Учитель-логопед
Игры по автоматизации правильного звукопроизношения, развитию фонематического восприятия, по словообразованию
Игра «Украсим ёлку»
Цель:
1. Развивать у детей фонематический слух
2. Упражнять в делении слов на слоги
Игровой материал:
1. Панно, на котором изображена ёлка, вырезанная из бархатной зелёной бумаги
2. Кружки из такой же бумаги, с одной стороны на них нарисованы ёлочные игрушки: снеговик, сосулька, месяц, самолёт, снежинка, лиса (с); звезда, зайка, ваза (з); шарик, шишка, хлопушка, петрушка, мышка, мишка (ш); жучок, ёжик, снежинка (ж); ракета, рыбка, фонарик, петрушка, шарик (р); пилотка, лиса, самолёт, сосулька, хлопушка (л).
3. Две коробочки: одна с двумя полосками на боковой стороне, другая с тремя.
Ход игры:
Проводится вступительная беседа: «Дети, вы очень любите весёлый Новогодний праздник. Помните, как мы украшали зелёную ёлку игрушками? А сейчас вы должны украсить эту ёлку. Сначала нужно повесить на ёлку те игрушки, в названии которых есть звук «с». Дети отбирают игрушки на звук «с». Затем двое детей должны повесить игрушки со звуком «з» в названии и со звуком «ш». Следующие двое детей отбирают игрушки, содержащие в названии звуки «ж» и «р». Последний ребёнок вешает оставшиеся игрушки и сам определяет какой звук повторяется в их названиях (л).
Затем дети должны убрать ёлочные игрушки в коробки. В коробку с двумя полосками кладут игрушки, в названии которых два слога, а в коробку с тремя полосками – название которых делится на три части. В заключение необходимо проверить, правильно ли разложены игрушки по коробкам.
Итоги игры.
ИГРА «ДОЖДИК»
Цель: формирование навыков анализа и синтеза звукового состава слова и предложения
Задачи:
1. Закрепление изученных букв, их звуков
2. Составление слогов
3. Составление слов
4. Составление предложений, схем
Правила игры:
Группа обучающихся делится на 2 команды. Каждая команда получает карточки с рисунками.
Даются задания:
1. Назвать буквы, их звуки
2. Записать гласные и согласные
3. Составить и записать слоги
4. Составить и записать слова
5. Придумать и записать предложения, их схемы
За каждое выполненное задание группа получает фишку. Выигрывает та команда, которая наберет больше фишек.
Игра «Помоги ёжику», игра «Помоги белочке»
Игровой материал: белочка, ёжик, яблоки, орехи, грибы.
Логопедические цели:
1. Автоматизация звуков в слоге, в слове и в тексте.
2. Дифференциация звуков.
3. Развитие связной речи.
Цели умственного развития:
Игры могут служить началом или завершением беседы о диких животных, о растительности леса, о необходимой помощи животным в зимнее время, о бережливом отношении к природе. На обратной стороне яблок, которые собирает ёжик на зиму, орехов, которые запасает белочка, даются задания по различным темам:
1. Из данных букв составить слово
2. Вставить пропущенную букву
3. Придумать слова на данный звук
4. Образовать слова при помощи приставок, суффиксов
5. Дописать окончание
При подведении итогов обращается внимание на то, какое количество детей выполнили задание правильно. Столько яблок и орехов получают белочка и ёжик.
