Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
13.20-13.55 | Речевые уроки | Я - гражданин России./ Природа и мы. | Умники и умницы./ Цветик –семицветик | Я – исследователь | Наглядная геометрия |
13.55-14.30 | Чудеса аппликации/ «Мукосолька» | Ритмы танца./ Игры с мячом | Народные забавы | Здоровые спинки | Песенка - чудесенка/ Музыкальный фольклор |
1 «В»
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
13.20-13.55 | Умники и умницы/ Цветик –семицветик | Я – исследователь | Я - гражданин России./ Природа и мы. | Наглядная геометрия | Речевые уроки |
13.55-14.30 | Ритмы танца/ Игры с мячом | Народные забавы | Песенка - чудесенка/ Музыкальный фольклор | Чудеса аппликации/ «Мукосолька» | Здоровые спинки |
Приложение 2.
Методический конструктор
«Преимущественные формы достижения
воспитательных результатов во внеурочной деятельности»
Уровень результатов Виды внеурочной деятельности | Приобретение социальных знаний | Формирование ценностного отношения к социальной реальности | Получение опыта самостоятельного общественного действия |
1. Игровая | Игра с ролевым акцентом | ||
Игра с деловым акцентом | |||
Социально моделирующая игра | |||
2. Познавательная | Познавательные беседы, предметные факультативы, олимпиады | ||
Дидактический театр, общественный смотр знаний, интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?» | |||
Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности (конференции учащихся, интеллектуальные марафоны и т. п.), школьный музей-клуб | |||
3.Проблемно-ценностное общение | Этическая беседа | ||
Дебаты, тематический диспут | |||
Проблемно-ценностная дискуссия с участием внешних экспертов | |||
4. Досугово-раз-влекательная деятельность (досуговое общение) | Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, галерею | ||
Концерты, инсценировки, праздничные «огоньки» на уровне класса и школы | |||
Досугово-развлекательные акции школьников в окружающем школу социуме (благотворительные концерты, гастроли школьной самодеятельности и т. д.) | |||
5. Художественное творчество | Занятия объединений художественного творчества | ||
Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе | |||
Художественные акции школьников в окружающем школу социуме | |||
6. Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность) | Социальная проба (инициативное участие ребёнка в социальном деле, акции, организованной взрослым) | ||
КТД (коллективно-творческое дело) | |||
Социально-образовательный проект | |||
7. Трудовая (производственная) деятельность | Занятия по конструированию, кружки технического творчества, домашних ремёсел | ||
Трудовые десанты, сюжетно-ролевые продуктивные игры («Почта», «Фабрика»), детская производственная бригада под руководством взрослого | |||
Совместное образовательное производство детей и взрослых | |||
8. Спортивно- оздоровительная деятельность | Занятия спортив-ных секций, беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах | ||
Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции | |||
Спортивные и оздоровительные акции школьников в окружающем школу социуме | |||
9. Туристско- краеведческая деятельность | Образовательная экскурсия, туристическая поездка, кра-еведческий кружок | ||
Туристский поход, краеведческий клуб | |||
Туристско-краеведческая экспедиция Поисково-краеведческая экспедиция Школьный краеведческий музей | |||
Направление внеурочной деятельности | Вид внеучебной деятельности | Образовательные формы | Уровень результатов внеучебной деятельности | Преимущественные формы достижения результата |
Спортивно-оздоровительное | Спортивно-оздоровительная деятельность | Занятия спортивных секций, беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах. Школьные спортивные турниры. Социально значимые спортивные и оздоровительные акции-проекты. | Приобретение школьником социальных знаний Формирование ценностного отношения к социальной реальности Получение опыта самостоятельного социального действия | Занятия спортивных секций, беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах. Школьные спортивные турниры. Социально значимые спортивные и оздоровительные акции-проекты |
Художественно-эстетическое | Художественное творчество | Кружки художественного творчества. Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе. Социальные проекты на основе художественной деятельности | Приобретение школьником социальных знаний Формирование ценностного отношения к социальной реальности Получение опыта самостоятельного социального действия | Кружки художественного творчества. Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе. Социальные проекты на основе художественной деятельности |
Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение) | Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, выставки. Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы. Школьные благотворительные концерты, выставки | Приобретение школьником социальных знаний Формирование ценностного отношения к социальной реальности Получение опыта самостоятельного социального действия | Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, выставки. Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы. Школьные благотворительные концерты, выставки, фестивали | |
Научно-познавательное | Познавательная | Викторины, познавательные игры, познавательные беседы. Дидактический театр, общественный смотр знаний. Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции учащихся, интеллектуальные марафоны) | Приобретение школьником социальных знаний Формирование ценностного отношения к социальной реальности Получение опыта самостоятельного социального действия | Викторины, познавательные игры, познавательные беседы. Дидактический театр, общественный смотр знаний Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции |
Военно-патриотическое | Туристско-краеведческая деятельность | Образовательная экскурсия Туристический поход Краеведческая экспедиция Туристско-краеведческая экспедиция | Приобретение школьником социальных знаний Формирование ценностного отношения к социальной реальности Получение опыта самостоятельного социального действия | Образовательная экскурсия Туристический поход Краеведческая экспедиция Туристско-краеведческая экспедиция |
Общественно-полезная деятельность | Трудовая (производственная) деятельность | ЛЕГО-конструирование, кружки технического творчества, кружки домашних ремесел. Трудовой десант, «Город мастеров», сюжетно-ролевые игры «Почта», «Фабрика». Субботник, детская производственная бригада. | Приобретение школьником социальных знаний Формирование ценностного отношения к социальной реальности Получение опыта самостоятельного социального действия | ЛЕГО-конструирование, кружки технического творчества, кружки домашних ремесел. Трудовой десант, «Город мастеров», сюжетно-ролевые игры «Почта», «Фабрика». Субботник, детская производственная бригада. |
Проектная деятельность | Социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность) | Социальная проба (инициативное участие ребенка в социальной акции, организованной взрослыми). КТД (коллективно-творческое дело). Социальный проект. | Приобретение школьником социальных знаний Формирование ценностного отношения к социальной реальности Получение опыта самостоятельного социального действия | Социальная проба (инициативное участие ребенка в социальной акции, организованной взрослыми). КТД (коллективно-творческое дело). Социальный проект. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


