Методический вестник

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17

Методический вестник

Педагогическая компетентность: основные подходы к оформлению и презентации проектных и исследовательских работ .

ЗД по УВР

2.11.2009 год.

Семинар для учителей «Педагогическая компетентность: основные подходы к оформлению и презентации проектных и исследовательских работ. »

Если в конце исследования не видно

начало следующего — значит, исследование

не доведено до конца.

Оформление результатов исследования — один из самых тру­доемких этапов работы. Существует несколько основных форм представления результатов научной работы:

• статья, тезисы;

• доклад, сообщение;

• реферат;

текст научного сочинения;

·  отчет.

Определение формы представления результатов проектной и исследовательской деятельности сопутствует составлению плана исследования. Именно тогда выявляются контуры бу­дущей работы, намечается характер и объем иллюстративного материала, складывается круг источников. Это говорит о том, что поиск оптимальной формы работы идет на каждой стадии исследования.

Рассмотрим более детально композицию и правила офор­мления основных структурных элементов научно-исследова­тельской работы. Композиция исследовательской работы — это последовательность расположения ее основных частей. Тради­ционно сложилась следующая структура проектных и исследо­вательских работ:

·  титульный лист,

·  оглавление,

·  введение,

·  основная часть,

·  заключение,

·  список источников,

·  приложения.

Титульный лист является первой страницей рукописи и за­полняется по определенным правилам. В верхнем поле указыва­ется полное наименование учебного заведения. В среднем поле указывается название темы реферата без слова «тема». Это на­звание пишется без кавычек. Название реферата должно отражать проблему, заявленную в нем, и соответствовать основному содержанию работы. При формулировке темы следует придер­живаться правила: чем уже тема, тем больше слов содержится в заголовке. Одно - два слова свидетельствуют о расплывчатости, отсутствии конкретности в содержании, о том, что работа «обо всем и ни о чем».

Ниже, по центру заголовка, указывается вид работы и учебный предмет (например, экзаменационный реферат по биологии).

Еще ниже, выравнивая по правому краю титульного лис­та, указывается фамилия, имя, отчество ученика, класс. Еще ниже — фамилия, имя, отчество и должность руководителя и, если таковые были, консультантов. В нижнем поле по центру указывается город и год выполнения работы (без слова «год»).

Выбор размера и вида шрифта титульного листа не имеет принципиального значения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №17 г. Липецка

Высшая нервная деятельность.

Особенности нервной системы.

Сила нервной системы

Исследовательская работа

Автор:

Научный руководитель:

Липецк

2009

Оглавление следует за титульным листом. Оно включает в себя указание на основные элементы работы: введение, главы, параг­рафы, заключение, список источников, приложения.

Введение представляет собой наиболее ответственную часть проектной и исследовательской работы, так как содержит в сжа­той форме все основные, фундаментальные положения, обосно­ванию и проверке которых посвящено исследование. Введение должно включать в себя: формулировку темы, проблему иссле­дования, актуальность исследования, объект, предмет, цель, гипотезы, задачи, методы исследования, этапы исследования, структуру исследования, его практическую значимость, крат­кий анализ литературы и др. источников информации.

Объем введения по отношению ко всей работе небольшой и обычно составляет 2—3 страницы.

Текст научно-исследовательской работы делится на крупные главы и мелкие параграфы, части.

Основная (содержательная) часть работы может содержать 2—3 главы, в которых рассматриваются ведущие вопросы темы. Глава 1 обычно содержит итоги анализа литературы по теме ис­следования, ее теоретическое обоснование; главы 2—3 описы­вают практические этапы работы, анализ полученных данных, выявление определенных закономерностей в изучаемых явлени­ях в ходе эксперимента или исследования. В конце каждой главы пишутся выводы.

Заключение обычно составляет не больше 1—2 страниц. Важ­ным требованием к заключению является то, что оно не долж­но повторять выводы по главам. В заключении формулируются наиболее общие выводы по результатам исследования и пред лагаются рекомендации. Отмечается степень достижения цели, обозначаются перспективы дальнейших исследований.

Особой точности требует составление списка источников ин­формации.

Список литературы — это список изученной по теме литерату­ры, представленный специальным образом. Наиболее удобен в исследовательской работе алфавитный (по алфавиту фамилий авторов или заглавий) способ группировки литературных источ­ников.

В список литературы входят все использованные в работе ис­точники.

Сведения о книгах (монографиях, учебниках, справочниках и т. д.) должны включать следующие необходимые элементы: фамилию, инициалы автора; заглавие; данные о последующих изданиях; место издания, издательство; год издания и объем в страницах.

Существуют общие требования и правила оформления текстов

(исследовательских работ, рефератов и т. п.).

