землевладения
5) объявление политических свобод
В7.Расположите в хронологической последовательности их издания документы XVIII в. Запишите буквы, которыми обозначены имена, в правильной последовательности в приведённую в тексте задания таблицу.
A) «Указ о секуляризации церковных земель»
Б) «Табель о рангах» *
B) «Указ о единонаследии»
Г) «Манифест о вольности дворянской»
В | Б | Г | А |
В8.Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и проведенными ими преобразованиями, подготовленными ими проектами реформ.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
КНЯЗЬЯ СОБЫТИЯ
А) 1) разработка проекта о созыве
выборных от земств
Б) 2) подготовка отмены крепостного права
в конце 1850-х гг.
В) 3) основание военных поселений
Г) -Меликов 4) проект созыва представительного органа –
Государственной думы
5) отмена временно-обязанного состояния
крестьян
А | Б | В | Г |
4 | 3 | 2 | 1 |
В9.Прочтите отрывок из воспоминаний современника и напишите фамилию деятеля культуры, о котором идет речь.
«Если же что продолжало жить и сильно развиваться, так это знаменитая галерея русской живописи… Она обогатилась в отчетном году на целых 14 произведений, принадлежащих 13 художникам, и привлекла до 26 680 посетителей. Кроме того, в ней устроился в том же году новый отдел – рисунков и акварелей русских мастеров в количестве 266 экземпляров, приобретенных в разное время. Но это надо отнести к особой энергии и необыкновенному самопожертвованию ее владельца, посвятившего всю свою жизнь на создание действительно настоящего национального музея для русского искусства, который завещается им Москве»».
Ответ:_ТРЕТЬЯКОВ
В10.Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью в х гг.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими цифрами.
ФАМИЛИИ | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
А) | 1)первый председатель СНК, автор плана образования СССР как добровольного союза равноправных республик |
Б) | 2) председатель ВЦИК СССР, «всесоюзный староста» |
В) | 3) нарком иностранных дел СССР |
Г) | 4) автор плана вхождения республик в состав СССР на правах автономий, генеральный секретарь ЦК РКП(б)- ВКП(б) |
5) нарком внутренних дел СССР в гг. |
А | Б | В | Г |
4 | 1 | 2 | 3 |
