Конспект занятия на тему «Щедрая осень» за 2012 – 2013 учебный год

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ «ЩЕДРАЯ ОСЕНЬ» за 2012 – 2013 учебный год

ВОСПИТАТЕЛЬ: ОЛЬШЕВСКАЯ Е. Н.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: - учить составлять описательные рассказы об осени по картинкам – схемам;

- развитие навыка логического мышления;

- коррекция мышления на основе упражнения на основе классификации;

- коррекция вербальной памяти на основе упражнений;

- развитие вкусовых анализаторов;

- закрепление названий цветов;

- развитие связной речи.

Этапы работы	Деятельность воспитателя	Деятельность учеников	Примечание
Орг. момент Основная часть Д. И. «Составь рассказ по картинке» Д. И. «С какого дерева листок?» Физ. минутка Д. И. «Узнай по вкусу» Д. И. «Что где растёт» Д. И. «Помоги садоводу» Д. И. «Третий лишний». Д. И. « Найди половинку, собери целый фрукт». Динамическая пауза «Где растёт плод?» Д. И. «Подскажи словечко» Итоговая часть	Воспитатель читает стихотворение об осени: Раз, два, три, четыре, пять. Это каждый должен знать лето, осень и зима, а потом придёт весна. Мы теперь друг друга спросим, что настало нынче? Правильно ребята наступила осень. - Ребята, сейчас мы с вами составим рассказ про осень. Я вам буду говорить предложения, а вы будете его заканчивать, с помощью картинки. - Наступила…. - Очень редко светит…. - Осенью часто идут…. - Осенью дует холодный…. - В это время года листья на деревьях… - Ребята, а попробуйте сами составить рассказ про осень с помощью картинок. - Подул сильный ветер и к вам на парты упали листочки. Давайте отгадаем с какого дерева упали листочки. - Какие листья лежат у вас на столе? - Какого цвета? - Ребята, посмотрите внимательно на задание, вам надо определить с какого дерева упал листочек. Соединить линией листок и дерево. - Листья осенние тихо кружатся, листья нам под ноги тихо ложатся и под ногами шуршат, шелестят, будто опять закружится хотят. - Ребята, послушайте, кто к нам стучится. Посмотрите, что нам принёс ёжик? А то, что находится в корзинке вы увидите, когда отгадаете загадки. - Я румяную матрёшку от подруг не оторву. Подожду, пока матрёшка упадёт сама в траву. - На сучках висят шары, посинели от жары. - Само с кулачок, круглый бочок. Тронешь пальцем – гладко, откусишь - сладко. - В шкуре золотистой сладкий и душистый. - В шкуре жёлтой, кислый он, называется… - Схож он с бусами немножко, каждый листик - как ладошка. Был зелёным, а поспел он, стал янтарным, синим, белым. - Молодцы ребята, вы отгадали все загадки. А теперь закройте глазки, а ёжик угостит вас тем, что находится у него в корзинке. Воспитатель каждому ученику даёт кусочек фрукта (яблоко, груша, лимон, апельсин, виноград, слива). Дети называют вкусовые качества фруктов. - Ребята, а как одним словом назвать, то чем вас угощал вас ёжик и о чём загадывал загадки? - Посмотрите, какие картинки принёс вам ёжик, что неправильно нарисовал художник. - Ребята, вы хорошо знаете, что где растёт. - Сейчас ёжик вам расскажет интересную историю о садоводе. - Жил один садовод, он развёл огород. Приготовил старательно грядки. Он принёс чемодан полный разных семян. Но смешались они в беспорядке. Наступила весна, и взошли семена, садовод любовался на всходы. Утром их поливал, на ночь их укрывал и берёг от холодной погоды. Но когда садовод нас позвал в огород, мы взглянули и все закричали. Никогда и нигде, ни в земле, ни в воде, мы таких овощей не встречали. Показал садовод нам такой огород, где на грядках засеяно густо: огурбузы росли, помидыни росли, редисвёкла, чеслук и репуста. - Ребята, вы когда – нибудь слышали названия таких овощей и фруктов? - А какие названия овощей и фруктов вы знаете? Садовод собрал хороший урожай фруктов, ягод, овощей. Теперь ему надо разложить свой урожай по корзинам. Ребята, давайте поможем садоводу разложить овощи, фрукты и ягоды, чтобы он ничего не перепутал. - Спасибо, ребята, вы помогли садоводу. - Посмотрите, в корзинке у ёжика лежат конверты. Давайте посмотрим, что в них. Воспитатель открывает конверт, предлагает детям определить лишний предмет на карточках. - Ребята, а что можно приготовить из овощей и фруктов на зиму. - Однажды мой знакомый повар захотел сварить компот: Будем мы варить компот, фруктов нужно много. Вот: будем яблоки крошить, грушу будем мы рубить. Отожмём лимонный сок, слив положим и песок. Варим, варим мы компот угостим честной народ. Повар взял фрукты и порезал их на кусочки. - Из каких фруктов повар хотел сварить компот? Как будет называться компот из яблок? (груш, слив и т. д) - Я вам называю плод, если это фрукт вы поднимаете руки вверх, если это овощ опускаете руки вниз и садитесь на корточки. Воспитатель вынимает из корзинки ёжика конверт. - Поздней осенью в огород собирается народ. Зрел всё лето урожай! Что собрали, отгадай?! Здесь весною было пусто, а сейчас растёт …. - Собираем мы в лукошко очень крупную…. - От дождя земля намокла, вылезай, толстушка… - Из земли – за чуб плутовку, тянем сочную… - Помогает деду внук, собирает с грядок…. - Вот зелёный толстячок – крупный, гладкий… - И красавец – великан, тёмно-синий …. Вот и всё хоть и устали, урожай мы весь собрали. - Молодцы, ребята, вы хорошо знаете приметы осени, и чем богата и щедра осень.	- Осень. - Осень. - Солнце. - Дожди. - Ветер. - Желтеют и падают. Ответы детей. - Жёлтый, оранжевый, красный… Ученики выполняют задание. Дети выполняют движения, координируя их с речью. - Корзинку. Дети отгадывают загадки, выбирают соответствующую картинку. - Груша. - Сливы. - Яблоко. - Апельсин. - Лимон. - Виноград. Дети закрывают глаза. Отгадывают по вкусовым ощущениям фрукт. - Фрукты. Дети определяют, что неправильно нарисовал художник и называют, что где растёт. - Нет, не слышали. Дети называют овощи и фрукты. Дети выполняют задание. Ученики рассматривают картинки и определяют лишний предмет, называют его. Ответы детей. Ученики складывают из разрезных картинок целый фрукт. Ответы детей. Дети дифференцируют овощи и фрукты. - Капуста. - Картошку. - Свёкла. - Морковку. - Лук. - Кабачок. - Баклажан.	На каждое предложение выставляется картинка-схема. Дети поочерёдно составляют рассказ с помощью картинок-схем. Воспитатель раздаёт ученикам листья. Воспитатель выдаёт карточку №1. Стук в дверь. Выставляется картинка ёжика. Воспитатель выдаёт детям картинки фруктов. Воспитатель показывает картинки.