Объем реферата колеблется от 20 до 25 страниц печатного текста (без приложений), доклада — 1—5 страниц (в зависимос­ти от номера класса и степени готовности ученика к такого рода деятельности). Для текста, выполненного на компьютере, — раз­мер шрифта 12—14, Times New Roman, обычный; интервал меж­ду строк— 1,5—2; размер полей: левого —30 мм, правого— 10 мм, верхнего — 20мм, нижнего — 20мм (при изменении размеров полей необходимо учитывать, что правое и левое, а также верх­нее и нижнее поля должны составлять в сумме 40 мм). При пра­вильно выбранных параметрах на странице должно умещаться в среднем 30 строк, а в строке — в среднем 60 печатных знаков, включая знаки препинания и пробелы между словами.

Текст печатается на одной стороне страницы; сноски и при­мечания печатаются на той же странице, к которой они относят­ся (через 1 интервал, более мелким шрифтом, чем текст).

Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа; цифру номера страницы ставят вверху по центру страницы; на титуль­ном листе номер страницы не ставится. Каждый новый раздел (введение, главы, параграфы, заключение, список источников, приложения) начинается с новой страницы.

Расстояние между названием раздела (заголовками главы или параграфа) и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят.

Кроме формальных особенностей представления материала исследователю следует подумать над тем, каким языком будут изложены результаты его работы.

Как правило, проектная и исследовательская работа имеет научный стиль изложения, который имеет свои особенности:

·  Подчеркнутую строгую логичность, проявляющуюся в том, что все предложения располагаются в последовательности, соответствующей причинно-следственным связям явле­ний, а выводы вытекают из фактов, изложенных в тексте;

·  Точность, которая достигается тщательным подбором слов, употреблением их в прямом значении, широким ис­пользованием терминов и специальной лексики; отвлечен­ность и обобщенность, достигаемые за счет преобладания абстрактной лексики над конкретной;

·  Объективность изложения фактов, недопустимость субъ­ективизма и эмоциональности;

·  Ясность — умение писать доступно и доходчиво;

• Краткость — умение избежать ненужных повторов, из­лишней детализации и «словесного мусора». Важно уметь связать накопленную информацию в связанный текст. Для этого необходимо разбираться в речевых функциях и лексических средствах их реализации.

Каждый проект и исследование должны завершаться полу­чением какого-либо продукта. Презентировать их можно в различных формах: защита на конференции, деловая игра, демонстрация видеофильма, диалог исторических или литера­турных персонажей, игра с залом, иллюстрированное сопостав­ление фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций, инсце­нировка реального или вымышленного исторического события, научный доклад, отчет исследовательской экспедиции, реклама, ролевая игра, спектакль, спортивная игра, театрализация (воп­лощения в роль человека, одушевленного или неодушевленного существа), теле/радиопередач а, экскурсия. Этот список можно было бы продолжить.

Презентация по своей сути предназначена для демонстра­ции полученного продукта, а не для рассказа о процессе рабо­ты над проектом и исследованием. Достаточно распространен­ным является стремление включить в итоговый продукт все, что было создано во время работы. Понятно и объяснимо же­лание озвучить, представить во время презентации все, чему научились и что узнали в процессе работы. Но на презентации в первую очередь должен быть представлен продукт проектной и исследовательской работы.

Одна из распространенных и удобных форм презентации работы — устная защита с одновременной демонстрацией ил­люстративного материала в формате Power Point, который явля­ется полным графическим пакетом для создания презентаций и слайд фильмов. Он предоставляет мощный набор современных средств по комплектованию и оформлению демонстрационных материалов, необходимых для представления докладчиком за­данной темы аудитории.

Презентация Power Point — это набор слайдов и спецэффектов (слайд-фильм), раздаточные материалы, а также конспект и план доклада, хранящиеся в одном файле Power Point.

Слайд — это отдельная «страница» презентации. Слайды мо­гут включать в себя заголовки, текст, диаграммы, таблицы, ри­сованные объекты и фотографии, фильмы и звук.

Технология подачи материала с помощью презентации до­стигается за счет выполнения четырех общепринятых этапов: планирования, подготовки, практики и презентации. Планиро­вание определяет основные содержательные моменты доклада. На этапе подготовки формулируются тезисы и оформляются слайды доклада, определяется структура и время показа презен­тации.

Очень большое значение имеет количество текста и размер шрифта, т. к. мелкий текст будет плохо читаем в большой ауди­тории, а это всегда раздражает слушателей. Необходимо учесть то, что аудитория одновременно будет слушать и смотреть пре­зентацию. Художественное оформление является очень важным этапом разработки презентаций, т. к., во-первых, представленные в гра­фическом виде данные часто выглядят лучше текстовых, во-вто­рых, использование графики позволяет выделить наиболее важ­ные моменты презентации или облегчить понимание трудных положений доклада. И вообще, чем эффектней презентация, тем лучшее впечатление на слушателей произведет выступление.